SCENARIUSZ NA HALLOWEEN



OPRACOWAŁA: Marta Rzepnicka
DATA: 29.10.2012r.
GRUPA WIEKOWA: 4 - latki

TEMAT: Czarodziejskie moce.

CELE OGÓLNE:

 zapoznanie dzieci ze zwyczajami związanymi z Halloween
 poznanie i utrwalenie słownictwa związanego z Halloween
 tworzenie przyjaznej atmosfery we wspólnej zabawie
 rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawę
 wprowadzenie dzieci w świat fantazji

CELE OPERACYJNE:
Dziecko:
 bawi się zgodnie z innymi dziećmi
 zna zwyczaje związane z Halloween
 rozwiązuje zagadki
 potrafi przezwyciężyć strach
 odkrywanie nowych, własnych możliwości ruchowych
 rozwijanie inteligencji, wyobraźni i umiejętności kojarzenia

METODY:
 słowna
 czynna
 podająca

FORMY PRACY:
 zbiorowa
 indywidualna
 grupowa

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
Magnetofon, płyta CD, rolka papieru toaletowego, kartki z bloku, miotła, słoik z zadaniami

PRZEBIEG:

1. Powitanie wszystkich uczestników zabawy „Witamy wszystkie czarownice, duszki, różne śmieszne, ale i straszne stworki na zabawie Halloween.
2. Zapoznanie dzieci ze zwyczajami związanymi z Halloween.
3. Nauczycielka w przebraniu czarownicy przy blasku jarzącej się dyni recytuje wiersz,
„Czarownica”
Narrator: Idzie sobie czarownica, piękną nocą się zachwyca.
Czarownica :Bardzo ciemna nocka wszędzie
Dużo czarów dzisiaj będzie.
Dużo czarów i zabawy
Halloween to dzisiaj sprawi.
Narrator: Czarownice!!! Sio! Znikajcie!
Szybko stąd już uciekajcie.
Dzieci straszyć nie będziecie,
Dosyć strachów jest na świecie.
Czarownica: Nie!!! Oj, nie. Oj nie.
Nie jesteśmy takie złe….!!!
A więc rozpoczynajmy kolejne spotkanie
Z wielką radością czekaliśmy na nie.
4. Nauczycielka recytuje wiersz
„Duchy”
Gdy tylko dzień zapadnie głuchy,
Kawały sobie robią duchy.
Zaczyna się wśród duchów ruch, buch!!!
Duch, ducha w ucho, buch!!!
Potem duch duchowi mówi coś do słuchu w rodzaju:
- Ty głupi duchu
Czego bijesz po uchu?
- Ja – mówi pierwszy duch
Bez zmrożenia powiek – skąd ja?
Zwariowałeś?
Może to jakiś człowiek?
5. Zabawy związane z Halloween
 „Latanie na miotle”– Dzieci stoją w kole, w rytm muzyki przekazują sobie miotłę z rąk do rąk. Gdy muzyka cichnie, dziecko u którego pozostała miotła w rękach wchodzi do środka koła i tańczy z miotła przy muzyce.
 „Mumie w muzeum” — Dzieci dobierają sie w pary. Każda z par dostaje rolkę papieru. Jedna osoba z pary będzie mumią, zaś druga będzie zawijać mumię w papier.
 „Gabinet figur woskowych” — zabawa ruchowa z zatrzymaniem na określony sygnał — Dzieci poruszają się przy muzyce po całej sali– kiedy muzyka milknie, zatrzymują się przyjmując dowolną pozę i stoją nieruchomo, jak woskowe figury.
 „Przejdź przez bagno” — Zadaniem dzieci jest przejść całą długość ścieżki, stąpając tylko na kartki. W tym celu po wykonaniu jednego kroku trzeba się schylić, podnieść kartkę z tyłu, przełożyć ją przed siebie i uczynić następny krok. I tak aż do wyznaczonego punktu. Dzieci muszą uważać, aby nie postawić nogi na podłodze, gdyż wtedy zostaną „wciągnięte do bagna”.
 „Wyścig rzędów” – zadaniem dzieci jest ustawienie się w dwóch rzędach i podawanie sobie balonów górą, następnie dołem tak aby balon nie spadł na podłogę.
 „Podbijanie balonów w kole” – zadaniem dzieci jest podbijanie balonu jak najdłużej nie może spaść na ziemie, które dziecko utrzyma balon najdłużej w górze ten wygrywa.
6. „Co wiemy o Halloween”- quiz
- co jest symbolem Halloween?
- Halloween to święto ………?
- kiedy jest obchodzone święto Halloween?
- w co można się przebrać na Halloween?
- co oznacza zwrot Halloween?
- święto Halloween przyszło do nas z skąd….?
7. Słoik z zadaniami
Każde dziecko losuje ze słoika karteczkę z zadaniem, które musiał wykonać.
8. Podziękowanie dzieciom za wspólną zabawę.

Wyświetleń: 1342