Dział programu: Krajobrazy wyżyn
Temat: Krajobraz Wyżyny Krakowsko-Częstochowskiej.
Cele
Wiadomości:
- Wie, co to jest kras i wymienia formy rzeźby krasowej.
- Wymienia nazwy charakterystycznych roślin.
- Wymienia formy ochrony przyrody.
Umiejętności:
- Wskazuje na mapie Wyżynę Krakowsko-Częstochowską oraz ważniejsze miasta, rzeki.
- Rozpoznaje i opisuje skałę wapienną.
- Rozpoznaje podstawowe formy rzeźby krasowej.
- Rozpoznaje charakterystyczną roślinność wyżyny.
Postawy:
- Rozwija zainteresowania przyrodnicze.
- Rozumie konieczność ochrony przyrody.
- Aktywnie uczestniczy w lekcji.
Metody:
- Pokaz, praca z mapą, praca z podręcznikiem.
Formy pracy:
Środki dydaktyczne:
- Mapa Polski, atlasy, okazy skał wapiennych, ,przeźrocza, film, podręcznik.
Przebieg lekcji:
Faza wprowadzająca:
- Sprawy organizacyjno-porządkowe.
- Powtórzenie wiadomości z poprzednich lekcji o wyżynach.
Faza realizacji:
- Pokazanie na mapie ściennej i określenie położenia geograficznego Wyżyny Krakowsko-Częstochowskiej.
- Praca z atlasami:
- odszukanie ważniejszych miast, rzek z mapy fizycznej Polski,
- odszukanie skał występujących na omawianej wyżynie
- Pokaz skały wapiennej i omówienie procesów krasowych.
- Pokaz na przeźroczach i omówienie form krasowych.
- Podpisanie nacieków skalnych w jaskini na schemacie w zeszycie.
- Praca z atlasem:
- odszukanie rzeki Prądnik, Ojcowa i Ojcowskiego Parku Narodowego.
- Film o Jurze Krakowsko-Częstochowskiej - Charakterystyczne skałki, Szlak Orlich Gniazd.
- Praca z podręcznikiem:
- zdjęcia charakterystycznej roślinności wyżyny.
Faza podsumowująca:
Rozwiązanie zadania:
Rozwiąż krzyżówkę i wyjaśnij znaczenie hasła głównego.
- Duże miasto na W.Krakowsko-Częstochowskiej.
- Inaczej jaskinie.
- Np. Lubelska i Śląska.
- Naciek skalny zwisający w jaskini.
- Rzeka, w dolinie której powstał Ojcowski Park Narodowy.
- Skała występująca na W.Krakowsko-Częstochowskiej.
Ocena aktywności uczniów.
Opracowanie: mgr Sylwia Starzyńska
