AWANS INFORMACJE FORUM Dla nauczyciela Dla ucznia LOGOWANIE


Katalog

Alina Konieczna, 2015-06-18
Buk

Zajęcia zintegrowane, Scenariusze

Scenariusze zajęć.

- n +

Scenariusz zajęć edukacji matematycznej
Blok tematyczny: Polska nasza Ojczyzna
Temat: Sprawnie dodajemy- doskonalenie dodawania z przekroczeniem progu dziesiątkowego.

Cel główny:
Doskonalenie dodawania w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego
Cele szczegółowe:
Uczeń :
- liczy w pamięci w zakresie 10
- potrafi uporządkować liczby w zakresie 20
- rozwiązuje proste zadania tekstowe
- potrafi współpracować w grupie
Metody pracy:
- słowna
- operatywna: praktycznego działania
Formy pracy:
-zbiorowa,
- praca w grupach dwuosobowych,
- indywidualna

Pomoce dydaktyczne:
każdy uczeń ma przygotowane wcześniej 10 kółek w kolorze jasnym i 10 kółek w kolorze ciemnym ( koła o średnicy 3 cm), opakowania po jajkach po 2 na jednym stole ( opakowanie po jajkach na 10 sztuk), koperty z zadaniami ( łatwe -żółta koperta, zadanie tekstowe – czerwona koperta), kartoniki z liczbami od 0 do 20, wyrysowana na tablicy tarcza uczuć z liczbami 20,15,10


Przebieg zajęcia:
1. Powitanie z uczniami
2. Przedstawienie tematu lekcji, wprowadzenie do tematu
-Zadaniem uczniów jest uporządkowanie rozsypanych liczb
rosnąco od 0 do 20 i przyczepianie kartoników z liczbami na tablicy magnetycznej
-Ćwiczenia w przeliczaniu- chętni uczniowie przeliczają od 0 do 10, od 10
do 20, od 20 do 10, od 10 do 20, od 11 do 20 itp.
3. Praca w grupach dwuosobowych
Jedno dziecko losuje zadanie ( żółta koperta)
Uczniowie układają kółka w kartonikach zgodnie z podaną formułą matematyczną np.;
8 + 6 =
Uczniowie w pierwszym kartoniku układają 8 kół w jednym kolorze, następnie dokładają 6 w innym kolorze, dopełniając najpierw do 10 w pierwszym kartoniku a w drugim kartoniku układają pozostałe 4.
Na podstawie układu kół w kartonikach uczniowie zapisują zadanie w zeszycie :
8+2+4= 10 + 4 = 14
W ten sam sposób ćwiczą kolejne wylosowane zadania:
9+5=
7+4=
9+7=
8+4=
4. Ćwiczenie śródlekcyjne



5. Rozwiązywanie zadania tekstowego

Wybrany uczeń losuje z koperty czerwonej zadanie tekstowe odczytuje je, potem rozdaje kartki z treścią zadania każdemu uczniowi.
zadanie
Babcia zrobiła 7deserów z truskawkami i 5 deserów z lodami. Ile razem babcia zrobiła deserów?

Uczniowie w parach układają koła w kartonikach dokonują obliczeń na kartkach, para, która pierwsza ułoży formułę matematyczną podnosi rękę. Uczeń zapisuje zadanie na tablicy inni uczniowie sprawdzają poprawność wykonania zadania na swoich kartkach. Zapisują odpowiedź do zadania. Kartki z zadaniem wklejają do zeszytu.

6. Podsumowanie zajęcia i ewaluacja
Wypowiedzi uczniów na temat co w tych zadaniach było łatwe , co należy jeszcze poćwiczyć.
Tarcza uczuć -określenie swojego samopoczucia i zaangażowania na lekcji: koło z liczbą 20 - super , 15 – średnie, 10 – słabe)
Uczniowie zaznaczają kolorową kredą na tarczy uczuć swoje odczucia, rysując kółka.

Zgłoś błąd    Wyświetleń: 199


Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach Profesor.pl są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.


BAROMETR


1 2 3 4 5 6  
Oceń artukuł!



Ilość głosów: 0

Serwis internetowy, z którego korzystasz, używa plików cookies. Są to pliki instalowane w urządzeniach końcowych osób korzystających z serwisu, w celu administrowania serwisem, poprawy jakości świadczonych usług w tym dostosowania treści serwisu do preferencji użytkownika, utrzymania sesji użytkownika oraz dla celów statystycznych i targetowania behawioralnego reklamy (dostosowania treści reklamy do Twoich indywidualnych potrzeb). Informujemy, że istnieje możliwość określenia przez użytkownika serwisu warunków przechowywania lub uzyskiwania dostępu do informacji zawartych w plikach cookies za pomocą ustawień przeglądarki lub konfiguracji usługi. Szczegółowe informacje na ten temat dostępne są u producenta przeglądarki, u dostawcy usługi dostępu do Internetu oraz w Polityce prywatności plików cookies.
Dowiedz się więcej.