„KODEKS POSTĘPOWANIA”
konkurs międzygrupowy



Przygotowanie i prowadzenie: mgr Agnieszka Mikulska
PP Nr 7 Kędzierzyn-Koźle, dn. 27.01.2011r.

Cel główny: pozytywne postawy, ochrona różnych form życia, uwrażliwienie dziecka na piękno muzyki.


Cele operacyjne:
• dziecko potrafi ocenić zachowanie bohaterów pozytywnych i negatywnych
• dziecko potrafi dostrzegać pozytywne cechy zachowania innych
• dziecko potrafi dokonać wyboru zgodnie z własnymi odczuciami
• dziecko zna i stosuje zasady postępowania „Kodeksu przedszkolaka”
• dziecko dba o higienę własnego ciała, obuwia, odzieży
• dziecko pamięta i zachowuje prawidłową postawę ciała
• dziecko dostrzega potrzebę racjonalnego odżywiania się
• dziecko rozumie konieczność dbania o przyrodę
• dziecko wie, jak można się zrelaksować poprzez muzykę
• dziecko wie, że negatywne emocje można rozładować poprzez taniec i gre na instrumentach perkusyjnych
• dziecko rozróżnia muzykę klasyczną od rozrywkowej
• dziecko zna i rozróżnia brzmienie instrumentów

Grupa wiekowa: dzieci 4-5-6-letnie

Pomoce: płyty CD, magnetofon, obrazki z instrumentami, instrumenty perkusyjne, pocięte obrazki (puzzle), pojemniki, piłeczki, dyplomy

Przebieg konkursu:
1. Rozmowa nauczyciela z dziećmi na temat zachowań społecznych i celowości przeprowadzenia konkursu.
2. Powołanie jury (nauczycielki, przedstawiciele grup).
3. Przedstawienie drużyn (grup) i wybór kapitana drużyny.
4. Zadania konkursowe.
5. Podliczenie punktów, wręczenie dyplomów.








Zadania konkursowe:

1. Odpowiedz na pytania:
a) Kolega poczęstował cię cukierkiem. Co powiesz?:
- dzień dobry
- dziękuję / drużyna I
- nic nie powiem

b) Byłeś u kolegi, doskonale się bawiliście. Co powiesz wychodząc do domu?:
- proszę
- dziękuję / drużyna II
-do widzenia


2. Zagadki słuchowe.
Powiedz jaka to muzyka: rozrywkowa czy poważna? (nauczyciel prezentuje muzykę na płytach CD).


3. Puzzle – co jest zdrowe? Drużyny układają puzzle z obrazkami 1.jabłko, 2. cukierek i mówią, co jest zdrowe , a co nie; uzasadniają swoją wypowiedź.


4. Odpowiedz na pytania :
a) Jest ci smutno, w przedszkolu twój najlepszy kolega nie chciał się z Toba bawić, cały dzień miałeś zły humor. Co zrobisz po przyjściu do domu?
• pójdę spać
• włączę ulubioną muzykę i potańczę / drużyna I
• pójdę na podwórko i będę bił się z kolegami

b) Jest ci smutno, w przedszkolu twój najlepszy kolega nie chciał się z Toba bawić, cały dzień miałeś zły humor. Co zrobisz po przyjściu do domu?
• pójdę spać
• zrobię w domu wielki bałagan / drużyna II
• wezmę łyżki drewniane i będę grał razem z piosenkami z magnetofonu


5. Jak zachowujesz się podczas jedzenia posiłku? – dwoje dzieci demonstruje postawę dobrą i złą, drużyny oceniają i uzasadniają swoją wypowiedź.

a)
• jedno dziecko siedzi prosto przy stole podczas posiłku / drużyna I
• drugie dziecko siedzi pochylone, z głową podpartą na ręce

b)
• jedno dziecko posługuje się poprawnie łyżka podczas posiłku
• drugie dziecko je drugą strona łyżki, dotyka łyżką czoła, nosa, stawia łyżkę na głowie /drużyna II

6. Zagadki słuchowe. Jaki to instrument? – dzieci słuchają brzmienia instrumentów, rozwiązania pokazują na obrazkach.


7. Oceń postępowanie dzieci z opowiadania:

a) Mama przyszła do sklepu z córką, Kasią. Kasia zobaczyła piękną lalkę i zaczęła krzyczeć i tupać nogami, żeby mama kupiła jej lalkę. Jak postąpiła Kasia – dobrze czy źle? / drużyna I

b) Jacek przyszedł do przedszkola z nowym, pięknym samochodem. Jego najlepszy kolega Tomek podszedł do niego, pochwalił nową zabawkę i grzecznie zapytał Jacka, czy będą mogli razem bawić się jego zabawką. Jak postąpił Tomek – dobrze czy źle? / drużyna II


8. Puzzle – jak dbamy o higienę własną i pomieszczeń? – dzieci układają pocięte obrazki i opowiadają jego treść (1. poranna gimnastyka 2. sprzątanie pomieszczeń i wietrzenie ich).


9. Piosenka lub taniec na temat przyjaźni, koleżeństwa – prezentują wszystkie grupy wiekowe ( 3-4-latki poza konkursem)

Wyświetleń: 1150