Scenariusz zajęć świetlicowych w Szkole Podstawowej nr 5

w Mińsku Mazowieckim


Temat: Polskie tradycje bożonarodzeniowe


Prowadząca Ewa Wójcik

Cel ogólny: Zapoznanie dzieci z tradycjami świątecznymi

Cele szczegółowe:

Stwarzanie możliwości swobodnego wypowiadania się dzieci

Poznanie zwyczajów świątecznych i pojęcia „tradycja”

Zachowanie właściwej postawy i umiejętność składania życzeń

Utrwalanie znajomości tekstu kolęd

Doskonalenie umiejętności manualnych podczas zajęć plastycznych

Utrwalenie znajomości określeń miejsca „pod”, „nad”, z lewej, z prawej strony”

Metody pracy: rozmowa kierowana, drama, zabawa ruchowa, prace plastyczne

Formy pracy: grupowa, indywidualna, zespołowa

Środki dydaktyczne:

model choinki, papierowe ozdoby choinkowe, klej, opis sposobu ubierania choinki (załącznik nr 1), papier kolorowy, karteczki z rysunkami charakterystycznymi dla świąt, szablony,

Przebieg zajęć

Nauczyciel zadaje pytanie „Jak wygląda wigilia świąt Bożego Narodzenia w waszych domach? - swobodne wypowiedzi dzieci. Nauczyciel tak kieruje rozmową, aby zostały wymienione wszystkie tradycje związane z tymi świętami. Dzieci dzielą się wrażeniami, przywołują z pamięci odczucia, oceniają atmosferę panującą w rodzinie.

Nauczyciel objaśnia pojęcie „tradycja” , podkreśla znaczenie tradycji w historii narodu.

Zabawa w ubieranie choinki – dzieci losują papierowe ozdoby i naklejają je na model choinki według instrukcji nauczyciela: czerwona bombka wisi na dole , po jej prawej stronie znajduje się renifer, nad reniferem jest żółta bombka, itp. (załącznik nr 1)

Zabawa ruchowa – dzieci losują pary wyrazów, na hasło nauczyciela zamieniają się miejscami te osoby, które mają ten sam wyraz, mijając się życzą sobie „wesołych świąt”

Konkurs znajomości kolęd. Dokończ słowa kolędy.

Zajęcia plastyczne – wykonanie ozdób choinkowych, kart świątecznych, łańcucha

Podsumowanie zajęć.

Wyświetleń: 157