SPRAWOZDANIE Z PLANU ROZWOJU ZAWODOWGO
WIESŁAWY MACIEJKO


nauczycielki Szkoły Podstawowej nr 1
im. Janusza Kusocińskiego w Złocieńcu
ubiegającej się o stopień zawodowy
nauczyciela dyplomowanego



Data rozpoczęcia stażu: 1.09.2008 r.
Data zakończenia stażu: 31.05.2011 r.

Nauczany przedmiot: kształcenie zintegrowane

Główne cele stażu – rozwoju zawodowego nauczyciela:
Celem stażu było podniesienie poziomu kwalifikacji zawodowych i efektywności działań dydaktyczno – wychowawczych, mających wpływ
na podwyższenie jakości pracy szkoły ze szczególnym uwzględnieniem doskonalenia stosowania technologii informacyjnej i komunikacyjnej
oraz umiejętności służących własnemu rozwojowi





§ 8 ust.2 pkt 1
Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.


Lp.
Zadania wynikające z planu
Forma realizacji
Termin
Uwagi
1.





2.









3.



















4.







5.
Poznanie procedury prawa oświatowego dotyczącego awansu zawodowego.






Uczestnictwo w pracach
organów szkoły związanych
z realizacją jej podstawowych funkcji.





Udział w różnych formach doskonalenia zawodowego.





Udział w programach
i przedsięwzięciach podjętych przez szkołę






Wspomaganie ucznia
zdolnego i mającego
trudności w nauce.

Systematycznie śledziłam przepisy prawa oświatowego dotyczące awansu zawodowego.
Na bieżąco korzystałam ze strony internetowej MENiS oraz innych stron internetowych np. :
- www.cen.edu.pl
- www.profesor.pl
- www.literka.pl
- www.portaloswiatowy.pl
- www.kuratorium.szczecin.pl

Brałam czynny udział udział w szkoleniach dotyczący awansu zawodowego nauczycieli:
- Jak napisać plan rozwoju? (PODN Wałcz)

- Przygotowanie nauczyciela do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego (PODN Wałcz)

- Przygotowanie dokumentacji potwierdzającej spełnienie wymagań na stopień nauczyciela
dyplomowanego (e-learning CEN Koszalin)


Uczestniczyłam we wszystkich szkoleniowych radach pedagogicznych, wszystkich posiedzeniach zespołu nauczycieli kształcenia zintegrowanego oraz w posiedzeniach WDN.

Pracowałam w zespole do spraw wychowania
i opieki, w ramach którego wspólnie
z pedagogiem w opracowywałam raport
z diagnoz: dydaktycznych, wychowawczo-opiekuńczych i profilaktycznych (wstępnych, śródrocznych i końcoworocznych).


Również w ramach pracy w zespole do spraw wychowania i opieki brałam udział w kwalifikacji wniosków rodziców ubiegających się o pomoc
w sfinansowaniu podręczników z programu rządowego - „Wyprawka 2008”.

Pracowałam w zespole zajmującym się tworzeniem Programu Rozwoju Szkoły w obszarze – organizacja i zarządzanie.

W ramach tworzenia dokumentacji i organizacji szkoły pracowałam w zespole opracowującym kalendarz imprez na rok szk. 2010/2011.


W trakcie stażu nieustannie dokształcałam się śledząc nowości wydawnicze i fachową literaturę
z zakresu pedagogiki, psychologii i dydaktyki,
korzystałam z wielu stron internetowych przeznaczonych dla nauczycieli.

Ukończyłam 25-godzinne szkolenie dla kandydatów na egzaminatorów systemu zewnętrznego oceniania sprawdzianu
w sześcioletniej szkole podstawowej organizowanym przez OKE w Poznaniu.
Decyzją Nr 17908/E/2010
Dyrektora Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej
w Poznaniu po spełnieniu wymogów stawianych egzaminatorom okręgowych komisji egzaminacyjnych zostałam wpisana do ewidencji
egzaminatorów OKE w Poznaniu z zakresu sprawdzianu w sześcioletniej szkole podstawowej
pod numerem 610012166.

