|
|
Katalog Małgorzata Wachel, 2010-06-02 Lipnica Dolna Pedagogika, Konspekty Konspekt zajęć logopedycznych: "Co słychać na wsi?" - gimnastyka buzi, ucha i języka.Konspekt do zajęć logopedycznych prowadzonych w grupie dzieci 6 – letnich Temat: „Co słychać na wsi?” – gimnastyka buzi, ucha i języka Cele:- ogólne; -usprawnianie narządów artykulacyjnych -doskonalenie słuchu fonematycznego -prawidłowa artykulacja głosek -operacyjne(dziecko): -umie usprawniać ćwiczeniami narządy mowy -prawidłowo artykułuje głoski -wyróżnia głoski w nagłosie, wygłosie i śródgłosie -rozróżnia samogłoski i spółgłoski -potrafi dokonywać analizy i syntezy słuchowej wyrazów -zna sposoby prawidłowego oddechu (wdech nosem, wydech-ustami) -rozpoznaje zwierzęta wiejskie po ich odgłosach -potrafi naśladować głosy zwierząt stosuje zwroty dźwiękonaśladowcze Metody: -słowna ( rozmowa, instrukcja, opowiadanie) -oglądowa (pokaz) -czynnościowa (zadania stawiane do wykonania) Formy: -indywidualna, zespołowa, zbiorowa Środki dydaktyczne: Lusterka, obrazki, pudełka, płyta CD, karty pracy dla każdego dziecka, domino fonetyczne, plastikowe rurki, rysunki zwierząt Przebieg: 1. Ćwiczenia słuchowe- dzieci słuchają z płyty odgłosów zwierząt wiejskich, mówią, gdzie można je usłyszeć ( na wsi, w zagrodzie wiejskiej) 2. Ćwiczenia szczęki dolnej- zabawa ,,Pastuszkowie i krówki”. Dzieci podzielone na dwie grupy: dziewczynki - ,,krówki”, chłopcy- ,,pastuszkowie”. Wszystkie dzieci trzymają lusterka. ,,Krówki” pasą się na pastwisku i naśladują żucie, wykonując przed lusterkiem ruchy szczęki w prawo, w lewo, do góry, na dół. W przerwie między żuciem naśladują głosy zwierzęcia: muuu, muuu. Pastuszkowie w tym czasie leżą na boku i oglądając w lusterku ziewają kilkakrotnie, powoli opuszczają dolną szczękę powoli unoszą ją ku górze. W czasie opuszczania szczęki język leży nieruchomo na dnie jamy ustnej, wargi nie wykonują żadnych ruchów). Potem zmiana ról. 3. Ćwiczenia języka zabawa ,,Język akrobata” -nauczycielka recytuje wiersz, a dzieci wykonują ćwiczenia w sposób, który podpowiada im tekst: Na początku jest rozgrzewka językowa wprzód wywieszka. Cały język wyskakuje wszystkim nam się pokazuje: w dół i górę w lewo, w prawo. Pięknie ćwiczy! Brawo! Brawo! Język wargi oblizuje, piękne kółka wykonuje. Popatrzymy do lusterka, jak się język bawi w berka. Język długi i szeroki, umie liczyć, lubi skoki. Kto spróbuje z miną śmiałą zwinąć język w rurkę małą? Już rozgrzewka zakończona, ząbki liczyć przyszła pora! Język ząbki poleruje, każdy dotknie i wyczuje. Język w górze za ząbkami może dotknąć twardej ściany i dotyka jej radośnie, Gdy mu ślina piśnie ,,Noś mnie” 4 Ćwiczenia wargi i języka- zabawa: ,,Koniki” (dzieci dobierają się parami, jedno jest konikiem, drugie woźnicą, biegają po sali. Naśladują uderzania kopyt przez kląskanie językiem szybko i wolno. Na sygnał koniki zatrzymują się, parskają ze zmęczenia, woźnica cmoka, by konik poszedł dalej. Potem zmiana ról. 5 Ćwiczenia podniebienie miękkiego- zabawa ,,Zwierzęta robią żywe miny” (dzieci siedzą w parach naprzeciw siebie, nauczyciela ,,zmienia,, je w zwierzęta, jedno robi dziwną minę, a drugie musi ją powtórzyć. Potem zmiana ról. 6 Ćwiczenia oddechowe- • zabawa ,,Drzewa szumią” ( ruchy ramion w prawo i w lewo wraz z wymową głoski szszsz wolno i szybko) • zabawa; ,,Roślina mała i duża” ( dziecko kuca, na sygnał prostuje się, wspina na palce i wciąga powietrze nosem, po chwili wypuszcza powietrze ustami jednocześnie pochyla się do skłonu w przód.) 7 Ćwiczenia ortofoniczne- zabawa ,,Co słychać na wsi?” (nauczycielka recytuje wiersz pokazując jednocześnie obrazki, dzieci naśladują odgłosy pokazywanych zwierząt) Co słychać na wsi? Zależy gdzie. Na łące słychać- kle kle. Na stawie- kwa, kwa. Na polu- kraaaa. Przed kurnikiem- kukuryku! Ko, ko, ko, ko- w kurniku. Koło budy słychać- hau,hau. A na progu- miau, miau. A co słychać w domu: nie powiem nikomu! 8.Czyj to domek? Przenoszenie zwierząt do odpowiedniego domku za pomocą słomki ,kolorowanie. 9. Zakończenie zajęć Literatura: 1 Rocławska M. Zabawy usprawniające buzię i język dziecka Glottispol, Gdańsk 1995 2 Chmielewska E. Zabawy logopedyczne i nie tylko MAC, Kielce 1995 3 Balejko A. Jak usuwać seplenienie i inne wady wymowy, Białystok 1994 Wyświetleń: 7782
Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach Profesor.pl są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione. |