Europa i Świat w XVIII w.- utrwalenie

Metody: indywidualna praca ucznia, praca ucznia z podręcznikiem, mapą, praca grupach, Cele: * poznawcze: przypomnienie przyczyn, przebieg i konsekwencje Wielkiej Rewolucji Francuskiej, przypomnienie sytuacji we Francji przed rewolucją przemysłową, najważniejszych osiągnięć technicznych i ich skutków, zaprezentowanie sytuacji na kontynencie północnoamerykańskim w XVII/ XVIIIw., wyróżnienie głównych etapów i skutków wojny o niepodległość Stanów Zjednoczonych, * kształcące: kształcenie umiejętności myślenia przyczynowo- skutkowego, praca z mapą, kształcenie umiejętności wnioskowania, * wychowawcze: pokazanie na przykładzie rewolucji przemysłowej w Anglii znaczenia postępu technicznego w dziejach człowieka, ukazanie na przykładzie Stanów Zjednoczonych dążenia ludzi do ustroju demokratycznego, Pomoce dydaktyczne: podręcznik, mapa, ilustracje, krzyżówka, Pojęcia: Konstytuanta, Legislatywa, żyrondyści, jakobini, dyrektoriat, konstytucja, "Deklaracja Niepodległości", rewolucja, industrializacja, urbanizacja, związki zawodowe, liberalizm, proletariat Daty: 14. VII-1789, 26. VIII- 1789, 22.IX-1792, 21.I-1793, 9 thermidora 1794, 18 brumaire 1799, 1773, 4. VII-1776, 1787, 1769, I. Kontrola frekwencji. II. Ogniwo łączące: Dzisiaj utrwalimy najważniejsze z histori powszechnej, "milowe kamienie" w rozwoju ludzkości: Wielka Rewolucja Francuska i powstanie Stanów Zjednoczonych ma znaczenie w dziejach ustroju politycznego; rewolucja przemysłowa- postępu technicznego, III. Ogniwo podające: GRUPA I- Wielka Rewolucja Francuska:

1. Przyczyny.
2. Najważniejsze dokumenty.
3. Krótki przebieg rewolucji.
4. Przemiany ustrojowe w czasie rewolucji.
5. Znaczenie rewolucji.

GRUPA II- Powstanie Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej.

1. Sytuacja w Ameryce Północnej w XVI/ XVII w.
2.   Przebieg wojny o niepodległość Stanów Zjednoczonych.
3. Udział Polaków.
4. Konstytucja.

GRUPA III- Rewolucja przemysłowa w Anglii w XVIIIw.

1. Sytuacja na wsi i w mieście w I połowie XVIIIw.
2. Wynalazki techniczne i ich zastosowanie.
3. Przemiany społeczne.
4. Skutki.

IV. KRZYŻÓWKA. V. Ocena aktywności uczniów.

Opracowanie: Beata Ziemlińska

Wyświetleń: 3285