"W zdrowym ciele zdrowy duch" - Turniej ekologiczno-sportowy dla uczniów klas trzecich i ich rodziców

Wiodącą rolę w tworzeniu warunków do harmonijnego rozwoju dzieci odgrywają dwa środowiska-dom i szkoła. Istotne jest zintegrowanie oddziaływań dydaktyczno-wychowawczych nauczycieli i rodziców. Ułatwia to w znacznej mierze wyposażyć uczniów w wiedzę i umiejętności, rozwinąć ich zainteresowania, prospołeczne postawy oraz pomoże wzmocnić poczucie bezpieczeństwa.

Sądzę, że interesującą i efektywną propozycją integracji wspomnianych środowisk są spotkania rodziców, dziadków, opiekunów z dziećmi i wychowawcą na arenie szkoły, jak też poza nią.

Wspólne zajęcia nie tylko scalają grupę, ale pozwalają na konstruktywne spędzenie wolnego czasu i eliminowanie agresywnych zachowań wśród dzieci.

Zaplanowałam cykl takich spotkań. Tematyka ich dotyczy wielu aspektów naszego życia: sportu, rekreacji, sztuki, literatury i innych. Uczestnicy mogą wykazać się sprawnością fizyczną, umiejętnościami artystycznymi, a nawet kulinarnymi.

Poniżej prezentuję jeden ze scenariuszy takiego spotkania

TURNIEJ EKOLOGICZNO-SPORTOWY DLA UCZNIÓW KLAS TRZECICH I ICH RODZICÓW - "W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH"

Cel główny spotkania:
- kształtowanie aktywności motorycznej w rekreacyjnych formach zabaw z zastosowanie treści wychowania fizycznego z elementami edukacji matematycznej i ekologicznej.

Cele szczegółowe:
Uczeń:
- rozwija zwinność, zręczność poprzez szybkie zmiany pozycji i kierunku poruszania się;
- wdraża się do zabawy nietypowymi przyborami;
- uczy się segregować odpady;
- pogłębia wiadomości z dziedziny ochrony środowiska;
- kształtuje postawę proekologiczną;
- utrwala umiejętności liczenia w zakresie 1000;
- doskonali umiejętność współpracy z dziećmi i ich rodzicami;
- umacnia więzi grupowe;
- zna sposoby składowania i pozbywania się śmieci
- potrafi przeprowadzić zbiórkę surowców wtórnych w szkole

Rodzic:
- poznaje lepiej rówieśników swojego dziecka i ich rodziców
- umacnia więzi rodzinne
- stara się być wzorcem proekologicznym dla dzieci.

Metody:
zabawowo-klasyczna, problemowa, czynnościowa;

Formy:
zespołowa, indywidualna;

Przybory:
pachołki, makulatura, płotki, pisaki- 4, kartki z działaniami, ilustracje owoców, nazwy drzew, materac, kartony, 12 kul z gazet, pocięte figury z papieru, 4 ławeczki, 12 butelek, 4 hula-hop, odpadki,

I. Przygotowanie do spotkania:
1. Wykonanie i przekazanie zaproszeń;
2. Opracowanie regulaminu:
A. W zajęciach biorą udział uczniowie klasy trzeciej i ich rodzice.
B. Uczestnicy zostają podzieleni na cztery zespoły Ekoludki, Ekomatematycy, Ekolodzy, Ekoatleci.
C. Przygotowano siedem konkurencji.
D. Zajęcia prowadzi wychowawca klasy, a wspomagają go: nauczyciel kultury fizycznej i uczeń ze starszej klasy.
E. Zawodnicy zostają zapoznani ze sposobem wykonania konkurencji.
F. Wychowawca przypomina zasady bezpieczeństwa.
G. Jakość i szybkość wykonania konkurencji ocenia prowadzący.
3. Wykonanie przebrania dla ucznia Ekoatlety;
4. Przygotowanie punktacji i karteczek z nazwami drużyn;
5. Umieszczenie na sali gimnastycznej planszy z hasłem: "W zdrowym ciele, zdrowy duch".
6. Zgromadzenie przyborów i materiałów niezbędnych do przeprowadzenia rozgrywek w strojach sportowych;

II. Przebieg zajęć:
1. Zbiórka.
2. Powitanie zgromadzonych osób.
3. Przedstawienie nauczyciela kultury fizycznej czuwającego nad przebiegiem zmagań sportowych i Ekoatlety dopingującego drużynom.
4. Przybliżenie celu spotkania i zasad bezpieczeństwa.
5. Poinformowanie o punktacji-zdobyte punkty w poszczególnych ćwiczeniach są sumowane i zdecydują o zajętym miejscu
(brana jest pod uwagę szybkość i jakość wykonania konkurencji).
6. Przeprowadzenie rozgrzewki przy piosence Maryli Rodowicz pt. "Gimnastyka".