Brałam udział w 4-godzinnym szkoleniu „Jak napisać profesjonalny plan rozwoju?”
(PODN Wałcz).

Uczestniczyłam w 10-godzinnych warsztatach metodycznych - „Muzyka w wychowaniu przedszkolnym i w kształceniu zintegrowanym”
(Wydawnictwo Nowa Era).

Brałam udział w 12-godzinnym szkoleniu „Przygotowanie nauczyciela do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego”

Odbyłam 8-godzinne szkolenie - „Praca
z dzieckiem na zajęciach zespołu
dydaktyczno - wyrównawczego” (CEN Koszalin).

Brałam udział w 4-godzinnym szkoleniu
„W co grają uczniowie, czyli jak utrzymać
autorytet nauczyciela?” (Wydawnictwo Nowa Era).

Ukończyłam 20-godzinne szkolenie „Interpretacja
i realizacja nowej podstawy programowej edukacji
wczesnoszkolnej” ( CEN Koszalin).


Odbyłam 12- godzinne szkolenie „Jak stworzyć program autorski, innowację pedagogiczną?
(CEN Koszalin).

Ukończyłam 8-godzinne szkolenie e-learningowe
„Przygotowanie dokumentacji potwierdzającej spełnienie wymagań na stopień nauczyciela dyplomowanego” (CEN Koszalin).



Brałam udział w wewnętrznym szkoleniu na temat:
„Zagrożenia dzieci i młodzieży w Internecie”
(Centrum Praw Człowieka i Profilaktyki Patologii Społecznych w Szczecinku).



18 czerwca ukończę 3-semestralne studia podyplomowe w zakresie oligofrenopedagogiki organizowane w Europejskim Centrum Edukacji
w Koszalinie, prowadzone przez Uniwersytet
Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy.


Uczestniczyłam w projekcie edukacyjnym „By pięknie i mądrze żyć”, w ramach którego prowadziłam zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze
z języka niemieckiego dla klas IV i V.




Brałam czynny udział w realizacji zadań Szczepu ZHP „Zielona Arka”, pracując jako drużynowa gromady zuchowej „Pierwiosnki” (8 zuchów),
a w bieżącym roku szkolnym - gromady „Paprotki”(13 zuchów).



Współorganizowałam semestralny
i końcoworoczny konkurs języka niemieckiego dla klas II i III – opracowałam testy i regulamin konkursu.

Zorganizowałam grupę teatralną spośród uczniów z klasy III a i przygotowałam inscenizację baśni „Kopciuszek”dla uczniów klas młodszych
i dzieci z prywatnego przedszkola w Złocieńcu.
Inscenizację tę oglądali również rodzice podczas lekcji otwartej.

Planowałam nieodpłatnie prowadzić zajęcia wyrównawcze z języka niemieckiego dla klas IV – VI.


Planowałam nieodpłatnie prowadzić dodatkowe zajęcia dla uczniów zdolnych z zakresu edukacji polonistycznej połączonej z edukacją plastyczną „Piszę i maluję”.





IX 2008 r.


III 2009 r.


I 2011 r.



okres stażu



VI 2009 r.
X 2009 r.
II 2010 r.
VI 2010 r.





IX 2008 r.




VIII 2009 r.



VIII 2010 r.





okres stażu






II 2010 r.





III 2010 r.





IX 2008 r


II 2009 r





III 2009 r.



V 2009 r.



X 2009 r.



X 2009 r.



II 2010 r.




I 2011 r.






V 2011 r.







od IV 2010 r.






IX 2008 r. - VI 2009 r.





okres stażu






2008/2009
2009/2010




IV – VI 2010 r.






2009/2010
2010/2011



2009/2010





Nie udało mi się zrealizować tego zadania ze względów organizacyjnych.


Nie udało mi się zrealizować tego zadania ze względu na brak zainteresowania uczniów, którzy
w tamtym okresie mając do wyboru szeroką ofertę zajęć pozalekcyjnych, uczestniczyli w innych kołach zainteresowań.
§ 8 ust.2 pkt 2
Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.

