Działania podejmowane w celu uniknięcia zagrożeń w klasach I - III

Profilaktyka jest uzupełnieniem działań wychowawczych. Jest to ochrona przed zagrożeniem i reagowaniem na nie.

Cele i zadania profilaktyki w szkole:

1.Cele:
- Ochrona uczniów przed wszelkimi zagrożeniami w rozwoju, czyli dbanie o bezpieczeństwo i podnoszenie jego poziomu
- Wzrost kompetencji uczniów, rodziców i nauczycieli w zakresie radzenia sobie w sytuacjach zagrożeń.

2.Zadania:
- Budowanie pozytywnych więzi ucznia ze szkołą, stwarzanie możliwości pozytywnego zaistnienia w środowisku szkolnym, grupie rówieśniczej
- Współpraca z rodzicami w zakresie planowania pracy profilaktycznej, rozwiązywania powstałych problemów
- Współpraca z pedagogiem szkolnym i poradniami pedagogiczno- psychologicznymi.

Sposoby realizacji:
- Pogadanki
- Zatwierdzone przedstawienia teatralne
- Wczesne diagnozowanie środowiska ucznia
- Gazetki
- Konkursy
- Rozmowy indywidualne z uczniami i rodzicami
- Spotkania z pedagogiem i specjalistami.

Zapobieganie przemocy

Lp.	Zadania ogólne	Zadania szczegółowe	Formy realizacji
1	Adaptacja do wymagań i warunków szkoły	- Integracja pierwszych klas - Zorganizowanie uroczystości ślubowania uczniów klas pierwszych - Zapoznanie z Kodeksem Zachowań i Regulaminem WSO	- Zajęcia zgodne z programem Adaptacji ucznia do szkoły - Uroczystość ślubowania
2	Stwarzanie warunków bezpieczeństwa na terenie szkoły i poza szkołą	- Zapewnienie bezpieczeństwa w czasie przerw - Omówienie sytuacji kryzysowych	- Dyżury nauczycieli - Pogadanki
3	Higiena zdrowia fizycznego i psychicznego	- Zajęcia rozwijające świadomość własnego ciała i roli równowagi zdrowotnej - Zdobywanie wiedzy o zdrowiu, uczenie się dbania o zdrowie własne i społeczności, w której się żyje, a także zdrowych sposobów organizowania i spędzania czasu wolnego - Udzielanie wsparcia psychicznego w trudnych sytuacjach - Nauczenie uczniów komunikowania się, aktywnego słuchania drugiego człowieka, obrony własnego zdanie - Tworzenie klasowych kodeksów zachowań, norm i praw regulujących stosunki koleżeńskie	- Zajęcia ruchowe - Spotkania z pielęgniarką - Indywidualne rozmowy - Zajęcia zgodnie z blokiem tematycznym
4	Monitorowanie agresji i przemocy w szkole	- Badanie zjawiska przemocy w szkole - Przekazywanie rzeczowych, dostosowanych do specyfiki odbiorców informacji o skutkach tych działań	- Ankiety dla uczniów rodziców i nauczycieli
5	Zapobieganie wulgaryzmom	- Natychmiastowe reagowanie na wszelkie przejawy wulgaryzmów - Pedagogizacja rodziców "Kultura słowa- rodzic wzorem dla dziecka" - Wskazywanie kulturalnego sposobu wyrażania się. Zwroty grzecznościowe.	- Indywidualne rozmowy z uczniami, z rodzicami - zebrania - wszystkie zajęcia
6	Współpraca z rodzicami	- Informowanie rodziców o przejawach zachowań agresywnych, wspólne radzenie sobie z tym problemem - Pedagogizacja rodziców "Nieprawidłowe zachowania wśród uczniów- różne formy agresji"	- Przekazywanie informacji
7	Dokształcanie się nauczycieli	- Zapoznanie nauczycieli z przyczynami agresji i zależnością pomiędzy okresem rozwojowym a zachowaniem - Rozwijanie umiejętności interpersonalnych w relacjach z uczniami	- Szkolenia

