Temat: Rozpoznajemy zwierzęta domowe.
Cele:
- ćwiczenie potrzeby komunikowania się
- wprowadzanie piktogramów (PIC): ,,dzień dobry”(hej), ,,ja”, części ciała (…)
i ,,do widzenia”(pa,pa)
- ćwiczenie funkcjonalności piktogramów: ,,sedes” i ,,komputer”
- ćwiczenie artykulatorów
- ćwiczenia oddechowe

Metody:
- słowna
-pokaz-instrukcja
-praktyczne-zabawa

Pomoce:
zapachy (krem, pieprz), lizak, cytryna, pluszaki -zwierzęta, krem, książka komunikacyjna, komputer.

Przebieg zajęć:
1. Przywitanie się
[n-el wskazuje na PIC w książce komunikacyjnej ,,dzień dobry” i mówi: ,,Dzień dobry” lub ,,Hej”(…) , następnie kieruje rękę uczniaa na PIC ,,Dzień dobry” i mówi z uczniem to co ono potrafi: ,,Hej”, ,,Cześć”…
2. Ćwiczenie orientacji przestrzennej i słownika ,, części ciała” oraz masaż logopedyczny
[ n-el pokazuje PIC np. ,,ucho” i część ciała- ucho, następnie uczeń pokazuje ten sam PIC i swoje ucho-teraz n-el masuje uczniowi ucho kremem. Potem tak samo działamy przy następnych częściach ciała: dłonie, czoło itd ].
3. Rozpoznawanie zwierząt- maskotek - ćw. dźwiękonaśladowcze
[N-el wyjmuje z kosza z pluszakami pierwsze zwierzątko (krówkę) i wydaje dźwięk: ,,mu”, następnie mówi uczeń; po kolei wyciągamy wszystkie zwierzątka… .
Potem jest zamiana ról czyli to uczeń z kosza wyciąga zwierzątka i wydaje dźwięki, po nim n-el przedstawia wzorzec wymowy]
4. Wyjście do WC. [N –el mówi do ucznia: chcesz siku? I pokazuje PIC ,,sedes” . Uczeń pokazuje PIC i n-el z uczniem idą do WC].
5. Użycie komputera z programem ,,Mówiące obrazki” -ćw. dźwiękonaśladowcze, oddechowe.
[N-el pokazuje uczniowi PIC ,,komputer” i mówi: ,,Włączam komputer”, następnie uczeń wskazuje ten PIC i n-el włącza komputer]
6. Pożegnanie się z uczniem przy użyciu PIC ,,Do widzenia” [PIC pokazuje n-el i mówi: ,,Do widzenia”, a następnie tak samo robi uczeń].
Koniec zajęć.

Wyświetleń: 3682