Lp.
Zadania wynikające z planu
Forma realizacji
Termin
Uwagi
1.









2.
Wykorzystanie techniki informacyjnej w pracy własnej.









Wykorzystanie techniki komunikacyjnej.



1. Systematycznie wykorzystywałam komputer
2. w swojej pracy dydaktycznej.
3. Opracowywałam następujące materiały: dyplomy, karty pracy, testy, scenariusze zajęć, ogłoszenia, raporty, wpisy do nagród.

Wykorzystywałam komputer i Internet
w przygotowaniu gazetek, dekoracji.

Regularnie korzystałam z zasobów internetowych przygotowując pomoce dydaktyczne do zajęć ( zdjęcia, filmy, prezentacje multimedialne ).


Tworzyłam prezentacje multimedialne do wykorzystania na zajęciach z uczniami ( „Znaki drogowe”, „Złocieniec – moje miasto”, Wiosenne kwiaty, Skrzydlaci goście, Rośliny chronione) oraz prezentację dla rodziców - „Bezpieczeństwo dzieci” .

Korzystałam z aparatu cyfrowego robiąc zdjęcia uczniom i umieszczałam je w zakładce „klasy” na strony internetowej szkoły.

Po zalogowaniu się na stronie szkoły umieszczałam informacje o sobie i swojej klasie w zakładce „nauczyciele”.
Udostępniałam rodzicom uczniów zdjęcia klasy na płytach cd.

Prowadziłam bloga klasy III a z galerią
fotograficzną - sp1-aklasa.bloog.pl .

Sporządzałam zestawienia punktacji testów kompetencji uczniów klas trzecich i wysyłałam je
na stronę www Wydawnictwa Operon.

Opracowywałam oceny semestralne uczniów
i świadectwa szkolne wykorzystując program komputerowy „Librus”.

Korzystałam ze stron internetowych przeznaczonych dla nauczycieli:
- www.men.gov.pl
- www.cen.edu.pl
- www.profesor.pl
- www.literka.pl
- www.portaloswiatowy.pl
- www.kuratorium.szczecin.pl
- www.45minut.pl
- www.podnwalcz.pl
- www.nowaera.pl
- www.operon.pl
- www.akademiaortograffiti.pl
- www.oke.poznan.pl
i wielu innych.

Sporządziłam publikację sprawozdania z planu rozwoju zawodowego i wysłałam na stronę www.literka.pl .
Wykorzystując aparat cyfrowy robiłam zdjęcia do kroniki szkoły.

Pobierałam zdjęcia do kroniki ze strony szkoły i bloga szkoły.

Pracując w programie IrfanView dokonywałam edycji i obróbki zdjęć oraz drukowałam je na drukarce komputerowej.

Zapisywałam zdjęcia na pendrive'a i za pomocą automatu do zdjęć zaznaczałam je do zrobienia przez fotografa.

Wykorzystując komputer pisałam
i drukowałam tytuły wydarzeń w kronice szkoły.

Prowadziłam kronikę szkoły pisząc ją za pomocą komputera. Następnie zapisywałam na pendrive'a i przekazywałam do wydruku.

Prowadziłam bloga z ogłoszeniami dla rodziców klasy I a:
klasa1asp1.bloog.pl

Wykorzystywałam komunikatory internetowe do kontaktów z rodzicami:
- Skype - wiema4
- gadu-gadu – wychowawca -on-line
- e-mail – wieslawamaciejko.wp.pl

Założyłam konto na stronie www.nk.pl w celu badania losów byłych uczniów.
Wykorzystywałam Internet do komunikowania się z innymi nauczycielami oraz podmiotami związanymi z moją pracą.



okres stażu





okres stażu


okres stażu





okres stażu






okres stażu



okres stażu

okres stażu



2009/2010


IV 2010




okres stażu




okres stażu








V 2011 r.

od II 2009 r.


od II 2009 r.



od II 2009 r.



2010/2011


od II 2009 r.




2010/2011


od I 2011 r.





