Uczestnicy: klasa trzecia.

Cele ogólne:
-poznanie legendy o św. Mikołaju,
-zapoznanie uczniów z mikołajkowymi zwyczajami w różnych krajach,
-popularyzacja książek i zachęcanie do ich czytania,
-kształtowanie otwartej postawy w celu zdobywania nowych wiadomości,
-kształtowanie umiejętności uważnego słuchania, kojarzenia i sprawnego udzielania informacji,
-rozwijanie sprawności manualnych.

Cele operacyjne (dziecko):
-uważnie słucha, pyta o niezrozumiałe fakty,
-potrafi uważnie oglądać pokaz multimedialny,
-potrafi uważnie słuchać czytany przez nauczyciela tekst,
-potrafi udzielić odpowiedzi na pytania do pokazu mulimedialnego i czytanego tekstu,
-potrafi współpracować w grupie.

Forma pracy:
-indywidualna,
-indywidualna zróżnicowana,
-grupowa.

Metody pracy:
- aktywizująca (burz mózgów uszeregowanie), praca z tekstem literackim, praktycznego działania, problemowa, rozmowa kierowana, oglądowa.

Środki dydaktyczne:
- wystawa książek o świętach Bożego Narodzenia,
- środki multimedialne: laptop, rzutnik prezentacja, odtwarzacz CD: płyta z nagraniami świątecznymi,
- karta z portretami świętego Mikołaja (z Miry) oraz Gwiazdora (lub św. Mikołaja wykreowanego przez popkulturę),
- książka ,,Opowieści Świętego Mikołaja”
- koperty z zagadkami na temat św. Mikołaja, zwyczajów mikołajkowych, pytania do tekstu opowiadania,
- kartki papieru, kredki.

Przebieg zajęć:
1. Powitanie uczniów, zapoznanie z planem zajęć, oglądanie wystawy książek na temat Świąt Bożego Narodzenia. Wprowadzenie do prezentacji multimedialnej.
2. Rozdanie uczniom Karty pracy 1, na której przedstawione zostały postaci Świętego Mikołaja z Miry oraz Świętego Mikołaja stworzonego przez poetów, ilustratorów z XIX wieku oraz przez popkulturę.
3. Pokaz mulimedialny – slajdy z faktami historycznymi dotyczącego Świętego Mikołaja – biskupa z Miry oraz Świętego Mikołaja stworzonego przez poetów, ilustratorów oraz popkulturę. Zapoznanie uczniów ze zwyczajami obchodzenia Mikołajek w różnych krajach. W czasie oglądania prezentacji – pogadanka na temat doświadczeń własnych uczniów.
4. Przeczytanie uczniom opowiadania ,,List Krasnoludków” z książki Carlosa Busquets'a ,,Opowieści Świętego Mikołaja”. Rozmowa kierowana odnośnie przeczytanego tekstu oraz doświadczeń własnych uczniów. Uświadamianie uczniom konieczności otoczenia opieką w czasie świąt osób samotnych.
5. Zabawa w poszukiwanie kopert ukrytych w różnych zakamarkach biblioteki. Uczniowie otrzymują polecenie ułożenia odnalezionych kopert w kolejności od 1 do 19. Następnie siadają na dywanie i udzielają odpowiedzi na pytania ukryte w kopertach, znalezionych przez uczniów. Jest to podsumowanie zdobytych na zajęciach wiadomości.
6. Wykonanie pracy plastycznej ,,Opowieści Świętego Mikołaja”. Uczniowie siedzą przy stołach
i rysują swoją pracę plastyczną tak długo, jak brzmi muzyka. Gdy muzyka ucichnie, odkładają kredki, pozostawiają swoją rozpoczętą pracę plastyczną i przesiadają się o jedno miejsce w lewo (zgodnie z ruchami wskazówek zegara). Przy muzyce wykonują rozpoczętą pracę swojego sąsiada. Rysują do momentu aż ponownie przestanie wybrzmiewać muzyka. Przesiadają się o jedno miejsce w lewo. Zabawa trwa tak długo, aż uczeń usiądzie ponownie przy swojej pracy plastycznej, którą rozpoczął.
7. Zakończenie zajęć, zaproszenie dzieci do wspólnego zdjęcia przy choince.




