Proyecto de clase 4
Datos generales:
Escuela: primaria
Curso / grupo: niños de 9, 10 años
Número de alumnos: 15
Número de la lección: 19

Objetivos:
Comunicativos: saben decir cuantos años tienen, saben las fechas
Lingtiisticos:reconocen los numeros ordinales, los nombres de la semana y de los meses y de
cuatro estaciones, repasan los numeros y la forma me gusta
Otros:entienden para que sirve el calendario, saben aprovecharlo
Tema de la lección: El calendario
Materiales de apoyo: los calendarios de mucha variedad, los dibujos de las cuatro estaciones para la pizarra
Autoevaluación:



Desarrollo de c1ase en puntos
1. Los alumnos presentan sus trabajos de casa. La profesora les pide que ensenen sus calendarios y pregunta para que sirvan. Los alumnos hablan en polaco, luego la profesora les pregunta la cantidad de los dias en el ano entero, sobre meses y dias de la semana, etc. Unos 7 min.
2. La profesora comprueba el conocimiento de los numeros ensenando y preguntando que numero es y luego presenta los ordinales de primero a duodecimo y pide a los alumnos
que los repitan varias veces. Pueden numerarse, es decir, los alumnos se colocan uno tras otro y una persona los enumera: primero, segundo, etc. Unos 7 min. Los alumnos
ven el fragmento de video del metodo "Encuentros" para comprobar si conocen los meses del ano y las cuatro estaciones. Repiten los ordinales con los nombres de los
meses: El prim er mes es enero, etc. Los ninos comparan los nombres en espanol y en polaco. Luego tienen que rellenar el texto individualmente: unos 15 min.
El primer mes es e ..............
El segundo mes es feb ..........
El tercer mes es m ...........
El cuarto mes es a ............
El quinto mes es m .............
El sexto mes es j ..............
El septimo mes es j .............
El octavo mes es a ...............
El noveno mes es s ...............
El decimo mes es n ...............
El undecimo mes es o .............
El duodecimo mes es d ...............
Respuestas: diciembre, octubre, septiembre, noviembre, agosto, junio, julio, mayo, enero marzo, febrero, abril.

A continuación la profesora cuelga en la pizarra los dibujos grandes de las cuatro estaciones del ano y pide a los alumnos que piensen cómo distribuir cada mes de acuerdo con las estaciones del ano. Los ninos distribuyen los meses colgando nombres de los meses en la pizarra. Luego la profesora propone un trabajo en parejas que consiste en preguntar a su companero: ?Que estación deI ano te gusta?,?Que mes te gusta?
3. La profesora pregunta que pueden significar en el calendario las letras mayusculas: L, M, M, J, V, S, D. Son dias de la semana. La profesora escribe: Lunes, Martes,
Miercoles, etc diciendó los ordinales y luego los alumnos los repiten varias veces. Unos 4 min.
4. Trabajo eon los calendarios. Al principio la profesora les pregunta l,que dia de la semana es el 5 de febrero?, etc y lo escribe en la pizarra. Luego les propone un trabajo en parejas: una persona pregunta a la otra eligiendo cualquier dia del año y la otra usando el mismo calendario le responde: por ejemplo: es martes. Y a la continuación les pregunta : ?que dia es tu cumpleanos y escribe en la pizarra un ejemplo diciendo: mi cumpleanos es el 12 de mayo y luego les propone preguntar uno por uno. Unos 8 minutos.

5. La profesora escribe la fecha actual en la pizarra y propone a todos desde hoy poner la fecha de cada c1ase en la pizarra y en los cuadrnos.
6. El trabajo de casa es poner si o no:
El ano tiene doce meses ....................
Hay tres estaciones ................
Primer dia de la semana es martes .......
Febrero tiene 30 dias ...........
Estamos en primavera ............
y para los que quieren sacar un punto mas otro ejercicio:
Este mes se llama ............. y tiene ....... dias.
El dia uno es ............... .
El dia 24 es ............
El mes de mi cumpleanos se llama ......... y tiene ........... dias.
El septimo dia de la semana es ..........
7. La semana que viene ya prepararemos nuestro viaje y necesitamos unos materiales: rotuladores de colores, cartulinas, papeles de colores, tijeras, pegamento. Ademas hay que saber mucho de las ńltimas c1ases. Por favor,llegad bien preparados, os espera una c1ase muy interesante. [Hasta la semana que viene! Unos 4 min.

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