Referat "AIDS w systemie edukacji gimnazjalnej"

AIDS wtargnął w życie młodych ludzi, obcych nam, znajomych, niekiedy naszych uczniów. Większość z nas nie styka się z AIDS na co dzień. Nasze widzenie choroby ogranicza się do obserwacji telewizyjnej, czytania artykułów i dyskutowania o chorobie w oderwaniu od zdarzenia. Młodzież, którą nauczamy i wychowujemy, zasługuje na rzetelne wiadomości o AIDS. Uczeń powinien znać drogi rozprzestrzeniania wirusa, sposoby unikania go i minimalizowania ryzyka związanego z zakażeniem wirusem HIV.

Nastolatek znajduje się w szczególnej sytuacji rozchwiania emocjonalnego, krytycyzmu, zwłaszcza wobec dorosłych. Brak doświadczenia i jednocześnie ciekawość świata powoduje, że wybory, jakich dokonuje, nie zawsze są dla niego dobre.

Dorośli powinni zaufać młodzieży i wierzyć, że w oparciu o posiadaną wiedzę dokonają w bliższej i dalszej przyszłości dobrych wyborów i w konieczności podejmą właściwą decyzję. Nie wolno młodzieży odmawiać prawa do podejmowania decyzji, należy jednak przygotować ją do tego: wyjaśnić, że należy odmawiać, uczyć, jak odmawiać i dlaczego trzeba odmawiać. Musimy wierzyć, że przygotowanie nastolatka do odpowiedzialności za decyzje dotyczące seksu i narkotyków ograniczy zasięg AIDS.

Nastolatek powinien poznać fakty o AIDS i nauczyć się oceniać ryzyko z nim związane. Brak wiedzy o życiu i zachowaniach seksualnych człowieka prowadzi do ignorancji i tragedii życiowych. Wielu uczniów boi się AIDS, bo jej nie rozumie. Wydaje się im, ze można "złapać" AIDS jak katar lub "nabyć" w trakcie badania krwi. Poza tym młody człowiek nie jest w stanie wyobrazić sobie skutków własnej decyzji, zwłaszcza odległej w czasie.

Narzędziem w walce z AIDS jest wiedza. Dlatego też rola szkoły w edukacji zdrowotnej uczniów jest niezastąpiona.

Nauczyciel ma wyjątkowe możliwości prowadzenia rozmów o zapobieganiu AIDS, w tej dziedzinie może i powinien być doradcą młodzieży. Przede wszystkim jako człowiek dorosły ma większy zasób doświadczeń życiowych niż jego uczniowie, poza tym zna swoich uczniów, ich rodzinę i środowisko.

W systemie edukacji szkolnej na poziomie gimnazjum, zagadnienia związane z AIDS / w aspekcie medycznym, psychologicznym i społecznym /, włączone są w realizację ścieżki międzyprzedmiotowej pod nazwą "Edukacja prozdrowotna".

Wiedza o AIDS przekazywana jest w trakcie zajęć "Wychowania do życia w rodzinie", biologii, j.polskiego, wos, zajęć wychowawczych z klasą, informatyki. Funkcjonujący w gimnazjum "Szkolny Program Profilaktyki" zawiera zagadnienia z problematyki AIDS, zarówno w aspekcie przekazywania wiedzy jak i kształtowania umiejętności jej stosowania i prezentowania zachowań bezpiecznych. W trakcie zajęć uczniowie ćwiczą umiejętność podejmowania bezpiecznych dla siebie decyzji poprzez udział w symulacjach sytuacyjnych.

Ochrona przed AIDS to również obdarzanie innych dobrymi uczuciami, jakie można dać drugiemu człowiekowi. W szkole uczniowie doskonalą umiejętności społeczne w zakresie komunikacji międzyludzkiej, postaw asertywnych, uznawanych wartości, takich jak tolerancja, życzliwość, empatia. Młodzi ludzie uczą się tolerancji wobec zakażonych i chorych, bo o problem AIDS ocierają się w życiu codziennym.

Uczniowie uczestniczą w realizowanych na terenie szkoły programach profilaktyczych np. NOE. Treści tego programu, jak również wykorzystywanie na zajęciach z klasą, zagadnień z programu profilaktyki "Elementarz Siedmiu Kroków", pozwala nauczycielowi kształtować u uczniów świadomość związku między uzależnieniem a AIDS. Rodzice uczniów uzyskują wsparcie pedagogiczne w każdej sytuacji, świadczącej o zagrożeniu zdrowia i bezpieczeństwa dzieci.

Realizacja zagadnień AIDS odbywa się metodami aktywnymi: np. "burzy mózgów", pracy w grupach, rozmowy kierowanej, metodą metaplanu, metodą drzewek decyzyjnych. Metody te rozbudzają zainteresowanie uczniów, podnoszą poziom ich aktywności i angażują emocjonalnie. Zajęcia mają często formę dyskusji.

Uczniowie mają możliwość uczestniczenia w spotkaniach z przedstawicielami instytucji wspierających szkołę w edukacji prozdrowotnej: np. ZOZ, Towarzystwa Rozwoju Rodziny, Ośrodka Terapii Uzależnień, Policji, MONARU.

Systematyczne działania na rzecz świadomości zdrowotnej skutkują uczestniczeniem uczniów w "Olimpiadzie Wiedzy o AIDS" organizowanej w Policach dla uczniów wszystkich klas gimnazjalnych. W gablocie pielęgniarki i pedagoga zamieszczane są ulotki i materiały na temat AIDS. Eksponowane i na bieżąco aktualizowane są adresy i telefony instytucji zaangażowanych w promocję zdrowia.

Aby mówić o efektach edukacyjnych, postrzeganych w kategorii dobrych wyborów i decyzji życiowych uczniów, niezbędny jest udział rodziców w rozwijaniu świadomości seksualnej dzieci.. Więzi występujące w rodzinie dają rodzicom możliwość wprowadzania własnych dzieci w świat zagrożeń wynikających z rozwoju i realizacji seksualności człowieka. Tego przywileju i powinności zarazem nikt nie powinien rodzicom odbierać.
 

Opracowanie: Joanna Szymczak
nauczyciel "Wychowania do życia w rodzinie"
wicedyrektor Gimnazjum nr 3 w Policach

Wyświetleń: 1587