Plan metodyczny godziny wychowawczej
w klasie V


1. Cel szczegółowe:
Uczeń:
* kształtowanie umiejętności prezentacji siebie i odwagi „odkrywania się” przed innymi,
* poznanie cech charakteru i zainteresowań uczniów,
* integracja i lepsze poznanie grupy.

2. Metody pracy:
* pogadanka heurystyczna,
* mapy mentalne

3. Formy pracy:
* indywidualna;
* zbiorowa.

4. Temat lekcji:
Czy znasz kolegów ze swojej klasy?

5. Literatura:
* Grupa bawi się i pracuje. Zbiór grupowych gier i ćwiczeń psychologicznych. Wałbrzych: Unus, 1994
* Jachimska Małgorzata: Scenariusze lekcji wychowawczych. Wg programu autorskiego: Żyć skuteczniej. Wrocław: Unus, 1997
* Ostrowska Krystyna: W poszukiwaniu wartości. Część pierwsza. Ćwiczenia z uczniami. Wyd. 2. Gdańsk: Gdańskie Wydawn. Psychologiczne, 1998Zawisza-









Przebieg zajęć:

1. Powitanie.

2. Czynności porządkowe.


3. Omówienie bieżących spraw dydaktycznych.

4. Wychowawca ustala zasady i objaśnia je.

5. Zabawa – przedstawiamy się, podając imię uzupełnione epitetem nawiązującym do jakiejś ulubionej, dobrze opanowanej czynności lub pozytywnej cechy charakteru.

6. Zabawa „Moje zalety ukryte w imieniu”

• WYPISUJEMY POZIOMO LITERY SWOJEGO IMIENIA
• DOPISUJEMY ZALETY
• CZAS PRACY- 5 MIN.

7. Ćwiczenie- autoprezentacja z zastosowaniem mapy mentalnej.
8. Podsumowanie ćwiczenia- wywieszenie map na tablicy, odgadywanie autorów prac.

9. Podsumowanie ćwiczenia- wywieszenie map na tablicy, odgadywanie autorów prac.

10. Zakończenie zajęć- „Z jakimi uczuciami kończę dzisiejsze spotkanie?”.










I
R
M
I
N
A

Wyświetleń: 2810