Funkcjonowanie koła języka polskego w szkole podstawowej im. J. Brzechwy w Rokietnicy

Każdy uczeń powinien mieć możliwość rozwijania swych zdolności i zainteresowań. Sprzyja temu między innymi uczestnictwo uczniów w kołach zainteresowań. Zajęcia pozalekcyjne pozwalają nauczycielowi lepiej poznać uczniów, ich zdolności i predyspozycje. Wspólna praca nauczyciela i ucznia na zasadach partnerskich przynosi olbrzymie korzyści. Uczniowie są zainteresowani przedmiotem, uczą się chętniej, a na lekcjach są efektywniejsi.

Praca koła nie powinna być przedłużeniem tradycyjnych metod i form pracy na lekcji. Potrzebna jest tu swoboda, samodzielność, właściwy klimat twórczych poszukiwań, dyskretna inspiracja i kierowanie przez nauczyciela rozwojem ucznia, jego zdolnościami i zainteresowaniami. W pracy koła należy skupić uwagę na zagadnieniach mających związek tematyczny z materiałem programowym oraz problemach dotyczących różnych ciekawych pojęć oraz doświadczeń, z którymi uczniowie nie zetkną się w normalnym toku nauki.

Koło języka polskiego, które prowadzę, skupia przede wszystkim uczniów z klas V- VI. Na zajęcia przeznaczona jest 1 godzina lekcyjna w tygodniu. Członkowie koła na pierwszych spotkaniach określają swoje oczekiwania. Wspólnie ustalają zasady pracy grupy. Na tym etapie następuje również rozpoznanie członków, działania zmierzające do integracji zespołu.

Głównym celem zajęć jest rozbudzanie wśród uczniów zainteresowań językiem ojczystym i przygotowanie ich do pełnienia różnorodnych ról w dalszym życiu. Na zajęciach uczniowie doskonalą umiejętność dokonywania samodzielnej analizy i interpretacji utworów literackich oraz redagowania różnych form wypowiedzi i pism użytkowych. Poznają zawiłości polskiej gramatyki, ortografii i interpunkcji. Dzieci mogą rozwijać swoje zainteresowania tworząc własne teksty literackie, dzieląc się swymi poglądami na temat literatury, sztuki. Członkowie koła interesują się swoim regionem, poznają jego zwyczaje, legendy, kulturę.

Wiele czasu uczniowie przeznaczają na przygotowanie się do różnego rodzaju konkursów przedmiotowych. Od kilku lat uczestniczą w I i II etapie edycji konkursu Złota Żabka. W 2002 roku jedna uczennica znalazła się w gronie laureatów tegoż konkursu. Od 2001 roku członkowie koła biorą udział w ogólnopolskim konkursie Alfik Humanistyczny, osiągając bardzo dobre wyniki i uzyskując dyplomy wyróżnienia. Po raz trzeci uczniowie reprezentowali naszą gminę w powiatowym konkursie Ortograficzne potyczki. Ostatnio zajęli 4 miejsce. W 2003 roku po raz pierwszy przystąpiliśmy do ogólnopolskiego konkursu Multitest organizowanego przez Centrum Edukacji Szkolnej.

Ponadto dzieci chętnie biorą udział w innych konkursach przedmiotowych organizowanych przez szkołę lub gminę.

W roku szkolnym 2002/20003 członkowie koła pomagali w przeprowadzeniu i opracowaniu wyników ankiety Książka moim przyjacielem, która została przeprowadzona wśród uczniów klas czwartych, piątych i szóstych. Są również współautorami regulaminów pobytu podczas Zielonej Szkoły w Grylewie (2003r.) i Łężeczkach (2004r.). Jako uczestnicy Zielonej Szkoły wykazali się dużą inwencją twórczą. Po powrocie wykonali interesujące albumy dotyczące relacji z pobytu. Uczniowie chętnie też podejmują się tworzenia różnego rodzaju słowników tematycznych, takich jak Słowniczek gwary uczniowskiej czy Słowniczek terminów literackich kl. IV - V I. Prace te służą potem innym uczniom i nauczycielom.

Członkowie koła są również autorami wierszy, które składają się na tomik pod nazwą Poetyckie Fantazje kl. IV - VI. Na zakończenie swojej działalności (w roku szkolnym 2003/2004) uczniowie w ramach zajęć koła zorganizowali i przeprowadzili szkolny konkurs literacki Wakacje moich marzeń.

Te wszystkie działania zmierzają do osiągnięcia przez uczniów następujących umiejętności:
- skutecznego komunikowania się w różnych sytuacjach,
- prezentowania własnego punktu widzenia, bronienia własnego zdania,
- korzystania ze źródeł wiedzy i pomocy naukowych dostępnych w domu i szkole,
- poszukiwania rozwiązań alternatywnych w przypadku napotkania na trudności w rozumieniu problemu,
- gromadzenia i selekcjonowania materiału na dany temat,
- wykorzystania zdobytych wiadomości do redagowania własnych tekstów literackich i użytkowych,
- analizowania cudzych tekstów i wyciągania wniosków,
- rozwijania wyobraźni, wrażliwości estetycznej, pamięci,
- krytycznego odbioru treści przekazywanych przez środki masowego przekazu,
- sprawnego korzystania z katalogu bibliotecznego.

Zajęcia prowadzone w kole są doskonałym uzupełnieniem kształcenia polonistycznego, zachęcają uczniów do zdobywania wiadomości wychodzących poza obszar wymagań programowych. Rozwijają poczucie przynależności do grupy, budują więź emocjonalną i poczucie odpowiedzialności.

 

Opracowanie: mgr Barbara Krzyżaniak

Wyświetleń: 921