2008/2009
2008/2009
okres stażu

okres stażu


okres stażu


Wykorzystanie komputera i zasobów internetowych wpłynęło pozytywnie na zainteresowanie uczniów technikami informacyjnymi i Internetem jako źródłem wiedzy. Podniosło również jakość mojej pracy.



Blog ze zdjęciami i wydarzeniami szkolnymi uczniów klasy III a jest do dziś ciekawą pamiątką i dał wiele radości uczniom, ich rodzicom, a także zmusił uczniów do korzystania z technologii informcyjnej.









Blog z ogłoszeniami usprawnił moje kontakty z rodzicami uczniów klasy I a.


Niestety pomysł z wykorzystaniem komunikatorów Skype i gg nie okazał się zbyt dobry ze względu na naruszenie poufności informacji.
Lepsze były kontakty e-mail'owe oraz telefoniczne.
Badanie losów byłych uczniów nie przyniosło oczekiwanych efektów.








§ 8 ust.2 pkt 3
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć,
w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach WDN lub innych zajęć.

Lp.
Zadania wynikające z planu
Sposób realizacji
Termin
Uwagi
1.
Dzielenie się wiedzą
i doświadczeniem.

Aktywnie uczestniczyłam we wszystkich posiedzeniach zespołów przedmiotowych
i posiedzeniach WDN dzieląc się swoimi spostrzeżeniami i pomysłami.

Opracowałam i przeprowadziłam prelekcje
z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych na posiedzenia WDN:
- „Wywiadówka – respektowanie praw
rodziców/opiekunów”
- „Agresja w szkole – jak jej zapobiegać?”
- „Metoda Dobrego Startu w pracy z uczniami
klas I - III”


Opracowałam i udostępniłam zainteresowanym nauczycielom scenariusze
zebrań z rodzicami, scenariusze zajęć
z wykorzystaniem MDS, oraz prezentacje multimedialne.

Prowadziłam otwarte zajęcia zbiórki zuchowej dla drużynowych.

Opublikowałam w Internecie sprawozdanie
z planu rozwoju zawodowego i scenariusz pasowania na ucznia.

Prowadziłam zajęcia pokazowe dla praktykantki 3-go roku edukacji wczesnoszkolnej ( M.L. - Collegium Balticum ).

Prowadziłam 15 godzin zajęć pokazowych dla
studentki 3-go roku edukacji wczesnoszkolnej
oraz sprawowałam opiekę nad pracą praktykantki związaną z prowadzeniem 13-u
godzin lekcyjnych w klasie I a
( A.K. - Uniwersytet Szczeciński ).

Prowadziłam otwarte zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla rodziców.


okres stażu






XI 2008 r.

X 2009 r.

IV 2011 r.



okres stażu




V 2011 r.



V 2011 r.


6 IX – 10 IX
2010 r.




X 2010 r.





IV 2011 r.



















§ 8 ust.2 pkt 4
Realizacja co najmniej trzech wybranych zadań.

Lp.
Zadania wynikające z planu
Forma realizacji
Termin
Uwagi
1.












2.






3.






4.






Zadanie 4a
Opracowanie i wdrożenie
programu działań edukacyjnych,
wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio
z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich.




Zadanie 4b
Wykonywanie zadań doradcy metodycznego,
egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej,
eksperta...

Zadanie 4c
Poszerzenie zakresu działań szkoły,
w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych,
wychowawczych lub opiekuńczych.




Zadanie 4e
Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy
z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami.



Opracowałam i wdrożyłam program własny
edukacji europejskiej „Jesteśmy Europejczykami”.
Bazując na tym programie w bieżącym roku szkolnym prowadzę „Klub europejski”.




Zaplanowałam opracowanie i wdrożenie programu autorskiego „Kształcenie zintegrowane z językiem niemieckim w klasie trzeciej”.

Wykonywałam zadania egzaminatora OKE
w Poznaniu. Sprawdziłam 55 sprawdzianów szóstoklasistów.




Nieodpłatnie prowadziłam zajęcia wyrównawcze z zakresu kształcenia zintegrowanego dla czterech osób, które miały problemy z nauką
w klasie II a oraz w następnym roku szkolnym
w klasie III a.



