PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ
O STOPIEŃ AWANSU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO








mgr Beata Gołaś
Zespół Szkół Handlowych
im. Bohaterów Poznańskiego Czerwca `56
Poznań, ul. Śniadeckich 54/58





I. Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły (Rozp. MENiS z 01.12.2004, § 8 ust. 2 pkt 1)
L.p Wyszczególnienie zadań, działań lub czynności Formy realizacji Termin realizacji Uwagi oraz dowody dotyczące realizacji zadań, działań i czynności
1 Zapoznanie się z procedurą awansu zawodowego i przygotowanie planu rozwoju 1. Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczącego awansu zawodowego (ustawa, rozporządzenia MEN, poradniki zawodowe, Internet, inne) VIII-IX.2008 i
na bieżąco - wykaz przyswojonych przepisów prawnych
- opracowanie planu rozwoju zawodowego
- złożenie wniosku i planu dotyczącego awansu zawodowego
2 Ocena własnych umiejętności oraz podsumowanie dotychczasowych osiągnięć i dokonań 1. Retrospektywna analiza osiągnięć po uzyskaniu stopnia zawodowego nauczyciela mianowanego (2001-2008).
2. Retrospektywna analiza skuteczności nauczania przedmiotów ekonomicznych.
3. Identyfikacja zagadnień stwarzających największe problemy uczniom.
4. Retrospektywna analiza problemów i skuteczności pracy wychowawczej. IX.2008 i
na bieżąco - dyplomy i zaświadczenia różnych instytucji
- dokumentacja analiz wyników nauczania
- poświadczenia przełożonych
3 Stałe uczestniczenie w pracach organów szkoły 1. Komisja socjalna
2. Komisja przedmiotów zawodowych na bieżąco - dokumentacja organów szkoły
- poświadczenia przełożonych
4 Udział w organizowaniu uroczystości i imprez szkolnych 1. Organizacja balów maturalnych
2. Organizacja Dnia Przedsiębiorczości na bieżąco - plany, harmonogramy, zdjęcia i inna dokumentacja
- poświadczenia przełożonych








L.p Wyszczególnienie zadań, działań lub czynności Formy realizacji Termin realizacji Uwagi oraz dowody dotyczące realizacji zadań, działań i czynności
5 Przeprowadzenie diagnozy wiedzy i umiejętności uczniów na różnych poziomach kształcenia i w różnych typach szkół 1. Analiza skuteczności nauczania przedmiotów ekonomicznych.
2. Identyfikacja zagadnień stwarzających największe problemy uczniom. Na bieżąco - raporty analityczne i wnioski
- protokoły z komisji przedmiotów zawodowych
6 Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych 1. Prowadzenie pozalekcyjnych zajęć przygotowujących uczniów do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe Na bieżąco i/lub zgodnie z terminarzem - potwierdzenia przełożonych
7 Podnoszenie kwalifikacji zawodowych 1.Udział w kursach, szkoleniach i innych formach kształcenia w zakresie ekonomii, zarządzania i finansów
2. Studiowanie literatury i jej implementacja w procesie nauczania przedmiotów ekonomicznych na podstawie wskazań MEN, wyższych uczelni, ośrodków metodycznych, doskonalenia zawodowego i innych Na bieżąco i/lub zgodnie z terminarzem oraz w zależności od czasu i środków finansowych - potwierdzenia
- syntetyczne opracowanie katalogu literatury
- dokumentacja pomocy dydaktycznych
(plansze, foliogramy, zdjęcia)
8 Aktywizacja uczniów w obszarze olimpiad i konkursów z dziedziny nauk ekonomicznych 1. Zmobilizowanie i przygotowanie uczniów do udziału w:
- Olimpiadzie Wiedzy Ekonomicznej,
- Olimpiadzie Przedsiębiorczości,
- Olimpiadzie Finansów Zgodnie z terminarzem - potwierdzenia organizatorów olimpiad
- potwierdzenia przełożonych
9 Przygotowanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego 1. Zebranie i opracowanie syntetycznego sprawozdania
2. Autorefleksja i autoanaliza
3. Konceptualizacja dalszej drogi rozwoju zawodowego 2011 - sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego w postaci syntetycznego dokumentu


II. Wykorzystywanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej (Rozp. MENiS z 01.12.2004, § 8 ust. 2 pkt 2)
L.p Wyszczególnienie zadań, działań lub czynności Formy realizacji Termin realizacji Uwagi oraz dowody dotyczące realizacji zadań, działań i czynności
1 Stosowanie technologii komputerowej w pracy zawodowej 1. Komputerowe opracowywanie dokumentacji,
2. Stosowanie komputerowych narzędzi analityczno-badawczych w dydaktyce
3. Komputerowe przygotowanie pomocy dydaktycznych do pracy z młodzieżą Na bieżąco - przykłady dokumentów
- przykłady narzędzi analityczno-badawczych
- przykłady pomocy dydaktycznych
- potwierdzenia przełożonych
2 Stosowanie technologii audiowizualnej w pracy zawodowej 1. Wykorzystanie technologii DVD w dydaktyce i wychowaniu w oparciu o materiały zalecane przez różne instytucje oświatowo-wychowawcze i naukowe Na bieżąco - wykaz wykorzystanych w praktyce materiałów na DVD
- potwierdzenia przełożonych
3 Kształtowanie u uczniów umiejętności poszukiwania, porządkowania i wykorzystania informacji ze źródeł internetowych 1. Prezentacja internetowych źródeł informacji ekonomicznej (GUS, WUS, EUROSTAT, ministerstwa)
2. Prezentacja internetowych źródeł wiedzy ekonomicznej (wydawnictwa: PWE, PWN, WSZiP, inne, czasopisma i dzienniki ekonomiczne, internetowe portale ekonomiczne) Na bieżąco - przykłady odpowiednich konspektów i innych dokumentów
4 Doskonalenie znajomości języka angielskiego i propagowanie słownictwa business language w dydaktyce przedmiotów ekonomicznych i przy wykorzystaniu technologii internetowej oraz DVD 1. Prezentacja i wykorzystanie internetowych oraz na nośnikach DVD słowników języka angielskiego
2. Opracowanie podstawowego słownika polsko-angielskiego zawierającego podstawowe słownictwo dla wybranych przedmiotów ekonomicznych Na bieżąco - dokument w postaci mini słownika


III. Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć. (Rozp. MENiS z 01.12.2004, § 8 ust. 2 pkt 3)
L.p Wyszczególnienie zadań, działań lub czynności Formy realizacji Termin realizacji Uwagi oraz dowody dotyczące realizacji zadań, działań i czynności
1 Prowadzenie zajęć otwartych dla zainteresowanych nauczycieli
(w miarę potrzeb). 1. Zapraszanie nauczycieli przedmiotów ekonomicznych na zajęcia otwarte Na bieżąco i w miarę zainteresowań oraz potrzeb - potwierdzenia nauczycieli lub przełożonych
2 Uczestnictwo w pracach komisji szkolnych 1. Komisja socjalna
2. Komisje przedmiotowe Na bieżąco - potwierdzenia przełożonych
3 Konsultacje w celu wymiany doświadczeń, wiedzy i umiejętności 1. Konsultacje z nauczycielami stażystami i kontraktowymi
2. Konsultacje z nauczycielami dyplomowanymi
3. Konsultacje z metodykiem Na bieżąco - potwierdzenia nauczycieli i metodyków
4 Opieka nad praktykantami 1. Opieka nad praktykantami – studentami wyższych szkół ekonomicznych Na bieżąco - potwierdzenia przełożonych
- dokumenty z wyższych szkół
5 Upowszechnienie planu rozwoju zawodowego 1. Opublikowanie planu rozwoju zawodowego w internecie IX-XII.2008 - adres i wydruk internetowy
- potwierdzenie przełożonych
IV. Wykonywanie zadań doradcy metodycznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, eksperta komisji kwalifikacyjnej lub egzaminacyjnej dla nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy, rzeczoznawcy do spraw programów nauczania, programów wychowania przedszkolnego, podręczników lub środków dydaktycznych. (Rozp. MENiS z 01.12.2004, § 8 ust. 2 pkt 4b)
1 Praca w charakterze egzaminatora Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu Uczestnictwo w egzaminach potwierdzających kwalifikacje zawodowe w zawodzie:
- technik handlowiec,
- technik ekonomista,
- technik rachunkowości,
- sprzedawca. Według zapotrzebo-wania i harmonogramu OKE - potwierdzenia OKE




