Projekt matematyczny: Matematyka fryzjera

CEL:
pogłębienie wiedzy z matematyki
zwiększenie motywacji uczniów do nauki matematyki
ukazanie użyteczności matematyki w życiu codziennym, a najbardziej w czynnościach jakie wykonuje fryzjer zakładając i prowadząc zakład fryzjerski.
umiejętność rozwiązywania zadań.
uczenie kreatywnego spojrzenia na matematykę
wykorzystanie matematyki do stylizacji fryzur
wykorzystanie i utrwalenie umiejętności fryzjerskich

UCZESTNICY:
klasa 3 te i 3 tc
ODBIORCY
cała społeczność szkolna
OSOBY ODPOWIEDZIALNE
Renata Mazur
Osoby współpracujące:

CZAS TRWANIA
wrzesień – maj

ZAMIERZONE DZIAŁANIA
1. Stworzenie skryptu zadań matematycznych związanych z zawodem fryzjer. Zadania będą dotyczyły organizacja salonu fryzjerskiego, wycena godzin pracy, zakupy akcesorii i materiałów fryzjerskich, symetria, asymetria., inwestowanie, konta bankowe, promocje zabiegów fryzjerskich....
Skrypt będzie dostępny w bibliotece, oraz otrzyma go każdy nauczyciel matematyki.
2. Fryzury ze styropianowych lub papierowych brył brył – stereometria fryzjera
Uczniowie w parach będą tworzyli fryzury z brył i obliczali objętość wykorzystanych brył.
3. Konkurs na najciekawszą fryzurę z brył.
4. Fryzury inspirowane matematyką
Wykonywanie fryzur przestrzennych na główkach lub ludzkich włosach. Fryzury maja zawierać bryły. Fryzury wykonywane będą w ramach zajęć praktycznych i dokumentowane zdjęciami. Kilka główek z fyzurąmi utworzą dekorację pracowni matematycznej.
UPOWSZECHNIANIE EFEKTÓW PROJEKTU
zdjęcia zostaną zamieszczone w gablocie i na stronie internetowej szkoły
główki z fryzurami – to wystrój pracowni matematycznej zostaną pokazane na dniu matematyki 14 marca
skrypty z zadaniami – dostępność w bibliotece szkolnej – zastosowanie na lekcjach matematyki

Wyświetleń: 0