Scenariusz zajęć:
Odkryj kosmos ze Złotym Misiem Haribo- zabawy słowem.


Dane pacjenta: Helenka lat 4, Maks lat 4
Data ćwiczeń: marzec
opracowała Ewa Trzeszan neurologopeda

Diagnoza logopedyczna: opóźniony rozwój mowy czynnej
Etap terapii: utrwalanie głoski ,,p”

Cele logopedyczne:
Cel główny:
Wywołanie i utrwalanie głoski ,,p”.
Rozumienie poleceń wydawanych przez osobę dorosłą.

Cele szczegółowe:
• Usprawnianie narządów artykulacyjnych oraz układu oddechowego.
• Poznanie zasad poprawnej artykulacji głoski ,,p”.
• Utrwalanie poprawnej artykulacji głoski ,,p” w nagłosie, śródgłosie i wygłosie wyrazów.
• Rozwijanie umiejętności koncentracji uwagi.
• Dokonywanie analizy sylabowej wyrazów.
• Zapoznanie z wiedzą na temat Kosmosu.

Metody pracy:
Wzrokowo- słuchowa, pokazu, naśladownictwa, ćwiczeń praktycznych, KE.

Formy pracy: praca indywidualna

Pomoce:
Karty pracy, kaseta Akademia Misia Haribo ,, Odkryj Kosmos ze Złotym Misiem Haribo”, plansza 3 D z układem planet, binokle, pionek w formie misia, rakiety kosmicznej, M. Kowalska- Jankowiak ,, Gdy język z ręka współpracują, dzieci wyraźnie mówią i pięknie rysują”, lusterko, koło z kartonu, brokat, słomki, piłeczki z gąbki., bańki mydlane.

Przebieg zajęć:
1.Posłuchajcie, o czym chce wam opowiedzieć Miś Haribo.
To ja -Złoty Miś Haribo. Chciałbym was zabrać w niezwykła podróż po Kosmosie. Przedstawię wam najbliższą okolicę Ziemi, to planeta, na której mieszkamy. Odwiedzimy Układ Słoneczny i poznamy wiele ciał niebieskich; Słońce, osiem planet i 173 księżyce, które je okrążają, 5 planet karłowatych…Pamiętajcie, że w Kosmosie wszystko jest ogromne.

2.Dzisiaj będziemy astronautami i wraz z Misiem Haribo przemierzymy przestrzeń kosmiczną
w poszukiwaniu niecodziennych przygód. Uwaga zapinamy pasy i ubieramy okulary- binokle. Dziecko obserwuje plansze Układu Słonecznego w wersji 3 D.
Poznajemy układ słoneczny-utrwalenie usłyszanych wiadomości.
Zwracam uwagę na nowe słowa: astronauta, przestrzeń kosmiczna, rakieta, asteroidy, planety.
3.Do naszej podróży po Kosmosie będziemy potrzebowali astronauty. Astronauta to osoba specjalnie przygotowana do odbywania lotów kosmicznych.
Dziecko przygotowuje własny pionek, wycina, rysuje buzię i umieszcza w rakiecie kosmicznej
Koncentruję się na prawidłowej wymowie głoski ,, p”- pionek miś.
Prawidłowa artykulacja głoski ,, p”.
W pierwszej fazie artykulacji wargi mocno zwierają się ze sobą, a powietrze gwałtownie wydostaje się z jamy ustnej. Język jest nieruchomy (pa, po, pu, py).
Masażyk- masujemy palcami wargi, uciskamy, szczypiemy.
Astronauta mieszka na planecie Ziemia, ale istnieją też inne planety.
Ćwiczenia oddechowe:
- ,, Magiczna planeta”- rozdmuchiwanie brokatu na konturze koła.
- ,,Wędrujące planetki” - dmuchanie przez słomkę na piłki z gąbki
- ,,Przezroczyste planety”- dmuchanie baniek mydlanych

By wyruszyć w Kosmos astronauta musi przejść specjalne przeszkolenie i wykazać się dużą wiedzą. Teraz wy będziecie astronautami. Musicie rozwiązać następujące zagadki:

• Jaką głoskę słyszysz na początku wyrazów ?:
pies
papuga
pasek
parasol
piłka
pociąg
pióro
palma
plecak
pudełko

• Podskocz tyle razy, ile słyszysz sylab:
Skarpeta
Zapałki
Kapusta
Koperta
Kanapka
Apteka
Nietoperz
Wypadek
Mapa


• A teraz odgadnij zagadki:

To takie miejsce pewnie wiesz, gdzie można kupić chleb i cukierki też.

sklep

Gdy kaszel cię męczy we dnie i w nocy,
Mama na łyżeczce go podaje i już kaszleć przestajesz

syrop

Piękny, wiosenny kwiat,
Który w swej nazwie ma słowo,, pan”

tulipan
Pomidorowa, ogórkowa, rosół lub pieczarkowa

zupa

• Kosmiczna gimnastyka

Kosmiczny lot rakiety-zabawa z zakresu KE- leniwa ósemka.
Ruchy jednostronne i naprzemienne

Dodatkowe zadania:
-ulepienie z ciastoliny Ziemi
-wysłuchanie informacji o Ziemi. Ziemia to planeta, na której mieszkamy. Tu znajduje się życie. Dzieje się tak, ponieważ na Ziemi mamy powietrze-życiodajny tlen, wodę, inne składniki do budowania żywych organizmów. Ziemia oświetlona jest światłem słonecznym, które dostarcza energii do życia..

Wyświetleń: 0