Rozwijanie mowy dziecka w oparciu o tekst "Kałuża"

Konspekt zajęć dla klasy drugiej szkoły podstawowej.
Zajęcia można przeprowadzić w klasie trzeciej szkoły podstawowej z dziećmi słabosłyszącymi.
Temat zajęć:.
Cele:
Rozwijanie mowy dziecka.
Wyodrębnianie głosek w nagłosie.
Rozwijanie słuch fonematycznego u dzieci.
Ćwiczenie narządów artykulacyjnych.
Rozwijanie umiejętności dobierania odpowiedzi do pytań w oparciu o tekst.

Cześć wstępna.
1. Ćwiczenia oddechowe:
- dmuchanie przez słomkę (w kubku znajduje się woda, dziecko przez słomkę
wdmuchuje powietrze, tworząc duże lub małe bąbelki),
- dmuchanie na zawieszone na nitce szablony kropli wody, szablony różnią się
wielkością (większy i mniejszy), dlatego trzeba dostosować siłę dmuchania do
wielkości szablonu

2. Ćwiczenia usprawniające aparat mowy: ćwiczenia przy lustrze
- wydymanie ust,
- ziewanie,
- uśmiechanie się,
- ćwiczenia języka: dotykanie językiem do nosa, brody, kącików ust, oblizywanie ust, chowanie języka za zęby, pokazywanie języka itp.
Ćwiczenia pokazuje nauczyciel.

3. Wyodrębnianie pierwszej głoski w wyrazach. Uczeń otrzymuje obrazki i litery. Przyporządkowuje obrazki do liter np.: b -bocian, buty, biedronka, k- kapelusz, kot, komin, kogut. Uczeń głośno nazywa obrazki.

Część główna
l. Ułożenie liczb od l do 6. Liczby zapisane są na kartonikach. Uczeń porządkuje liczby od najmniejszej do największej, odczytuje je. Następnie odwraca kartoniki i odnajduje sześć obrazków. Nazywa obrazki i pierwszą literę każdego obrazka wpisuje do tabeli.

1	2	3	4	5	6
kapelusz	ananas	łyżwa	ul	żaba	aparat

 

1	2	3	4	5	6
K	A	Ł	U	Ż	A

Powstaje hasło: KAŁUŻA.

2. Czytanie tekstu Kałuża przez nauczyciela.
3. Czytanie tekstu z podziałem na role (uczeń czyta kwestie Tomka, nauczyciel:
narratora i dziadka.
4. Uczeń odczytuje pytania do tekstu. Pytania zapisane są na kartonikach (litery
pisane).
Co się stało ze śniegiem?
Co Tomek miał na nogach?
Co było pod wodą?
Co zrobił chłopiec, gdy wpadł do wody?

5. Uczeń przyporządkowuje odpowiedzi do pytań. Głośno odczytuje odpowiedzi.

Śnieg zamienił się w wodę. Tomek miał na nogach kalosze. Pod wodą był lód. Chłopiec przebrał się.

6. Próby ustalenia dalszego ciągu wydarzeń. Szukanie odpowiedzi na pytanie:
Co zdarzyło się później?

6. Ćwiczenie odprężające. Zamalowanie białego kartonika kredką świecową na dowolny kolor. Na kartoniku ukaże się obrazek, który został narysowany woskiem. Ten "ukryty obrazek" to kalosze.

Zakończenie

1. Wykonanie pracy plastycznej, która jest zarazem ćwiczeniem oddechowym. Uczeń na kartce papieru rozdmuchuje przez słomkę krople farby - w ten sposób powstają plamy przypominające kałuże

Ćwiczenie słuch fonematycznego - ile kropli spadło do kałuży? Dziecko słucha ile razy uderzono w bębenek. Dziecko siedzi tyłem do nauczyciela.
 

Opracowanie: Renata Kamieniarz

Wyświetleń: 1635