Rachunek pamięciowy

(zabawa dydaktyczna)

Obliczenia pamięciowe sprawiają niejednokrotnie uczniom wiele trudności. W dobie kalkulatorów, komputerów i komórek, zamiast wykonywać działania w pamięci, bardzo często sięgają po najnowsze zdobycze techniki. Często uśpiona jest intuicja w przewidywaniu wyniku. Zdarza się, że błędny wynik, po nieprawidłowym wprowadzeniu danych lub przyciśnięciu nie tych klawiszy funkcyjnych, nie wzbudza podejrzeń. Przyjmowany jest jako prawidłowy - bo przecież to obliczył kalkulator,....

W celu poprawienia sprawności rachunku pamięciowego, proponuję moim uczniom zabawę dydaktyczną. Nazwałam ją "Rapsem matematycznym". Jest ona wzorowana na zabawie rozgrywanej przez obecne pokolenie czterdziestolatków w czasach szkolnych.

W zabawie należy wybrać lidera - "Rapsa", ucznia, który będzie czuwał nad sprawnością zabawy. Często "Rapsem" jest nauczyciel. W zabawie biorą udział wszyscy uczniowie, którym Raps nadaje numery od 1, 2, 3,... do n (n ilość obecnych w klasie danego dnia). Następnie wymawiana jest formuła zabawy:

Szedł Raps przez rzeczkę, zgubił czerwoną czapeczkę. Raps jej nie ma, numer np 7 ją ma.
Numer nie może być podany wprost. Należy tak zbudować wyrażenie arytmetyczne, lub pojedyncze działanie, aby wynikiem była liczba naturalna od 1 do n. Uczeń o takim numerze ogłasza: numer 7 jej nie ma, ma ją numer (wymyśla działanie).

Przykład.

Szedł Raps przez rzeczkę, zgubił czerwoną czapeczkę. Raps jej nie ma,
- 14: 2 + 1 ją ma.
- 8 jej nie ma, 4² - 2 ją ma,
- 14 jej nie ma, √36 - 3 ∙ 2 ją ma,
itd.

UWAGA!
W rachunku pamięciowym działania wykonujemy w kolejności występowania.

Uczeń, który nie zareaguje na swój numer, po wyliczeniu: raz, dwa, trzy 6 śpi, daje fant. Daje go również ten, kto błędnie poda działanie lub takie działanie, w którym wynik przewyższa liczbę n. Zabawa trwa tak długo, aż się nazbiera kilka fantów (ok. 6 - 10).

Fanty można wykupić odpowiadając na pytania zadawane przez nauczyciela dotyczące przerabianego aktualnie materiału. Kiedy jest to zabawa podczas zastępstwa - wykonując czynność wymyśloną przez klasę, np.: zaśpiewać piosenkę, powiedzieć wierszyk, zatańczyć czy wykonać ćwiczenie gimnastyczne.

Niejednokrotnie stosowałam już tą zabawę na lekcjach w różnych klasach z dużym powodzeniem. Uczniowie chętnie biorą w niej udział i starają się bardzo, by fantów do wykupienia było jak najmniej. Wynika z tego prosty wniosek - poprawiają sprawność rachunku pamięciowego.

Opracowanie: Małgorzata Rzeźnik

Wyświetleń: 7830