PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ
O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO


Imię i nazwisko nauczyciela: mgr Sylwia Szuberska
Rodzaj zajęć : Język angielski
Data rozpoczęcia stażu: 2 września 2013 r.
Planowany termin zakończenia stażu: 2 czerwca 2016 r.
Opiekun stażu: mgr Katarzyna Kado
Szkoła: Zespół Szkół w Margoninie
Dyrektor Szkoły: mgr Rafał Gimzicki



§ 7 ust.2 pkt.1

Planowanie rozwoju umiejętności organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach.


1. Współpraca z opiekunem stażu.
omówienie zasad współpracy,
przygotowanie planu rozwoju zawodowego,
• ustalenie terminów spotkań z opiekunem,
• hospitacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu– wnioski z obserwacji,
• prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu – konsultacja, opracowanie konspektów zajęć, analiza,
• określenie mocnych i słabych stron własnej działalności,
• lekcja otwarta dla rodziców,

2. Doskonalenie własnej pracy pedagogicznej.
• poszerzenie wiedzy i umiejętności poprzez aktywny udział w formach doskonalenia zawodowego,
o konferencje szkoleniowe w zakresie : umiejętności wychowawczo-dydaktycznych, rozwiązywania konfliktów, pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych
o warsztaty metodyczne dotyczące nauczania języków obcych w szkole
o e-szkolenia
o rady szkoleniowe
o kursy w zakresie metodyki języka obcego

3. Zapoznawanie się na bieżąco z literaturą fachową
• strony internetowe np: OKE, ORE, CDN
• magazyn językowców The Teacher oraz „ Języki obce w szkole”


4. Budowanie własnego warsztatu pracy
• planowanie pracy
o aktywny udział w pracy zespołu przedmiotowego – języków obcych
o współpraca z wydawnictwem Macmillan oraz Pearson z zakresu konsultacji nowych podręczników szkolnych w związku z nową podstawą programową w klasach IV-VI SP oraz przyjściem sześciolatków do szkoły
o udział w realizacji projektu Comenius- Partnerskie Projekty Szkół "Knowing me - Knowing you", mającego na celu współpracę ze szkołami z innych państw,
o współorganizowanie projektów ogólnoszkolnych (np. Dzień Europejski),
o stosowanie aktywnych metod nauczania,
o dobieranie różnorodnych metod i narzędzi w procesie sprawdzania i oceniania,
o opracowanie samodzielne planów wynikowych z języka angielskiego dla kl.I, II i III w oparciu o merytoryczne kryteria,

• monitorowanie pracy
o analiza treści podręcznika zgodnie z nową podstawą programową,
o analiza i wybór programów nauczania w oparciu o jego merytoryczne wartości,
o modyfikacja szkolnego systemu oceniania z języka angielskiego,
o dostosowywanie treści programowych do ilości godzin z jezyka i poziomu klasy/grupy

• pomoce dydaktyczne
o wzbogacanie zbiorów pomocy dydaktycznych w pracowni j. angielskiego dzięki współpracy z wydawnictwem Pearson,
o tworzenie gazetek tematycznych w języku angielskim na korytarzu szkolnym ,
o tworzenie biblioteczki w pracowni językowej,
o opracowywanie testów, kartkówek, kart pracy, sprawdzających wiedzę uczniów,
o tworzenie prezentacji multimedialnych oraz pomocy dydaktycznych np: karty obrazkowe,
• ewaluacja
o włączenie się w pracę zespołu ewaluacji pracy szkoły,
o tworzenie własnego systemu ewaluacyjnego,
• sala lekcyjna
o tworzenie dekoracji tematycznych na gazetki, ściany lub okna klasowe,
o tworzenie plakatów tematycznych potrzebnych na zajęcia,



§ 7 ust.2 pkt.2

Planowanie rozwoju umiejętności uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.



