KONKURS JĘZYKA POLSKIEGO
dla uczniów klas V-VI szkoły podstawowej


- E l i m i n a c j e s z k o l n e -


Drogi Uczniu! Przed Tobą test konkursowy z języka polskiego.
Uważnie czytaj wszystkie polecenia, nie spiesz się. Masz do wykonania 16 zadań, za które łącznie możesz uzyskać 40 pkt.
Powodzenia!




Tekst I

„Tajemnicze i groźne wydarzenia, a przede wszystkim udział w nich osób dość znanych w pewnych kręgach, skłoniły mnie do pominięcia kilku nieistotnych szczegółów z tej pełnej niebezpieczeństw historii. Czytelnicy Księgi strachów nie pogniewają się chyba na mnie o to, że nie wymieniłem prawdziwych nazwisk tych osób, oraz wybaczą mi zmianę nazwy miejscowości, w jakiej się te dramatyczne zdarzenia odbyły (…)”

(Z. Nienacki, Księga strachów)



1. W podanym fragmencie tekstu narracja jest: (1p.)

a) pierwszoosobowa
b) drugoosobowa
c) trzecioosobowa

2. Z Tekstu I czytelnik domyśla się, że Księga strachów jest opowieścią: (1p.)

a) o niezwykłych przygodach
b) o zwykłych, codziennych zdarzeniach
c) o wydarzeniach, które nigdy nie miały miejsca

3. Wyjaśnij zasady ortograficzne pisowni słów: (3p.)

osób - ………………………………………………………………………………………….

nieistotne - ……………………………………………………………………………………

nie wymieniłem - …………………………………………………………………………….



Tekst II


„ Dziewczynka, około lat jedenastu, ubrana była w bardzo krótką, wąską i brzydką sukienkę z szarożółtej szorstkiej wełny. Na głowie miała wyblakły, brunatny kapelusz marynarski, spod którego opadały na ramiona dwa bardzo grube, czerwone jak ogień warkocze. Twarzyczka jej była drobna, blada, chuda i bardzo piegowata, usta szerokie, duże, zmieniające barwę oczy, to zielone, to znowu szare.
Tyle zauważyłby przeciętny obserwator. Bardziej bystry spostrzegłby, że podbródek dziewczynki był spiczasty i wystający, że wielkie oczy były pełne życia i inteligencji, usta wymowne i pełne słodyczy, czoło zaś szerokie i rozumne. Słowem, bardziej spostrzegawczy obserwator doszedłby do wniosku, że niepospolitą duszyczkę musiała posiadać ta biedna, bezdomna istotka (…)”

(L.M. Montgomery, Ania z Zielonego Wzgórza)



4. Tekst II stanowi opis: (1p.)

a) charakteru postaci
b) wyglądu postaci
c) zachowania postaci


5. Wymień wszystkie kolory, jakie zostały użyte w Tekście II: (2p.)

……………………………………………………………………………………………………


6. Wypisz porównanie zastosowane w Tekście II (1p.)

……………………………………………………………………………………………………


7. Wypisz z Tekstu II wszystkie czasowniki w trybie przypuszczającym (1p.)

……………………………………………………………………………………………………
........................................

8. Podaj przykłady na trzy epitety zastosowane w Tekście II wraz z wyrazami określanymi: (3p.)

………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………

9. Wypisz wszystkie przymiotniki z drugiego akapitu Tekstu II: (6p.)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

10. Jakie wrażenia wywołuje opis dziewczynki u czytelnika: (1p.)

a) sympatii
b) nienawiści
c) złości

11. Zdanie 1 w Tekście II jest zdaniem: (1p.)

a) pojedynczym
b) złożonym
c) równoważnikiem zdania



12. Wyjaśnij podane niżej związki frazeologiczne: (3p.)

kopać pod kimś dołki - ……………………………………………………………………………………

polegać na kimś jak na Zawiszy- ………………………………………………………………

zwiesić nos na kwintę- ……………………………………………………………………………………



13. Zastosuj w wymyślonym przez siebie zdaniu frazeologizm pięta Achillesa: (1p.)

…………………………………………………………………………………………………….



14. Odmień przez przypadki w liczbie pojedynczej i mnogiej rzeczownik obserwator (4p.)




l.p l.mn.

....................... .........................
....................... .........................
....................... .........................
....................... .........................
....................... .........................
....................... .........................
....................... .........................







15. Które z podanych niżej przysłów pasuje do opisu dziewczynki z Tekstu II: (1p.)

a) W zdrowym ciele zdrowy duch.
b) Nie szata zdobi człowieka.
c) Jaki pan, taki kram.


16. Napisz charakterystykę wymarzonego przyjaciela. (praca nie może być krótsza niż połowa wyznaczonego miejsca!) (10p.)


……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….........................
…………………………………………………………………………………………………….....................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….........................
…………………………………………………………………………………………………….....................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….........................
………………………………………………………………………………………….....................…………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….........................
…………………………………………………………………………………………………….....................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….........................
…………………………………………………………………………………………………….....................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….........................
…………………………………………………………………………………………………….....................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….........................
…………………………………………………………………………………………………….....................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………






KARTA ODPOWIEDZI


NUMER
ZADANIA ODPOWIEDZI
1. a
2. a
3. osób – wymiana ó na o – osoby
nieistotne – łączna pisownia „nie” z przymiotnikami
nie wymieniłem – rozdzielna pisownia „nie” z
czasownikami
4. b
5. szarożółtej, brunatny, czerwone, zielone, szare
(można także zaliczyć wyraz blada)
6. warkocze czerwone jak ogień
7. zauważyłby, spostrzegłby, doszedłby
8. np. brzydką sukienkę
szorstkiej wełny
wymowne usta
9. przeciętny, bystry, spiczasty, wystający, pełne,
wymowne, szerokie, rozumne, niepospolitą,
spostrzegawczy, biedna, bezdomna
10. a
11. a
12. kopać pod kimś dołki – np. utrudniać coś,
przeszkadzać, działać podstępnie na czyjąś
niekorzyść
polegać na kimś jak na Zawiszy – np. bezgranicznie
na kimś polegać
zwiesić nos na kwintę – np. posmutnieć, stracić
humor
13. np. Matematyka jest moją piętą Achillesa.
14. Tu zaliczyć należy prawidłową odmianę przez
przypadki, zmniejszyć ilość punktów, jeśli pojawią
się błędy.
15. b
16. Kryteria oceny charakterystyki:
• Praca musi być na temat.
• Powinna mieć właściwą kompozycję odpowiednią dla
charakterystyki.
• Dopuszczalny jeden błąd ortograficzny.
• Dopuszczalne trzy błędy interpunkcyjne
• Praca powinna być poprawna pod względem
stylistycznym, logicznym, składniowym i
gramatycznym
• Dodatkowym atutem będzie pomysłowość pracy


oprac. Joanna Bogdańska
SP 6 Kołobrzeg

Wyświetleń: 5876