Opracowałam program uroczystości ślubowania pierwszoklasistów i pasowania na ucznia. Zajęłam się organizacją imprezy dbając o wszystkie szczegóły, opracowując scenariusz
i dokładny program uroczystości
z uwzględnieniem roli zaproszonych gości, konferansjerów, uczniów klasy IV, harcerzy
i przedstawicieli SU. Zaprojektowałam dekoracje sali i częściowo je wykonałam. Włączyłam rodziców z mojej klasy do pomocy
w pracach - zakup dyplomów i biretów dla mojej klasy oraz klasy I b, zakup balonów
i wstążek do dekoracji sali.

Byłam koordynatorem prac grupy dekoratorskiej, która zajmowała się wystrojem szkoły na uroczystość XXX-lecia
nadania imienia naszej szkole.
Zaprojektowałam dekoracje na parawany na korytarzu szkolnym i w sali gimnastycznej oraz na antyramy. Zebrałam materiały potrzebne do ich wykonania: dobierałam zdjęcia, edytowałam je i drukowałam, umieściłam je w siedmiu antyramach (niektóre z nich stanowią do dziś wystrój korytarza szkolnego); nawiązałam współpracę z Muzeum Sportu i Turystyki
w Warszawie i dzięki moim staraniom szkoła otrzymała nieodpłatnie kilkanaście zdjęć
w wersji elektronicznej przedstawiających Janusza Kusocińskiego oraz opisy do zdjęć (zdjęcia i opisy do nich samodzielnie drukowałam). Miałam pomysł ekspozycji antyram na stelażach, które wypożyczyłam ze Złocienieckiego Ośrodka Kultury. Dobierałam elementy wystroju stołów do ekspozycji starych kronik szkolnych i dyplomów. Kierowałam pracami nauczycieli, którzy byli w mojej grupie.

Zaplanowałam zorganizowanie wycieczki do Ueckermünde.








W ramach współpracy ze Złocienieckim Stowarzyszeniem „Uśmiech dziecka” działającym przy Szkole Podstawowej nr 1
w Złocieńcu malowałam dzieciom twarze na Festynie integracyjnym z okazji Dnia Dziecka
- byłam pomysłodawczynią tego działania. Zaangażowałam do tej pracy inną nauczycielkę. Malowanie było odpłatne, co pozwoliło zebrać pieniądze na działalność stowarzyszenia. Pomysł mój kontynuowałam w następnym roku szkolnym na kolejnych festynach, angażując do pracy więcej nauczycieli.

Pomagałam w pozyskiwaniu sponsorów
spośród bardziej zamożnych rodziców na akcje charytatywne stowarzyszenia i inne akcje szkolne ( fanty, wkład finansowy, zakup wykładziny do sali lekcyjnej ).

Kontynuując pracę na rzecz Stowarzyszenia Uśmiech dziecka” brałam udział w zbieraniu pieniędzy na rzecz poszkodowanych - powodzian z gminy Słubice.

Prowadziłam wolontariat – zajęcia plastyczne dla dzieci ze Stowarzyszenia „Uśmiech dziecka”.

Współpracowałam ze Złocienieckim Ośrodkiem Kultury poprzez cykliczne uczestnictwo uczniów w zajęciach w Bibliotece Publicznej w Złocieńcu
np. spotkania z pisarzami, zajęcia czytelnicze, czytelniczo-plastyczne, biblioterapeutyczne.

W ramach współpracy z policją zorganizowałam spotkanie z policjantem na temat bezpieczeństwa na drodze dla uczniów klas drugich.

Uczniowie mojej klasy w następnym roku szkolnym otrzymywali materiały edukacyjne -
o bezpieczeństwie z Komendy Powiatowej Policji w Drawsku Pomorskim.

Koordynowałam działania związane z realizacją programu edukacyjnego dla klas pierwszych
„Bezpieczny Puchatek”, który przygotowany został przez Biuro Prewencji i Biuro Ruchu Drogowego Komendy Głównej Policji.


