Konkurs wiedzy o literaturze z okazji międzynarodowego dnia bibliotek szkolnych

Cele konkursu:

Kształcące:
- umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy literackiej;
- ćwiczenie szybkiego kojarzenia faktów;
- uświadomienie sobie korzyści wynikających z czytania książek;
- promowanie wizerunku "człowieka oczytanego";

Wychowawcze:
- ćwiczenie umiejętności współpracy w grupie;
- ćwiczenie umiejętności działania według jasno określonych zasad;
- ćwiczenie wspólnego przeżywania sukcesu.

Przebieg zajęć:
1. Czynności wstępne, wykonane przed konkursem: ustalenie liczebności grup konkursowych (każda grupa powinna składać się z reprezentanta klasy IV, V i VI), wybór liderów grup, wymyślenie nazw grup związanych z literaturą (nazwy, stroje, pomysł na prezentację grupy, przygotowują sami uczniowie), przydzielenie publiczności każdej z grup i osób kierujących publicznością, przygotowanie sali do konkursu, ustalenie regulaminu konkursu, powołanie komisji konkursowej, opracowanie pytań i zadań konkursowych.

2. Rozpoczęcie konkursu: powitanie uczestników, publiczności oraz przedstawienie członków jury, zapoznanie wszystkich z zasadami konkursu.

Zasady konkursu:

- Odpowiedzi udziela lider grupy.
- Gotowość do odpowiedzi sygnalizujemy podniesieniem chorągiewki z napisem "wiem".
- Nie przekrzykujemy się!
- Każda grupa ma prawo poprosić, jeden raz w każdej rundzie, o pomoc swoją publiczność.
- Kiedy prowadzący mówi, publiczność milczy!
- Poprawność udzielonych odpowiedzi ocenia jury konkursu.
- Każda grupa będzie dodatkowo oceniana za: nazwę grupy, sposób autoprezentacji oraz współpracę z publicznością.

Ilość punktów możliwa do zdobycia za poszczególne rundy:

Runda I i II - za każdą prawidłową odpowiedź 1 punkt;
Runda III, IV, V - za każdą prawidłową odpowiedź 1 - 3 punktów;
Dodatkowo: za pomysł na nazwę grupy, autoprezentację i otoczkę wokół siebie 1 - 3 punktów.

3. Przeprowadzenie konkursu składającego się z pięciu rund:

RUNDA I: Co to za książka, co to za bohater?

Liderzy grup wybierają numer pytania, czas odpowiedzi 1 minuta, każda grupa odpowiada pięć razy:

- Ukochana Tomka Sawyera;
- Córka Słonia Trąbalskiego;
- Sąsiad Gawła, który łowił ryby z komody;
- Sprytny kot, który zapewnia swemu panu, biednemu młynarczykowi, wspaniałą przyszłość;
- Baśń o życiu i czynach małego chłopca Maćka, króla - reformatora;
- Przygody pana Ambrożego, doktora filozofii chemii i medycyny, ucznia asystenta słynnego doktora Paj - Czi - Wo, który nie mógł żyć bez atramentu;
- Chwalił się odwagą a przestraszył się widokiem małej myszki;
- Zbudował skrzydła z piór i wosku;
- Potwór zabijający spojrzeniem, który zginął, gdy zobaczył się w lustrze;
- Legendarni założyciele Warszawy;
- Zjadły go myszy;
- Ukochany piesek Anielki:
- Ojciec Pinokio;
- Bohaterem tego dzieła jest właściciel Soplicowa;
- Autorką jego magicznych przygód jest Joanne K. Rowling.

RUNDA II: Literacki Misz - Masz

Liderzy grup wybierają numer pytania, czas odpowiedzi 1 minuta, każda grupa odpowiada pięć razy:

- Podaj dwa dowolne tytuły książek Małgorzaty Musierowicz;
- Wymień trzy znane Ci poetki polskie;
- Wymień trzy wiersze Jana Brzechwy;
- Co oznacza termin "syzyfowa praca"?
- Jacy polscy poeci zdobyli literacką nagrodę Nobla?
- Jak nazywał się karczma w balladzie Adama Mickiewicza "Pani Twardowska"?
- Jaki morał płynie z bajki Ignacego Krasickiego "Przyjaciele"?
- Podaj dwa tytuły książek Kornela Makuszyńskiego;
- Podaj tytuł utworu literackiego, w którym występuje postać wróżki;
- Jak nazywały się bohaterki "Spotkanie nad morzem" Jadwigi Korczakowskiej;
- Kim była Penelopa?
- Jak na imię miał Nereczek, bohater "Chłopców z Placu Broni"?
- Jak nazywali się opiekunowie Ani z Zielonego Wzgórza?
- Podaj nazwę drzewa znanego z powieści "W pustyni i w puszczy";
- Wymień pięć tytułów książek, które zostały sfilmowane.

RUNDA III: Poszukaj w pamięci

Polecenie dla trzech grup: W ciągu 3 minut wypiszcie jak najwięcej tytułów książek o tematyce historycznej.

RUNDA IV: Prawda czy fałsz?

Polecenie dla trzech grup: Odszukajcie i poprawcie zakłamania w poniższym tekście.

Kaczka Dziwaczka, z wiersz Jana Brzechwy, kupowała u fryzjera pocztowe znaczki.
Tomek Sawyer był bardzo porządnym chłopcem i uwielbiał się myć.
Puszka Pandory zawierała złoto i kosztowności.
Autorem powieści "Tajemnicza wyspa" jest Juliusz Verne.
Dwójka młodych murzynów, którzy towarzyszyli Stasiowi i Nel, w powieści "W pustyni i w puszczy" to Kali i Mea.
Robinson Kruzoe nazwał swego przyjaciela Piętaszkiem, ponieważ miał białe pięty.
Bohaterem książki Gustawa Morcinka "Łysek z pokładu Idy" jest koń.
Adaś, bohater książki "Szatan z siódmej klasy" rozwiązuje zagadki kryminalne.

RUNDA V: Kto to napisał?

I. Polecenie dla trzech grup: Napisz nazwiska utworów:

Anaruk, chłopiec z Grenlandii -..............................................
Kubuś Puchatek -............................................................
Szatan z siódmej klasy -.......................................................
Historia żółtej ciżemki -.......................................................
Kwiat kalafiora -................................................................
Anielka -......................................................................
Ania z Zielonego Wzgórza -..................................................
Dzieci z Bullerbyn -............................................................
Hobbit -.......................................................................

II. Polecenie dla trzech grup: Dopasuj tytuły do autorów.

Godzina pąsowej róży	Hanna Ożogowska
Chłopak na opak	Astrid Lindgren
Bracia Lwie Serce	Maria Kownacka
Opowiadania z Doliny Muminków	Hans Christian Andersen
Co słonko widziało	Tove Jansson
Dziewczynka z zapałkami	Hugh Lofting
Doktor Dolittle i jego zwierzęta	Maria Krűger

4. Ogłoszenie punktacji za pomysł na nazwę grupy, autoprezentację i współpracę z publicznością.

5. Podsumowanie wyników, nagrodzenie zwycięzców.


6. Wspólne porządkowanie sali po konkursie.

Konkurs przeprowadzony został (dla klas IV - VI) 27. 10. 2003 roku
 

Opracowanie: Dorota Buczek

Wyświetleń: 3215