Opracowała: Maria Trefoń


Pytania sprawdzające
do pokazu multimedialnego ,,Czy znasz Świętego Mikołaj?” oraz do tekstu opowiadania ,,List Krasnoludków”.


1. Jak nazywała się miejscowość, w której urodził się Święty Mikołaj?

PATARA

2. W miejscowości Mira (Myra) piastował wysokie stanowisko kościelne. Jakie to było stanowisko?

BISKUP MIRY (MYRY)

3. Gdy na Mirę napadli Saraceni, szczątki św. Mikołaja zostały wywiezione do Włoch. W jakim mieście obecnie znajdują się szczątki św. Mikołaja?

BARI

4. Jak nazywa się nakrycie głowy św. Mikołaja biskupa?

MITRA

5. Czyim patronem jest św. Mikołaj? Wymień 5 podopiecznych św. Mikołaja.

MARYNARZY, RYBAKÓW, SZCZĘŚLIWYCH PODRÓŻY, PATRON DZIECI, OSÓB ODBYWAJĄCYCH KARĘ POZBAWIENIA WOLNOŚCI, WYMIARU SPRAWIEDLIWOŚCI, ROLNIKÓW, PIWOWARÓW, CUKIERNIKÓW, PANIEN NA WYDANIU, KOBIET W CIĄŻY, PISARZY, POETÓW

6. Opowiedz jedną z legend o św. Mikołaju.

7. W Hiszpanii prezenty wręczają dzieciom Trzej Królowie, czyli Los Reyes Magos, przyjeżdżają do nich na zwierzętach. Jakie to zwierzęta?

WIELBŁĄDY

8. Do dwóch krajów zamiast św. Mikołaja przychodzą jego odpowiedniki - wiedźmy: La Befana, Frau Berta. Wymień jedno z tych państw.

WŁOCHY, NIEMCY

9. W Belgii św. Mikołaj odwiedza każdy dom dwa razy. Pierwsza wizyta jest po to, aby sprawdzić czy dzieci były grzeczne. Czego dotyczy druga wizyta?

WRĘCZA PREZENTY LUB DAJE RÓZGI

10. W jakim kraju między Sylwestrem, a Nowym Rokiem prezenty przynosi Died Moroz (Dziedek Mróz) i Snieguroczka (Śnieżynka)?

ROSJA


11. Julemanden to duński św. Mikołaj. Towarzyszą mu elfy i zaprzęg reniferów. Dzieci przygotowują dla elfów poczęstunek. Jaki to poczęstunek?

MLEKO I PUDDING

12. W krajach anglosaskich dzieci piszą do św. Mikołaja listy. Co robią z tymi listami?

WRZUCAJĄ DO KOMINKÓW

13. Holenderscy osadnicy dopłynąwszy do Ameryki utworzyli osadę, którą nazwali Nowy Amsterdam. Jaką nazwę nosi dzisiaj to miasto?

NOWY JORK

14. Czym jest kaligrafowanie?

SZTUKA PIĘKNEGO I WYRAŹNEGO PISANIA, CZYTELNE, STARANNE PISMO

15. Co to jest pergamin?

MATERIAŁ PISARSKI, NAJCZĘŚCIEJ WYRABIANY ZE SKÓR ZWIERZĘCYCH

16. Jakie zwierze było posłańcem Krasnoludków do św. Mikołaja?

ŁABĘDŹ

17. Kto uwięził łabędzia?

ZŁY KARZEŁ

18. Kto uratował łabędzia z rąk Złego Karła?

ŚWIĘTY MIKOŁAJ

19. Co dzieci przygotowały dla Złego Karła, aby nie był już złośliwy?

PRZYSZŁY GO ODWIEDZIĆ, NIOSĄC ZAPALONE ŚWIECE, ŚPIEWAŁY KOLĘDY, PODAROWAŁY SZALIK, SŁODYCZE ORAZ RZEŹBIONE KRZESLO

Wyświetleń: 0