Współpracowałam z Przedszkolem w Złocieńcu
poprzez wystawienie dla grupy sześciolatków
teatrzyku kukiełkowego pt. Kuśnierz Igiełka”, przygotowanego w ramach prowadzonego przeze mnie koła dla klas I-III.

Zorganizowałam grupę teatralną uczniów
z klasy 1a. Opracowałam i wystawiłam
w przedszkolu dla grupy sześciolatków teatrzyk kukiełkowy pt. „Jak się krasnal z borsukiem na spacer wybierali”. Teatrzyk został wystawiony również na Majowym Festynie Rodzinnym.

Zorganizowałam kolejną grupę teatralną spośród uczniów klasy 1a, z którą opracowałam teatrzyk kukiełkowy pt. „O polnym skrzacie”.


Systematycznie współpracowałam z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Złocieńcu
i Drawsku Pomorskim konsultując się
w sprawach uczniów.

Uczestniczyłam w czacie z ekspertami Akademii Ortograffiti - internetowej platformy doskonalenia nauczycieli w zakresie pracy
z uczniami ryzyka dysleksji.
2009/2010



2009/2010




IV 2011 r.







2008/2009
2009/2010





X-XI 2010 r.

















II-IV 2009 r.


















2009/2010












VI 2010 r.










2008/2009
2009/2010


VI 2010 r.




2010/2011




20092010
2010/2011



IX 2008 r.



2009/2010




2010/2011






II 2011 r.






IV – V 2011 r.






IV – V 2011 r.




okres stażu




V 2011 r.
Program został opracowany
i wdrożony ze względu na duże zainteresowanie uczniów klasy tematyką europejską, zamiast zaplanowanego programu „Kształcenie zintegrowane
z językiem niemieckim w klasie trzeciej”.

Wdrożenie programu nie doszło do skutku ze względu na brak zainteresowania zarówno uczniów jak
i rodziców.





Wycieczka nie odbyła się głównie ze względu na to, że była związana
z programem autorskim „Kształcenie zintegrowane z językiem niemieckim...”, którym nie było zainteresowania. Dodatkowo przeważył czynnik ekonomiczny – rodzice uczniów z mojej byłej klasy w większości mieli kłopoty finansowe borykając się z brakiem pracy.






Scenografię i kukiełki wykonałam we własnym zakresie.





Ze względu na nieobecności uczennic, które miały główne role
w teatrzyku, sześciolatki obejrzą to przedstawienie w terminie późniejszym.





§ 8 ust.2 pkt 5
Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych,
z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony.

Lp.
Zadania wynikające z planu
Forma realizacji
Termin
Uwagi
1.
Opracowanie dwóch przypadków edukacyjnych lub wychowawczych.
Dokonałam analizy dwóch przypadków:
- ucznia sprawiającego problemy wychowawcze
- ucznia z trudnościami w nauce

Przeprowadziłam wiele obserwacji, rozmów
z uczniami, rodzicami, pedagogiem szkolnym,
psychologiem, które pomogły mi zdiagnozować uczniów i prowadzić właściwy sposób w pracy.



Okres stażu





Podsumowanie


Zadania, które wyznaczyłam sobie do zrealizowania były zgodne z kierunkami funkcjonowania szkoły. Uczestniczyłam w pracach szkoły związanych z zadaniami dydaktycznymi, wychowawczymi i opiekuńczymi.
Podejmowałam nieodpłatne działania dodatkowe podnosząc jakość pracy szkoły i wzbogacając ofertę zajęć pozalekcyjnych.
Opisane działania pozwoliły mi realizować się na wielu różnych płaszczyznach przynosząc dużą satysfakcję z uzyskanych efektów, zadowolenie uczniów i uznanie rodziców.
Jestem pozytywnie nastawiona na nowości dydaktyczne i metodyczne.
Staram się zrozumieć potrzeby uczniów, doceniam ich indywidualność i wkład pracy na miarę możliwości.
Zamierzam w dalszym ciągu doskonalić swoje kwalifikacje zawodowe, podnosić jakość mojej pracy, by jeszcze lepiej realizować zadania szkoły.

Wyświetleń: 1929