|
|
Katalog Magdalena Olejnik, 2011-06-14 goszczanów Zajęcia zintegrowane, Plany rozwoju zawodowego PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO nauczyciela stażystyImię i nazwisko: Magdalena Olejnik Szkoła: Szkoła Podstawowa w Chlewie Data rozpoczęcia stażu: 01. 09. 2010 r. Data zakończenia stażu: 31. 05. 2011 r. Czas trwania stażu: 9 miesięcy Opiekun stażu: Elżbieta Małecka Kwalifikacje: Ukończone studia wyższe I stopnia na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, na wydziale pedagogiczno – artystycznym w Kaliszu: Kierunek: PEDAGOGIKA Specjalność: EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA Z J. ANGIELSKIM Cel główny: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego. Cele szczegółowe: 1.Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły. 2.Poznanie dokumentacji obowiązującej w szkole i sposobów jej prowadzenia. 3.Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia podopiecznym bezpiecznych i higienicznych warunków odbywania zajęć praktycznych. 4.Uczestniczenie w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli i omawianie tych zajęć z prowadzącym. 5.Prowadzenie zajęć w obecności dyrektora i opiekuna stażu oraz omawianie ich. 6.Uczestniczenie w formach doskonalenia zawodowego: a.wewnątrzszkolnych b.pozaszkolnych. c.samokształcenia. (PLAN W FORMIE TALELARYCZNEJ - DRUKOWANYMI LITERAMI PODAJĘ NAGŁÓWKI TABELI) Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły oraz dokumentacji funkcjonującej w szkole (§6 ust. 1 pkt 1, §6 ust. 2 pkt 1*) ZADANIA 1. Zapoznanie z procedurą osiągania awansu zawodowego FORMY REALIZACJI Analiza aktów prawnych dotyczących awansu zawodowego (ustawy i rozporządzenia), śledzenie informacji w internecie i prasie poświęconej oświacie. OSOBY WSPIERAJĄCE Dyrektor szkoły, Opiekun stażu. TERMIN IX 2010 r. SPOSÓB DOKUMENTOWANIA Poprawnie sporządzenie planu rozwoju zawodowego. Wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego. ZADANIA 2. Zapoznanie się z oświatowymi aktami prawnymi: Ustawa o systemie oświaty, Karta Nauczyciela, Rozporządzenia MENiS FORMY REALIZACJI Analiza dokumentacji OSOBY WSPIERAJĄCE Dyrektor szkoły, Opiekun stażu, Bibliotekarz TRMIN IX/X 2010 SPOSÓB DOKUMENTOWANIA Notatki własne. 3. Zapoznanie się z tygodniowym rozkładem zajęć w szkole, dyżurami, zasadami współpracy Dyrektora z pracownikami Obserwacja, udział w spotkaniach zespołów, spotkaniach Rady Pedagogicznej Dyrektor szkoły, opiekun stażu IX 2010 r. Organizacja zajęć własnych, udział w lekcjach i spotkaniach zespołów. 4. Poznanie dokumentów obowiązujących w szkole: Statut szkoły, Regulamin pracy i wynagradzania, WSO, Program Wychowawczy, Program Profilaktyczny, dokumentów związanych z zajęciami dydaktycznymi: dzienniki lekcyjne, rozkłady zajęć, itp Analiza dokumentacji, analiza Statutu, dokonywanie samodzielnych wpisów w dziennikach Dyrektor szkoły, Opiekun stażu, Bibliotekarz IX 2010 r. Notatki własne. 5.Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji szkoły Udział w Radach Pedagogicznych, zespole przedmiotowym Dyrektor szkoły, opiekun stażu IX 2010 r. – V 2011 r. Lista obecności na radach, zespołach przedmiotowych. 6.Znajomość podstawowych zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole Udział w szkoleniu podstawowym BHP Dyrektor szkoły IX 2010 r. Zaświadczenie o ukończeniu kursu, oświadczenie o znajomości przepisów. Rozwijanie umiejętności dydaktycznych oraz rozwijanie spostrzegawczości, umiejętności analizy i wyciągania wniosków, umiejętność omawiania obserwowanych zajęć (§6 ust. 1 pkt 2, §6 ust. 2 pkt 4*) ZADANIA 1. Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu FORMY REALIZACJI Rozmowa, zawarcie kontraktu, hospitacje OSOBY WSPIERAJĄCE Opiekun stażu TERMIN 1.IX.2010r. SPOSÓB DOKUMENTOWANIA Umowa spisana w kontrakcie. 2.Ustalenie z opiekunem terminów i tematyki zajęć na okres stażu, z uwzględnieniem zajęć obserwowanych Napisanie planu rozwoju zawodowego, opracowanie zakresu i tematów zajęć Opiekun stażu do 20.IX.2010r Plan rozwoju zawodowego. 3. Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna lub innego nauczyciela Hospitacja według wcześniej opracowanych narzędzi, omówienie i zapisanie jej wyników wykorzystanie czasu lekcji środki dydaktyczne stosowane na lekcji sposób prowadzenia zebrań z rodzicami zasady stosowania WSO na lekcji indywidualizacja zajęć dla uczniów z trudnościami w nauce indywidualizacja zajęć dla uczniów zdolnych lekcje podsumowujące i sprawdzające wiedzę ucznia Dyrektor szkoły, opiekun stażu, nauczyciele Raz w miesiącu Wnioski z obserwacji i hospitacji, opracowanie arkusza hospitacji 4.Przygotowanie projektu sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego Opis realizacji planu rozwoju zawodowego, wnioski Opiekun stażu V 2010r. Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego 5.Tworzenie własnych pomocy naukowych potrzebnych do prowadzenia zajęć oraz zagospodarowania sali lekcyjnej.Wykorzystanie komputera i internetu w pracy pedagogicznej. Przygotowanie materiałów na zajęcia z wykorzystaniem komputera i internetu. Doskonalenie multimedialnych technik pracy. Dyrektor szkoły, opiekun stażu, nauczyciele IX 2010 r. – V 2011 r. Wystrój sali, pomoce dydaktyczne, gazetki ścienne Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, prowadzenie zajęć w obecności Opiekuna stażu lub Dyrektora szkoły (§6 ust. 1 pkt 3, §6 ust. 2 pkt 2, §6 ust. 2 pkt 4*) ZADANIA 1.Prowadzenie zajęć w obecności Opiekuna lub Dyrektora szkoły FORMY REALIZACJI Opracowanie scenariuszy zajęć na podstawie przewodnika metodycznego i własnych pomysłów, konsultacje z opiekunem, analiza lekcji, ewaluacja. OSOBY WSPIERAJĄCE Dyrektor szkoły, opiekun stażu TERMIN Raz w miesiącu SPOSÓB DOKUMENTOWANIA Scenariusze lekcji, wnioski i uwagi do realizacji. 2. Ocena własnych umiejętności, analiza mocnych i słabych stron własnej działalności Dokumentowanie efektów własnej pracy z uwzględnieniem opracowanych narzędzi, analiz, ewaluacji, oraz stosowania metod aktywizujących uczniów. Opiekun stażu IX 2010 r. – V 2011 r. Notatki własne. 3.Prowadzenie zajęć informatycznych oraz zajęć przygotowujących do „Ogólnopolskiego badania umiejętności uczniów klas III szkół podstawowych” w ramach godzin dodatkowych. Sporządzenie planu pracy z uczniami. Dokumentowanie efektów własnej pracy z uwzględnieniem opracowanych narzędzi. Opiekun stażu IX 2010 r. – V 2011 r. Wpisy w dzienniku zajęć pozalekcyjnych. Uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego (§6 ust. 1 pkt 4*) ZADANIA 1. Rozwijanie i doskonalenie własnego warsztatu pracy FORMY REALIZACJI Zbieranie informacji mogących pomóc w dalszej pracy, aktywny udział w: Radach Szkoleniowych,, szkoleniach warsztatach metodycznych, konferencjach metodycznych. Doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela kształcenia zintegrowanego. OSOBY WSPIERAJĄCE Dyrektor szkoły, opiekun stażu TERMIN IX 2010 r. – V 2011 r. (również wcześniejsze) SPOSÓB DOKUMENTOWANIA EFEKT Dokumentacja własna, zaświadczenia, protokoły, listy obecności. 2. Podwyższanie własnych kwalifikacji zawodowych Rozpoczęcie studiów magisterskich uzupełniających na kierunku: PEDAGOGIKA Specjalność: EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA Z INFORMATYKĄ SZKOLNĄ. X 2010 r. – 2012 r. Kserokopia legitymacji studenckiej, ukończenie studiów z tytułem magistra. Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów (§6 ust. 2 pkt 3*) WYNIK POTWIERDZAJĄCY, ZAPLANOWANY EFEKT ZADANIA 1. Zapoznanie się z Programem Wychowawczym Szkoły FORMY REALIZACJI Analiza Programu Wychowawczego. OSOBY WSPIERAJĄCE Opiekun stażu TERMIN IX 2010 r. Notatki własne. 2. Integrowanie się ze środowiskiem szkolnym Rozmowa, wywiad, udział w organizowaniu uroczystości i imprez na terenie szkoły. Dyrektor szkoły, opiekun stażu, nauczyciele, wychowawcy klas X 2010 r. – V 2011 r. Notatki własne. Opracowała: Magdalena Olejnik Zatwierdzam do realizacji .............................. ..................................................... Data Podpis dyrektora * Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (z późn. zm.). Na podstawie art. 9 ust. 10 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2003 r. Nr 118, poz. 1112, z późn. zm.) Wyświetleń: 2946
Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach Profesor.pl są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione. |