Promocja zdrowia - scenariusz zajęcia z zakresu rozwijania mowy i myślenia

CELE:
- poznanie pojęć: chory, zdrowy, zdrowie, higiena osobista

- dzieci rozumieją pojęcie "zdrowy"

- zapoznanie z różnymi przyczynami i objawami zachowań

- uświadomienie, że sami możemy wpływać na swój stan zdrowia

METODA:
- rozmowa, pokaz, ćwiczenia praktyczne

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
- ilustracje plansze obrazkowe do uzupełnienia, zdania do odczytania, zagadki

PRZEBIEG ZAJĘCIA

1. Utrwalenie liter
2. zaznaczenie swojej obecności:
dziecko staje przy tej literce,
na którą zaczyna się jego imię.

2. Zagadki:

a) Nie chodzę do dentysty
choć wiele zębów mam
choć wcale nie mam włosów
właśnie o włosy dbam
(grzebień)

b) Przyjemnie pachnie
ładnie się pieni
a brudne ręce
w czyste zamieni
(mydło)

c) Służy do mycia
służy do picia
bez niej na ziemi
nie byłoby życia
(woda)

d) Jestem w łazience
wycierasz mną ręce
(ręcznik)

e) Wszyscy na mnie spoglądają
gdy o schludny wygląd dbają
(lustro)

3. Nawiązanie do tematu zajęcia:
- do czego służą te przybory? (mydło, grzebień itd.)
- dlaczego należy dbać o czystość i higienę
- czy tylko o czystość ciała należy dbać
- jak w jaki sposób, co trzeba jeszcze robić, a czego nie robić aby być zdrowym, nie chorować (unikać hałasu, zażywać gimnastyki, świeżego powietrza, zdrowo się odżywiać, nie przejadać się).

4. Słuchanie wiersza "Chory kotek" Stanisława Jachowicza
- rozmowa, analiza wiersza, wyciągnięcie wniosków:
dlaczego kotek był chory i kto pomaga chorym, w jaki sposób?

5. Słuchanie piosenki "Mydło wszystko umyje", inscenizowanie gestem i mimiką twarzy piosenki.

6. Dzieci oglądają ilustracje- plansze promujące zdrowie, nadawanie tytułów tym planszom.

7. Praca przy stolikach:
a) zaznaczanie podpisem "tak" co jest dla nas
zdrowe, a podpisem "nie" co jest nie zdrowe
b) odczytywanie zdania i rysowanie tego co było napisane - utrwalanie umiejętności czytania.

8. Podsumowanie zajęcia.
 

Opracowanie: Genowefa Sałęga

Wyświetleń: 2638