Temat: „Zdrowe zęby”

Miejsce zajęć: Biblioteka Pedagogiczna w Zduńskiej Woli

Uczestnicy: uczniowie kl. „0” i I – III nauczania zintegrowanego z wychowawcą

Liczba uczestników: 15 – 20 osób

Czas trwania: 1 godzina

Cele ogólne:
kreowanie u dzieci postawy promującej zdrowy styl życia
świadome dbanie o własne zdrowie
poszerzenie wiadomości o zębach
zaznajomienie uczniów z zasadami higieny jamy ustnej
zachęcanie do systematycznego i bardzo dokładnego mycia zębów
skłanianie do odwiedzania gabinetów dentystycznych

Cele szczegółowe:
uczeń pogłębia wiedzę na temat higieny jamy ustnej
wymienia przybory związane z higieną zębów
wie, że zdrowe zęby są wizytówką człowieka
jest świadomy wpływu odpowiedniego odżywiania na stan uzębienia
wyrabia nawyk starannego szczotkowania zębów
wie o potrzebie regularnego kontrolowania uzębienia u dentysty
uświadamia sobie o szkodliwości jedzenia słodyczy

Metody:
rozmowa
pogadanka
dyskusja

pokaz
ćwiczenia
burza mózgów

Formy:
praca z grupą
praca indywidualna
praca zbiorowa

Środki dydaktyczne:
wiersz Izabeli Jędraszek pt. „Coś o zębach szczotkowaniu”
akcesoria do mycia zębów (szczoteczka, pasta do zębów, kubek, nić dentystyczna, płyn dezynfekujący do płukania ust)
plakaty przedstawiające zdrowe zęby i zęby zaatakowane przez próchnicę
koszyk z produktami spożywczymi
pocięte plakaty do ułożenia (puzzle)
plakat przedstawiający prawidłową technikę mycia zębów
zagadki

Plan zajęć bibliotecznych

1. Przywitanie dzieci i przedstawienie się wszystkich z imienia.
2. Krótka informacja o Bibliotece Pedagogicznej.
3. Zaznajomienie dzieci z tematem lekcji bibliotecznej. Uczniowie zajmują miejsca siedzące na krzesełkach ustawionych w półokręgu.
4. Bibliotekarz prezentuje przybory przeznaczone do higieny jamy ustnej (szczoteczka, pasta do zębów, kubek, nić dentystyczna, płyn dezynfekujący do płukania ust). Dzieci przyglądają się im i od razu odgadują temat spotkania.
5. Nauczyciel recytuje dzieciom wiersz Izabeli Jędraszek pt. „Coś o zębach szczotkowaniu” (Jędraszek, 2013, s.7)
Mądry Exlibrisek dobrze o tym wie,
Że trzeba myć zęby, gdy posiłek się zje,


Jak tylko śniadanko rano spożyjemy,
Ząbki w łazience dokładnie myjemy.
Starannie dbajmy o nie przed spaniem,
Dzień zakończmy zębów szczotkowaniem.
Zapamiętajcie, proszę, dzieci kochane,
Że słodycze tak przez Was uwielbiane
Dla zdrowych zębów są przeszkodą,
Dlatego niech będą tylko nagrodą.
Po posiłkach je wyłącznie zjadajcie,
O umyciu zębów później pamiętajcie.
Kubeczek, pasta i szczoteczka
To dla zdrowych zębów apteczka.

Po jego przeczytaniu bibliotekarz zachęca uczniów do rozmowy. Dzieci wspólnie z nauczycielem wypowiadają się na temat treści wiersza. Następnie bibliotekarz pokazuje plakaty przedstawiające zdrowe zęby oraz chore. Uczniowie wypowiadają się na temat higieny uzębienia i próbują odpowiedzieć na zadawane pytania:

Czy wszyscy dzisiaj rano myli zęby?
Jak należy dbać o zęby?
Jakich przyborów używamy do mycia zębów?
Jak należy się odżywiać, żeby mieć piękny, biały uśmiech?
Jakie produkty szkodzą zębom?
Co zęby lubią jeść?
Jak wygląda chory ząb?
Jak długo powinno trwać szczotkowanie zębów?
Jakie są rodzaje szczoteczek do zębów?
Kto leczy zęby?
Czy trzeba się bać dentysty?
Co to jest próchnica?
Ile razy dziennie należy myć zęby?
6. Zabawa w puzzle.
Uczniowie zostają podzieleni na 4 grupy.

I grupa układa puzzle z pociętego plakatu przedstawiającego zdrowy ząb
II grupa układa puzzle z pociętego plakatu przedstawiającego ząb z próchnicą
III grupa układa puzzle z pociętego plakatu przedstawiającego szczoteczkę do zębów
IV grupa układa puzzle z pociętego plakatu przedstawiającego pastę do zębów

7. Bibliotekarz proponuje dzieciom zabawę ruchową pt.”Pucujemy nasze ząbki”.
Na początku nauczyciel prezentuje uczniom plakat przedstawiający prawidłową technikę mycia zębów. Następnie sam pokazuje jak ta czynność powinna wyglądać.
W trakcie ćwiczenia uczniowie wstają z krzeseł i w rytmie marszu z ręką uniesioną do ust naśladują mycie zębów. Wykonują okrężne ruchy, a następnie poziome i pionowe.

8. Nauczyciel proponuje dzieciom zabawę pt. „Przyjaciel czy wróg ząbka”.
Dzieci siadają na krzesłach. Bibliotekarz stawia na środku kosz z artykułami spożywczymi (owoce, warzywa, serek, jogurt, słodycze, jajko, chipsy). Uczniowie wybierają produkty, które są przyjazne dla naszych zębów.

9. Bibliotekarz zaprasza dzieci do wspólnej zabawy w zgadywanki (Stec, 1996).


Schowała się w tubie
używać jej lubię,
a i mała szczotka
chętnie się z nią spotka.
(pasta do zębów)

Na dużym fotelu pacjentów przyjmuje,
rzadziej wyrywa, częściej plombuje.
(stomatolog)

Teraz pora na mój występ,
dam Ci trochę wody czystej,
wypłucz buzię, umyj szczotkę,
potem odstaw mnie na półkę.
(kubek)


Co to jest na pewno wiesz!
Najeżona jest jak jeż.
Lecz nikogo nie kłuje
tylko zęby myje.
(szczoteczka)


Długa i wąska
z krótkimi włoskami.
Wesoło pląsa
pomiędzy zębami.
(szczoteczka)

10. Na zakończenie nauczyciel zaprasza dzieci do ułożenia wspólnej „ Recepty na zdrowe zęby”. Razem ustalają składniki: właściwie dobrana szczoteczka, pasta do zębów, nitka dentystyczna, płyn do płukania ust, prawidłowa technika mycia zębów, wizyta u stomatologa.

11. Nauczyciel żegna się z dziećmi, dziękuje im za aktywne uczestnictwo w zajęciach bibliotecznych oraz zaprasza do kolejnych odwiedzin.

Wyświetleń: 168