Klasa II
Data: 31.05.2001r.
Metody: plakat, dyskusja dydaktyczna
Formy pracy: praca w grupach, równym frontem.
Pomoce: opakowania po lekarstwach, opakowania różnych produktów spożywczych
Środki dydaktyczne: grafoskop, foliogram.
Cel ogólny: Uświadomienie obecności licznych kwasów w środowisku człowieka i zróżnicowania ich właściwości
Cele operacyjne:

Uczeń ma wiedzieć:

• co to są kwasy organiczne

Uczeń ma umieć:

• podawać przykłady kwasów, które spożywamy w pokarmach
• podawać przykłady kwasów spotykanych wśród leków
• wyjaśnić, dlaczego w cząsteczkach kwasów organicznych tylko niektóre atomy wodoru mają charakter kwasowy.

Przebieg lekcji:

1. Czynności wstępne:

• sprawdzenie obecności,
• sprawdzenie zadania domowego.
• podział klasy na grupy.

2.Przypomnienie wiadomości: wyselekcjonowanie najważniejszych wiadomości o kwasach

• uczniowie rozwiązują krzyżówkę.

3.Podanie celu lekcji i zapisanie hasła krzyżówki jako tematu lekcji.

4.Praca w grupie:

każda grupa otrzymuje kosz z różnymi produktami, uczniowie na kartkach wypisują kwasy zawarte w składzie tych produktów, kartki z nazwami kwasów wieszają na tablicy tworząc plakat.

5. Uczniowie odczytują nazwy kwasów, dyskutują.

Nauczyciel kieruje dyskusją:

• jak można podzielić produkty zawierające kwas?
• co to za kwasy?, czy są znane uczniom?

6. Pogadanka na temat kwasów organicznych (Foliogram)

7. Zapisywanie notatki do ćwiczeń.

8. Wykonanie zadania 6.5.5, 6.5.8, 6.5.9-Ćwiczenia:5,6,7-zestaw rozszerzony: K.Pazdro

9. Zadanie domowe:

• Wyszukaj w internecie informacji na temat: Kwaśnych deszczy.
  
• Oceń lekcje.
  

Po zajęciach uczniowie wyrażają opinie na temat lekcji.
Nauczyciel wiesza na tablicy plakat: buźki
Uczniowie zaznaczają buźkę krzyżykiem

         

Opracowanie: Elżbieta Sikora

Wyświetleń: 5406