Scenariusz lekcji plastyki w klasie IV

Temat : Sztuka Przedhistoryczna.

Cel główny : Poznanie Sztuki Przedhistorycznej

Cele operacyjne :

Uczeń umie :

- Wymienić cztery okresy w Sztuce Przedhistorycznej
- Scharakteryzować Sztukę Paleolitu, Neolitu, epoki
Brązu i Żelaza
- umie operować poznanymi pojęciami

Uczeń wie :

- jakie są najważniejsze zabytki z tego okresu
- w jakiej epoce rozwijała się kultura łużycka

Uczeń potrafi :

- scharakteryzować malarstwo jaskiniowe
- wymienić miejscowości, w których odkryto malarstwo
jaskiniowe
- znaleźć i odczytać w podręczniku fragment tekstu
opisujący temat

Forma pracy : praca w grupach, praca z całą klasą

Metoda : praca w grupach, pogadanka, praca z tekstem przewodnim, poglądowa


Środki dydaktyczne : podręcznik „Plastyka” dla kl. IV,
albumy z reprodukcjami,
„Historia sztuki” – M. W.
Ałpatow
„Historia sztuki w
zarysie” – K. Estreicher


Czas trwania : 1 godzina lekcyjna

Przebieg lekcji

1. Powitanie. Sprawy organizacyjno - porządkowe. Sprawdzenie listy.
2. Podanie tematu : Sztuka Przedhistoryczna.
-Uczniowie wyjaśniają co oznacza : Sztuka
Przedhistoryczna
( podręcznik „Plastyka” dla kl. IV, Słownik terminów
plastycznych )
-Uczniowie znajdują i odczytują w podręczniku tekst
omawiający poszczególne okresy Sztuki Przedhistorycznej.
-Sporządzają krótką notatkę.
-Praca w trzech grupach.
Każda grupa wybiera lidera.
Uczniowie na rozdanych kartkach odpowiadają na pytania : - prawda czy fałsz.

Gr. I
- Czy Paleolit – trwał od ok. 1000 do 1001 lat p.n.e.
- Neolit – to młodsza epoka kamienia ?
- W miejscowości Altamira odkryto malowidła
jaskiniowe.
- Człowiek pierwotny ( w Paleolicie ) mieszkał w
osadach.
Gr. II
- Paleolit – to epoka kamienia łupanego.
- Czy w grocie w Lascaux odnaleziono malarstwo Wita
Stwosza?
- Biskupin – to osada w pobliżu Opola.
- W Neolicie produkowano ceramikę.
Gr. III
- W Neolicie odnaleziono ryty i malowidła naskalne.
- Epoka Brązu trwała od ok. 2000 do ok. 1000 lat
p.n.e.
- Biskupin był ważnym ośrodkiem kultury łużyckiej
- Malowidła w grocie w Lascaux przedstawiają ptaki,
rośliny.
Wybrany przez grupę lider prezentuje wyniki pracy grupy.

3. Podsumowanie
- Skontrolowanie odpowiedzi.
- Zapisanie prawidłowych odpowiedzi
- Ocena pracy uczniów na lekcji.

4. Zadanie pracy domowej.
- Narysuj w zeszycie narzędzia używane przez ludzi
pierwotnych.

Opracowała Grażyna Tarkowska

Wyświetleń: 0