Jestem nauczycielką nauczania zintegrowanego. W grudniu przeprowadziłam lekcję koleżeńską o tematyce świątecznej, w której udział wzięły również dzieci 6 - letnie. Zajęcia, podczas których pierwszaki pracowały z młodszymi kolegami stanowiły znakomity sposób na wzajemne poznanie i integrację.


Ośrodek tematyczny: ŚWIĘTA BOŻEGO NARODZENIA TUŻ, TUŻ...

Temat zajęć: „Takie sobie wierszyki i piosenki świąteczne”.

Cele:

uczeń recytuje wiersze z pamięci i śpiewa piosenki;
zna zwyczaje i tradycje świąt bożonarodzeniowych;
potrafi liczyć w zakresie 10;
zna i nazywa kolory oraz figury geometryczne;
zgodnie pracuje w grupie;
robi coś dla innych.

Metoda: eksponująca, praktyczna.

Zasada: poglądowości, przystępności, wiązania teorii z praktyką, trwałości wiedzy uczniów.

Formy pracy: grupowa jednolita, indywidualna zróżnicowana i jednolita, zbiorowa jednolita.

Środki dydaktyczne: sylwety postaci do inscenizacji wykonane techniką origami – 10 kolorowych krasnali, 2 lale, 3 Mikołaje, dekoracja zimowo - świąteczna, duże papierowe choinki – 5 sztuk, papier kolorowy, płyta CD, karty pracy dla każdego – choinki do kolorowania.


PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Powitanie zaproszonych gości – P. Dyrektor, klasa „O” z wychowawcą oraz innych n-li.
2. Przedstawieni inscenizacji świątecznej:

- Piosenka „Mikołaj”.

- Wiersz „Dziadzio Mikołaj”:

Dziadzio Mikołaj lasem wędruje,
w okna zagląda i nasłuchuje,
gwiazdką w okna świeci
„Gdzie są grzeczne dzieci?”.

O każdym grzecznym dziecku pamięta,
stary dziadunio – Mikołaj Święty.
Co za radość będzie, gdy do nas przybędzie!?

- Wiersz „Wesoła choinka”:

Na gałązce choinkowej wiszą dwa jabłuszka,
przy jabłuszku pierwszym pajac, przy drugim kaczuszka.
Pajac biały jest jak piekarz, mąkę ma na brodzie.
A kaczuszka złota jakby kąpała się w miodzie.

Popatrz mamo – woła Krysia – jak ten pajac skacze!
- A czy słyszysz – mówi mama – jak kaczuszka kwacze?
Pajac tańczy, kaczka kwacze, posłuchajcie sami.
A zajączek tuż, tuż obok rusza wąsikami.

- Piosenka „Oj wesoło nam...”.

- Wiersz „Smutny krasnal”:

Uczeń 1:
Był raz sobie krasnoludek, co zielony miał kubraczek
I choć lala go pociesza, to on smuci się i płacze.

Uczeń 2:
- Nie płacz mały krasnoludku, dam zieloną ci piłeczkę,
będzie z tobą grała lala, co zieloną ma wstążeczkę.
Dam samochód, co zielone ma i drzwi, i dach, i koła,
I niech buzia twa od dzisiaj będzie zawsze już wesoła.
Byś nie smucił się już nigdy dam choinkę ci zieloną,
która stała kiedyś w lesie, A dziś będzie w twoim domu.

Uczeń 1:
Tupnął nogą krasnoludek:

Uczeń 3:
„Dosyć mam już tej zieleni, niech choć drzewko choinkowe
w kolorowe się zamieni!”

(wybrane wcześniej dzieci dekorują papierową zieloną choinkę przypinając na tablicy kolorowe serduszka, jabłuszka i inne sylwety).

Uczeń 1:
Dziś krasnale i laleczka mają już wesołe minki
I wesoło razem tańczą wkoło strojnej już choinki.

- Piosenka „Wesoła choinka”.

3. Pytania kierowane do dzieci 6- letnich:
­ Dlaczego krasnoludek był smutny?
­ Jak pocieszała go laleczka i czy?
­ Czy udało się lali pocieszyć krasnalka?
­ Co sprawiło, że krasnal wreszcie był zadowolony?
­ Ile krasnali tańczyło wkoło choinki?
­ Jakiego koloru miały ubranka?
­ Jakie figury geometryczne przypominają wam ich czapki, buty, buzie?
4. Zaproszenie dzieci do wspólnej zabawy przy piosence „Wesoła choinka”.
5. Rozmowa z dziećmi na temat zwyczajów i tradycji bożonarodzeniowych.
6. Podział dzieci z klasy „0” na grupy 4-osobowe: ozdabiane sylwet choinek na papierze pakowym tak, by uczynić je ze smutnych radosnymi.
W tym samym czasie dzieci z klasy Ic pracują z kartami pracy indywidualnie: kolorują choinki i przeliczają ozdoby z każdego kształtu.
7. Wspólna ocena prac i rozdanie pamiątek – kolorowanek świątecznych.


Opracowała: Magdalena Mitka

Wyświetleń: 3220