Cel:

1. poznawczy - zapoznanie uczniów z okresem panowania Bolesława Chrobrego, w szczególności z ważnymi wydarzeniami i ich skutkami,
2. kształcący - doskonalenie umiejętności pracy z mapą, źródłami historycznymi, podręcznikiem,
3. wychowawczy - pogłębienie uczuć patriotycznych uczniów przez ukazanie bohaterskiej obrony kraju w czasie wojen z Niemcami, budzenie postawy podziwu do biskupa Wojciecha.

Metody:

wykład konwersacyjny, praca pod kierunkiem nauczyciela.

Środki dydaktyczne:

podręcznik i zeszyt ćwiczeń (wyd. Rożak), mapa ścienna: Polska od X - XII wieku, Atlas historyczny do gimnazjum dla klas I (str. 8), Teksty źródłowe do gimnazjum dla klas I (wyd. Rożak, str. 48), Artykuł: Czy Chrobry handlował niewolnikami w: Gazeta Zachodnia z 16 lutego 2000 roku.

Tok lekcji:

A: rekapitulacja wtórna:

1) Oceń znaczenie chrztu Polski w 966 roku,
2) Wymień plemiona słowiańskie, które zamieszkiwały ziemie, znajdujące się pod panowaniem Mieszka I, i pokaż je na mapie.

B: podanie tematu lekcji: Państwo Bolesława Chrobrego.

C: plan notatki i przebieg lekcji:

1) Cele nowego władcy - analiza testu z podręcznika (str. 96),

2)

• wykład nauczyciela na temat misji św. Wojciecha do Prus i jej znaczenia,
• refleksja na temat: Św. Wojciech patronem zjednoczonej Europy,
• analiza mapy ściennej - ukazanie przypuszczalnego miejsca śmierci biskupa Wojciecha,

3)

• analiza tekstu źródłowego w podręczniku - Gall Anonim o Zjeździe Gnieźnieńskim w 1000 roku,
• przytoczenie przez nauczyciela tezy profesora niemieckiego Johannesa Frieda na temat koronacji Chrobrego w 1000 roku,
• notatka w ćwiczeniach dotycząca skutków Zjazdu Gnieźnieńskiego (str. 52),
• Wskazanie Gniezna na mapie ściennej i w atlasie,

4) Przedstawienie przez nauczyciela uczniom artykułu na temat spotkania Chrobrego i Ottona III w miejscowości Iława pod Szprotawą - krótka notatka w zeszycie. Praca z mapą - poszukiwanie miasteczka Szprotawa,

5) Wojny z Niemcami:

• analiza tekstu źródłowego (str. 48),
• ćwiczenie 3, str. 52 (Zeszyt ćwiczeń)(chodzi o zamalowanie różnymi kolorami terenów przyłączonych do Polski przez Chrobrego w wyniku pokoju z Niemcami w 1018 roku),

6) Wyprawa na Ruś:

• praca z mapką w atlasie,
• samodzielna notatka na powyższy temat,

D. Rekapitulacja pierwotna:

• Jakie było znaczenie zjazdu w Gnieźnie w 1000 roku dla Polski?
• Jakie były skutki wojen z sąsiadami?

E. Zadanie domowe:

• Jakie było znaczenie misji biskupa Wojciecha dla państwa polskiego?

W trakcie lekcji wystąpiły elementy ścieżek:

1. edukacja regionalna,
2. edukacja europejska,
3. edukacja czytelnicza i medialna.

Opracowanie: mgr Piotr Ernst

Wyświetleń: 6181