Ruch harmoniczny

Fizyka

Kl. III gimnazjum

Dział: Drgania mechaniczne.

Cele operacyjne.
1. Zapoznanie uczniów ze zjawiskiem ruchu harmonicznego.
2. Przedstawienie wahadła.

Metody nauczania.
1. Praca z podręcznikiem.
2. Rozmowa kierowana.
3. Praktyczna (doświadczenie)

Formy pracy.
1. Praca zbiorowa.

Środki dydaktyczne.
1. Podręcznik.
2. Zbiór zadań.
3. Klocek zaczepiony na sprężynie.

Przebieg lekcji

Faza wstępna:
1. Sprawy organizacyjne.
2. Omówienie drgań występujących w życiu codziennym.

Faza zasadnicza:
1. Podanie tematu.
2. Wykonanie doświadczenia przedstawiającego ruch harmoniczny.
3. Wprowadzenie pojęć opisujących ruch harmoniczny.
4. Zredagowanie i zapisanie wniosku: Ruch harmoniczny to ruch niejednostajnie zmienny.

Faza podsumowująca:
1. Zadanie pracy domowej.
2. Ocena pracy ucznia.

Kategoria celów	Wiadomości
Zapamiętywanie wiadomości uczeń zna.	Pojęcia: 1. Drgania 2. Amplituda 3. Okres, częstotliwość 4. Wahadło 5. Ruch drgający
Zrozumienie wiadomości uczeń potrafi.	Uczeń rozumie, że prędkość ciała ulega zmianie: 1. W położeniach maksymalnego wychylenia szybkość drgającego ciała jest równa zero 2. Podczas przechodzenia przez położenie równowagi ciało ma maksymalną prędkość.
Stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych.	Umiejętność wypowiadania się własnymi słowami na temat ciągłych przemian energii.
Stosowanie wiadomości w sytuacjach nietypowych.	Powołując się na II zasadę dynamiki uczniowie dochodzą do wniosku, że jeżeli zmianie ulega siła działająca na ciało to zmianie ulega również przyspieszenie.

Opracowanie: Marek Głowacki

Wyświetleń: 2914