Przedmiotowy system oceniania fizyka - klasa III Gimnazjum rok szkolny 2003/2004
1. Stosowanie terminów, pojęć i procedur z zakresu fizyki
a) stosuje terminy i pojęcia fizyczne, a tym samym matematyczno - przyrodnicze
| podstawowe |
pełne |
- zna i stosuje podstawowe pojęcia fizyczne
- zna i stosuje podstawowe prawa i definicje z działu "elektrostatyka", "prąd
elektryczny", "optyka" oraz "fizyka jądrowa"
- stosuje poznane wzory, prawo Coulomba, prawo Ohma, prawo Kirchkoffa, praca i
moc prądu elektrycznego, szeregowe i równoległe łączenie oporów, siła
elektrodynamiczna, parametry prądu przemiennego, parametry transformatora |
-
potrafi wyjaśnić i podać przykłady pojęć i zjawisk fizycznych
- potrafi zastosować poznane prawa i definicje
- potrafi wykonać i przekształcić wzory występujące w poznanych prawach i
definicjach |
2. Wykonuje obliczenia w różnych sytuacjach praktycznych;
| podstawowe |
pełne |
| - umie zastosować poznane wzory do obliczeń praktycznych np.
obliczanie oporu zastępczego lub obliczanie przekładni transformatora |
- umie rozwiązać zadania
problemowe z zastosowaniem poznanych wzorów, definicji i pojęć
- potrafi zaproponować nowe, ciekaw-sze rozwiązanie np. jak zapobiegać
szkodliwości elektryzowania paliw |
3. Rozumie poznane zagadnienia;
| podstawowe |
pełne |
- rozumie prawo Coulomba, prawo Ohma, prawo Kirchhoffa,
- rozumie jak działa transformator
- rozumie na czym polega elektryzowanie ciał
- rozumie na czym polega szeregowe i równoległe łączenie oporów
- rozumie na czym polega reakcja jądrowa i rozpad promieniotwórczy |
- rozumie
sens fizyczny takich pojęć jak ładunek elementarny, indukcja elektrostatyczna,
magnetyczna przekładnia transformatorowa, natężenie, napięcie, praca, moc pradu,
reaktor
- wie dlaczego i kiedy stosujemy szeregowe, równoległe i mieszane połączenia
oporów
- wie gdzie stosuje się poznane prawa |
4. Odczytuje, wykreśla;
- potrafi wykreślić wykres zależności I = f (v) z prawa Ohma
- potrafi wykreślić wykres prądu przemiennego, stałego
- zna zwrot linii pola magnetycznego wokół przewodnika prostoliniowego, kołowego
i zwojnicy (selenoidu)
- zna przebieg linii pola elektrycznego centralnego i jednorodnego oraz pola
magnetycznego
- zna wykres rozpadu liczby atomów, pierwiastka promieniotwórczego
- zwraca uwagę na prawa Ohma i Kirchhoffa oraz jego zastosowanie w przemyśle
elektrotechnicznym
- zwraca uwagę na prawo rozpadu promieniotwórczego i szkodliwość pierwiastków
promieniotwórczych
5. Wyjaśnia, opisuje i dokonuje analizy;
| podstawowe |
pełne |
| - wyjaśnia pojęcia elektryzowania ciał, indukcji pola magnetycznego,
promieniotwórczości naturalnej i sztucznej, siły Lorentza, reguły śruby
prawoskrętnej, prądu indukcyjnego, indukcji elektrostatycznej, |
- analizuje i
znajduje odniesienie do codziennych aspektów życia np. bezpieczeństwo przewozu
paliw czy stosowanie ekologicznych materia-łów budowlanych |
6. Stosuje zintegrowaną wiedzę i umiejętności do rozwiązywania problemów;
- potrafi łączyć umiejętności fizyczne, matematyczne, biologiczne, chemiczne,
techniczne w celu rozwiązywania problemów np. z zakresu ochrony środowiska -
problemu "Budować czy nie budować reaktory jądrowe?"
Opracowanie: mgr Ewa Socha