III. Zadania:
1. Skup makulatury.
Pierwsza osoba z grupy posiada paczkę makulatury. Startujący na wyznaczonej trasie obiega pachołek. Następnie mija na półmetku drugi pachołek i wraca po linii prostej oddając następnej osobie paczkę. Wygrywa zespół, który pierwszy ukończył zadanie.

2. "Matematyk w akcji".
Na torze biegu każdego zespołu ustawione są dwa płotki. Na półmetku znajduje się ołówek i kartonik z działaniami matematycznymi. Na sygnał startują pierwsze osoby, przechodząc pod płotkiem, a następnie nad nad płotkiem. Przy pachołku zatrzymują się, wpisują wynik działania i wracają na koniec swojego rzędu. Zwycięża zespół, który pokona trasę biegu jako pierwszy i popełni najmniej błędów w obliczeniach (jeżeli wszyscy w danej drużynie dobrze rozwiążą działania, to dodatkowo otrzymują 1 punkt; jeśli będą błędy to punkt uzyskuje grupa, która popełni ich najmniej).

3. "Owoce i liście".
Zawodnicy są ustawieni w parach (dziecko i opiekun), trzymają się za ręce i ustawiają się w szeregu na linii startu. Na półmetku dana para musi dobrać ilustracje: liścia i owocu pochodzącego z tego samego drzewa. Następne pary wykonują podobne zadanie z tym, że mają możliwość dokonania korekty. Wygrywa zespół, który pokona trasę jako pierwszy. Dodatkowo każda grupa może zdobyć punkty za poprawność wykonania zadania przyrodniczego.

4. "Ekologiczna kula".
Spośród dwóch grup wybiera się po jednym zawodniku, który stojąc na materacu trzyma obręcz. Pozostali uczestnicy z wyznaczonej odległości rzucają kule wykonane z gazety. Osoba znajdująca się na materacu, manewruje obręczą starając się pomóc osobie rzucającej. Tą samą konkurencję wykonują zawodnicy z dwóch pozostałych drużyn. Wygrywa grupa, która ma najwięcej celnych rzutów(I miejsce-4 punkty,(II miejsce-3 punkty, III miejsce-2 punkty, IV miejsce-1 punkt).

5. "Magiczne figury".
Zespół dzieli się na dwa podzespoły-rodziców i dzieci. Otrzymują pocięte figury i mają z nich ułożyć duże koło. Konkurencja trwa 3 minuty. Za prawidłowe wykonanie zadania grupa otrzymuje 1punkt i dodatkowy punkt za ukończenie konkurencji przed wyznaczonym czasem.

6. "Biegające butelki".
Pierwsza osoba z rzędu trzyma 3 duże butelki z plastiku. Przechodzi wzdłuż ławeczki gimnastycznej, dobiega do półmetka i zostawia butelki w kartonie. Następna osoba pokonuje tor przeszkód i zabiera butelki. Wygrywa grupa, która najszybciej skończy zadanie.


7. "Segregacja śmieci".

Przy drużynie znajduje się karton, w którym są umieszczone odpady. Po drugiej stronie sali znajdują się kartony z napisami: plastik, szmaty, makulatura, aluminium. Zadaniem drużyny jest dokonać segregacji śmieci (każdy zanosi jeden przedmiot). Wygrywa zespół, który wykona zadanie najszybciej. Ukończenie konkurencji sygnalizuje kapitan drużyny.

IV. Zakończenie:
Po zakończeniu konkurencji zostają ogłoszone wyniki. Zawodnicy zostają poczęstowani owocami oraz robią sobie wspólne zdjęcie.
 

Opracowanie: Bożena Reszuto - Kośmińska

Wyświetleń: 3319