1. Diagnozy potrzeb rozwojowych
• przeprowadzanie diagnoz szkolnych lub testów kompetencji z języka angielskiego uczniom klas III oraz VI SP,

2. Dostosowywanie wymagań edukacyjnych do potrzeb rozwojowych uczniów wynikających ze specyficznych trudności w uczeniu się poprzez dostosowanie:
o warunków procesu edukacyjnego tj zasady, metody, formy, środki dydaktyczne
o zewnętrzną organizację nauczania ( np. posadzenie ucznia słabosłyszącego w pierwszej ławce)
o warunki sprawdzania poziomu wiedzy i umiejętności (metody i formy sprawdzania i kryteria oceniania)


3. Konkursy
• organizacja konkursu szkolnego „What we do know about the UK ” dla kl. V SP ,
• organizacja konkursu szkolnego dla kl. III SP "English for kids",
• przygotowanie uczniów do konkursów powiatowych,



4. Godziny z Art. 42 Karty Nauczyciela
• organizacja zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z języka angielskiego dla uczniów z problemami edukacyjnymi,
• organizacja zajęć rozwijajacych wiedzę z języka angelskiego dla uczniów zdolnych,

5. Sprawowanie opieki nad uczniami podczas wycieczek, imprez i wyjść pozaszkolnych.


§ 7 ust.2 pkt.3

Planowanie rozwoju umiejętności wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.


1. Tworzenie tematycznych prezentacji multimedialnych.

2. Tworzenie pomocy dydaktycznych, takich jak karty obrazkowe czy plakaty tematyczne.

3. Praca na lekcjach z wykorzystaniem tablicy interaktywnej.

4. Wykorzystanie technologii informatycznej: przesyłanie prac i dokumentów drogą internetową, udział w życiu portali edukacyjnych.

5. Wykorzystywanie w ramach lekcji kulturowych licznych multimedialnych prezentacji przygotowywanych przy użyciu programu Power Point.

6. Publikacje:
• swojego planu rozwoju zawodowego,
• dodatkowych ćwiczeń (z różnych źródeł) dla uczniów na stronie internetowej szkoły oraz prac uczniów (za ich zgodą),

7. Opracowanie przy użyciu technik komputerowych różnych narzędzi pomiaru dydaktycznego testów, sprawdzianów, materiałów, kart pracy ucznia, dokumentacji szkolnej, dyplomów.
8. Przygotowanie scenariuszy lekcji, konspektów przy użyciu komputera i Internetu.

9. Przygotowanie dokumentacji związanej ze stażem.


§ 7 ust.2 pkt.4

Planowanie rozwoju umiejętności zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań.


1. Rozpoznawanie środowiska ucznia
• współpraca z Pedagogiem Szkolnym oraz wychowawcami klas,
• rozmowy z rodzicami uczniów w ramach „dni otwartych szkoły” oraz zgodnie z potrzebami bieżącymi.

2. Wykorzystywanie portali społecznościowych do diagnozy środowiska.
• www.facebook.pl
• www.nk.pl

3. Tworzenie programu pracy z uwzględnieniem opinii i orzeczeń PPP.

4. Literatura fachowa:
• aktualizowanie wiedzy z zakresu pedagogiki, psychologii i dydaktyki. w szczególności w związku z obniżeniem wieku szkolnego,
• korzystanie ze zbiorów biblioteki szkolnej i pedagogicznej (nowości książkowe, czasopisma).


5. Rozwijanie umiejętności interpersonalnych poprzez współpracę z innymi nauczycielami języka angielskiego.



§ 7 ust.2 pkt.5

Planowanie rozwoju umiejętności posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.


1. Doskonalenia:
• udział w formach doskonalenia dotyczących prawa oświatowego,

2. Analiza dokumentacji dotyczącej prawa oświatowego:
• Ustawa o systemie oświaty,
• Karta Nauczyciela,
• Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich
• Rozporządzenie MENiS w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych,
• Rozporządzenie MENiS w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli,
• inne akty prawne,
o Rozporządzenie MENiS w sprawie pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
o Rozporządzenie MENiS w sprawie udzielania wsparcia finansowego uczniom,
o Rozporządzenie MENiS w sprawie organizacji wycieczek szkolnych,
• śledzenie zmian w prawie oświatowym

3. Analiza dokumentacji regulującej zasady funkcjonowania i organizacji placówki:
• Statut Szkoły Podstawowej oraz Gimnazjum,
• Wewnątrzszkolny system oceniania,
• Program wychowawczy,
• Program profilaktyki,
• Regulamin oceniania zachowania,
• Regulamin samorządu uczniowskiego,
• przepisów dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy w placówce,

4. Udzielanie pomocy rodzicom w kierowaniu do PPP.

Wyświetleń: 0