Przeciwdziałanie uzależnieniom:
 

Lp.	Zadania ogólne	Zadania szczegółowe	Formy realizacji
1	Zapoznanie z zasadami dotyczącymi próbowania środków odurzających	- Szkodliwość dla organizmu i konsekwencje	- Spotkanie z pielęgniarką - Spotkania z policjantem
2	Zapobieganie sięganiu po alkohol, papierosy, narkotyki	- Propagowanie zdrowego stylu życia i bycia. - Oddziaływanie na rodziców poprzez dzieci pod hasłem "Mamo, tato - nie pal" - Choroby wywoływane paleniem papierosów i piciem alkoholu	- Konkurs na temat szkodliwości palenia - Pogadanki - Rozmowy dzieci z rodzicami - Filmy profilaktyczne
3	Uzależnienie od mediów i komputera	- Wskazywanie alternatywnych sposobów spędzania wolnego czasu, wypoczynek bierny i czynny - Rozwijanie zainteresowań - Ciekawe programy w TV	- Wycieczki - Co warto przeczytać? - Hobby

Agresja

Środki zaradcze podejmowane na poziomie zespołu klasowego:

1) Diagnoza problemu w klasie.
2) Nie wycofywanie się z problemu, lecz rozwiązywanie go.
3) Ułożenie klasowego regulaminu, zawierającego normy postępowania zapobiegające min. agresji - nagradzanie i sankcje.
4) Ścisła współpraca z rodzicami:
- informowanie o zachowaniu dziecka
- pedagogizacja rodziców
- szybki kontakt z rodzicem w związku z potrzebą chwili
- rozpoznanie środowiska rodzinnego- wywiad środowiskowy
5) Współpraca z poradnią psychologiczno- pedagogiczną.
6) Aktywizowanie uczniów sprawiających problemy do działań na rzecz klasy (szkoły).
7) Utrzymywanie stałego kontaktu z domem rodzinnym.

Środki zaradcze na poziomie jednostki:

1) Rozmowy ze sprawcami i ofiarami agresji.
2) Rozmowy z rodzicami uczniów, których problem dotyczy.
3) Pomoc ze strony "neutralnych" uczniów.
4) Wsparcie rodziców ze strony szkoły.
5) Fachowa pomoc psychologa dla rodziców i uczniów.
6) Zmiana klasy lub szkoły.

Szkodliwość palenia papierosów

Środki zaradcze podejmowane na poziomie zespołu klasowego:

1) Pogadanki z pielęgniarką dotyczące szkodliwości palenia papierosów:
- układanie puzzli dotyczących szkodliwości nikotyny
- rozdanie ulotek
2) Wykonanie plakatów na temat szkodliwości palenia.
3) Przekazanie listu do Rodziców z apelem o niepalenie papierosów w obecności dzieci.

Środki zaradcze na poziomie jednostki:

1) Rozmowy indywidualne z uczniem i rodzicami.

Narkotyki, leki, alkohol

Środki zaradcze podejmowane na poziomie zespołu klasowego:

1) Pogadanka z pielęgniarką szkolną.
2) Obserwacja.
3) W razie potrzeby współpraca z pedagogiem i poradnią.
4) Pedagogizacja rodziców.

Środki zaradcze na poziomie jednostki:

1) Rozmowy indywidualne.
2) Skierowanie do uprawnionego specjalisty.

BIBLIOGRAFIA:

1) "Gry i zabawy przeciwko agresji" -Rosemarie Portmann
2) "Bajkowe spotkania. Program zajęć profilaktycznych dla uczniów szkoły podstawowej" -Jolanta Bąk
3) "Wychowawczy program profilaktyczny" -Małgorzata Grodowska

Opracowanie: Małgorzata Janzer

Wyświetleń: 4406