PRZYRODA/FIZYKA/KOŁO ZAINTERESOWAŃ
AUTOR: Roch Cygan - Piekarski
TYTUŁ DOBREJ PRAKTYKI: Oddziaływanie pomiędzy magnesami.
LEAD: Jak przy pomocy komputera i ćwiczeń interaktywnych można umożliwić uczniom utrwalenie wiadomości o oddziaływaniu pomiędzy sobą magnesów? Pomocne okaże się zadanie interaktywne na stronie http://old.scholaris.pl/uruchom/oddzialywania,pomiedzy,magnesami oraz film http://www.youtube.com/watch?v=Yq-9OWIb5EM.
PRZEDMIOT / POZIOM NAUCZANIA (KLASA): przyroda/fizyka/koło zainteresowań
(klasy V – VI, gimnazjum I-III)
CELE:
Uczeń:
• utrwala zasady działania magnesów;
• wie, iż magnesy zbliżone do siebie tymi samymi biegunami odpychają się, a zbliżone biegunami przeciwnymi przyciągają się.
POMOCE DYDAKTYCZNE:
• komputer z dostępem do Internetu,
• tablica multimedialna z projektorem,
• udostępniony na stronie internetowej http://old.scholaris.pl/uruchom/oddzialywania,pomiedzy,magnesami zestaw zadań interaktywnych,
• film „Lekcja 4: Oddziaływanie magnetyczne” udostępniony na stronie internetowej http://www.youtube.com/watch?v=Yq-9OWIb5EM .
KRÓTKI OPIS POMYSŁU:
1. Uczniowie podsumowują swoją wiedzę na temat oddziaływania pomiędzy magnesami zapoznając się z filmem „Lekcja 4: Oddziaływanie magnetyczne” udostępnionym na stronie internetowej http://www.youtube.com/watch?v=Yq-9OWIb5EM
2. W momencie zapoznania się z filmem uczniowie przeprowadzają doświadczenie przy użyciu magnesów. Sporządzają notatkę z przeprowadzonego doświadczenia.
3. Celem usystematyzowania wiadomości o oddziaływaniu pomiędzy sobą magnesów wykonują ćwiczenia interaktywne udostępnione na stronie internetowej http://old.scholaris.pl/uruchom/oddzialywania,pomiedzy,magnesami.
EFEKTY PRACY:
• Uczniowie utrwalają wiadomości na temat właściwości magnesów. Wiedzą kiedy się przyciągają, a kiedy odpychają.
• Uczniowie nabierają wprawy w wykonywaniu ćwiczeń interaktywnych.
UWAGI: zajęcia zostały przeprowadzone z młodzieżą o niepełnosprawności umysłowej w stopniu lekkim.

Wyświetleń: 915