V. Poszerzenie zakresu działań szkoły, a w szczególności działań szkoły dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych. (Rozp. MENiS z 01.12.2004, § 8 ust. 2 pkt 4c)
L.p Wyszczególnienie zadań, działań lub czynności Formy realizacji Termin realizacji Uwagi oraz dowody dotyczące realizacji zadań, działań i czynności
1 Poszerzenie zakresu działań szkoły dotyczących zadań dydaktycznych 1.Zorganizowanie pomocy dla uczniów w ramach zajęć pozalekcyjnych, w tym m.in. dla uczniów z klas programowo najwyższych zdających egzaminy potwierdzające kwalifikacje zawodowe.
2. Przygotowanie uczniów do konkursów i olimpiad
3. Organizowanie prelekcji i spotkań z przedstawicielami nauki, rynku papierów wartościowych, Giełdy Towarowej funduszy inwestycyjnych, funduszy emerytalnych i innych instytucji związanych z gospodarką Na bieżąco oraz według harmonogramu i późniejszych uzgodnień - sprawozdania
- potwierdzenia odpowiednich instytucji
- potwierdzenia przełożonych
2 Poszerzenie zakresu działań szkoły dotyczących zadań wychowawczych 1. Zorganizowanie prelekcji i spotkań związanych ze współczesnymi wyzwaniami i zagrożeniami
cywilizacyjnymi:
-bezrobocie,
- narkotyki,
- alkoholizm,
- AIDS
z przedstawicielami odpowiednich instytucji (Urząd Pracy, Policja, lekarze, psycholodzy) 2009 i 2010 - sprawozdania
- potwierdzenia odpowiednich instytucji
- potwierdzenia przełożonych





VI. Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami. (Rozp. MENiS z 01.12.2004, § 8 ust. 2 pkt 4e)
L.p Wyszczególnienie zadań, działań lub czynności Formy realizacji Termin realizacji Uwagi oraz dowody dotyczące realizacji zadań, działań i czynności
1 Zadania, działania i czynności na rzecz oświaty Praca w charakterze egzaminatora Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu. Uczestnictwo w egzaminach potwierdzających kwalifikacje zawodowe w zawodzie:
- technik handlowiec,
- technik ekonomista,
- technik rachunkowości,
- technik sprzedawca. Według zapotrzebo-wania i harmonogramu OKE - potwierdzenia OKE
2 Zadania, działania i czynności na rzecz pomocy społecznej lub związanych z postępowaniem
w sprawach odpowiedni we współpracy z innymi odpowie, odpowiednich samorządowymi lub innymi podmiotami 1. Działania prewencyjne wobec współczesnych wyzwań i zagrożeń cywilizacyjnych poprzez:
a) przygotowanie lekcji wychowawczych na temat rynku pracy, narkomanii, AIDS
b) organizowanie spotkań i prelekcji w przedstawicielami odpowiednich instytucji
2. Bezpośredni kontakt i współpraca z odpowiednimi instytucjami w przypadku konieczności udzielenia pomocy społecznej lub wystąpienia postępowania w sprawie nieletnich 2009 i 2010 - sprawozdania
- potwierdzenia odpowiednich instytucji
- potwierdzenia przełożonych





VII. Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony. (Rozp. MENiS z 01.12.2004, § 8 ust. 2 pkt 5)
L.p Wyszczególnienie zadań, działań lub czynności Formy realizacji Termin realizacji Uwagi oraz dowody dotyczące realizacji zadań, działań i czynności
1 Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych 1.Diagnoza planowanych przez uczniów karier zawodowych i edukacyjnych
2. Organizacja lekcji na temat rynku pracy z uwzględnieniem specyfiki, typu i rodzaju kończonej szkoły
3. Organizacja lekcji na temat rynku edukacji z uwzględnieniem specyfiki, typu i rodzaju kończonej szkoły
4. Organizacja prelekcji i spotkań z przedstawicielami szkół wyższych kształcących na kierunkach ekonomicznych i innych z uwzględnieniem specyfiki, typu i rodzaju kończonej szkoły 2009 i 2010 - sprawozdania
- potwierdzenia instytucji
- potwierdzenia przełożonych
2 Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów wychowawczych 1. Systematyczna obserwacja i diagnoza problemów wychowawczych
2. Rozwiązywanie problemów wychowawczych w ramach własnych oraz we współpracy z psychologiem szkolnym lub w zależności od potrzeb z instytucjami zewnętrznymi. Na bieżąco - przykładowe sprawozdanie z analizy przypadku
- potwierdzenia instytucji zewnętrznych

Wyświetleń: 1353