Plan rozwoju zawodowego opracowany w oparciu o Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 marca 2013 roku, w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2013r., poz. 393)



§ 7 ust. 2 pkt 1
Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach


1.Poznanie procedury awansu zawodowego. Analiza przepisów prawa oświatowego regulujących system awansu zawodowego:
- Rozporządzenie MEN w sprawie uzyskiwania stopni awansu,
- adekwatnych fragmentów Karty Nauczyciela oraz Kodeksu Postępowania Administracyjnego
W oparciu o poznaną procedurę awansu zawodowego:
- napisanie i przedstawienie dyrektorowi szkoły
wniosku o kontynuację stażu;
- napisanie i przedstawienie dyrektorowi szkoły
aneksu do planu rozwoju zawodowego;
- przygotowanie sprawozdania z realizacji
planu rozwoju zawodowego oraz prezentacji dorobku zawodowego.
Uzyskiwanie wiedzy na temat awansu zawodowego poprzez Internet.


2.Współpraca z opiekunem stażu. Ustalenie zasad i zawarcie „kontraktu” z opiekunem, określającego warunki współpracy.
Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna.
Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna.
Omówienie przeprowadzonych i obserwowanych zajęć.


3.Doskonalenie umiejętności prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację zadań. Opracowywanie, realizacja, monitoring i ewaluacja planów wynikowych do edukacji wczesnoszkolnej.
Prowadzenie zajęć w obecności dyrektora szkoły oraz omówienie, wnioski i ocena dokonań.
Prowadzenie zajęć otwartych dla zainteresowanych nauczycieli i rodziców.
Obserwacja zajęć prowadzonych przez innych nauczycieli.


4. Udział w doskonaleniu zawodowym. Udział w szkoleniowych posiedzeniach Rady Pedagogicznej.
Praca w zespołach nauczycielskich.
Udział w wewnątrzszkolnych formach doskonalenia zawodowego.
Samodzielne rozwijanie umiejętności zawodowych poprzez studiowanie literatury metodycznej, pedagogicznej i psychologicznej z uwzględnieniem bieżących potrzeb w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.

5.Realizowanie w pracy zewnętrznych programów i projektów edukacyjnych. Realizacja programu edukacyjnego "Akademia Bezpiecznego Puchatka".
Realizacja programu edukacyjnego "Od uprawy do potrawy".
Współrealizacja programu „Na tropie zdrowego żywienia” dla klas I-V.
Opracowywanie i realizacja programów i projektów wynikających z bieżących potrzeb szkoły.


§ 7 ust. 2 pkt 2
Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyka środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych


1. Rozpoznawanie problemów środowiska uczniów. Nawiązanie współpracy z pedagogiem szkolnym w celu eliminowania problemów uczniów.
Opracowanie i przeprowadzenie ankiety dotyczącej sytuacji rodzinnej wychowanków.
Opracowanie i przeprowadzenie ankiety na temat potrzeb, możliwości i oczekiwań rodziców i uczniów.
Bieżące kontakty z rodzicami
- rozmowy indywidualne,
- klasowe zebrania rodziców,
- współpraca z klasową radą rodziców,
- pedagogizacja rodziców.
Obserwacja uczniów w sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych (np.: wycieczki).

2.Współpraca z instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz wychowania i oświaty. Współpraca z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Łukowie
Współpraca z Komendą Powiatową Policji w Łukowie
Współpraca z Komendą Powiatową Państwowej Staży Pożarnej w Łukowie
Współpraca z Powiatową Stacją Sanitarno- Epidemiologiczną w Łukowie
Współpraca ze Specjalistycznym Ośrodkiem Poradnictwa Rodzinnego i Interwencji Kryzysowej w Łukowie
Współpraca z Łukowskim Ośrodkiem Kultury
Współpraca z Gminnym Ośrodkiem Kultury
Współpraca z Muzeum Regionalnym w Łukowie.


3. Rozwijanie zainteresowań uczniów. Prowadzenie koła szachowego.
Organizowanie konkursów klasowych i szkolnych.
Udział w konkursach pozaszkolnych.

4. Przekazywanie dziedzictwa kulturowego. Czynne i bierne uczestnictwo w akademiach szkolnych.
Współudział w realizacji projektów tematycznych, np. „Sprzątanie Świata”, „Dzień Ziemi”, „Góra Grosza”, itp.
Wycieczki do miejsc pamięci narodowej, muzeum, kina, itp.

5.Praca na rzecz środowiska lokalnego. Udział w akcjach charytatywnych.


§ 7 ust. 2 pkt 3
Umiejętność wykorzystania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej


1. Wykorzystanie komputera w pracy. Nabywanie i doskonalenie umiejętności obsługi komputera.

Opracowywanie materiałów i pomocy dydaktycznych – prezentacji multimedialnych, scenariuszy zajęć, kart pracy, planów pracy, sprawozdań itp.
Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem technologii informacyjnej i komunikacyjnej.
Przygotowywanie ocen opisowych z wykorzystaniem programów komputerowych.
Wypełnianie świadectw z wykorzystaniem programu komputerowego.
Projektowanie i przygotowywanie dyplomów, zaproszeń i ogłoszeń na potrzeby uczniów i szkoły.
Opracowywanie i dostarczanie materiałów na stronę internetową szkoły.

2.Wykorzystywanie komputera do czynności związanych z odbywaniem stażu na nauczyciela mianowanego. Opracowywanie dokumentacji szkolnej (np. plany wynikowe, plan pracy szkoły, itp.).
Dokumentowanie przebiegu stażu.

3. Publikacja własnych materiałów na stronach internetowych.
Opracowywanie i umieszczanie w Internecie publikacji dotyczącej pracy zawodowej.

4.Korzystanie z Internetu Wykorzystanie zasobów portali edukacyjnych do doskonalenia pracy własnej.

§ 7 ust. 2 pkt 4
Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań


1. Rozwijanie własnych kompetencji pedagogicznych.Udział w kursach i warsztatach służących poszerzaniu wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki, metodyki pracy.

2. Aktywne realizowanie zadań wychowawczych i opiekuńczych. Opracowanie planu wychowawcy klasy.
Poznawanie bieżącej sytuacji rodzinnej wychowanków (rozmowa, obserwacja ucznia).
Pomoc w rozwiązywaniu problemów uczniów.
Wykorzystanie znajomości zagadnień z zakresu pedagogiki, znajomości prawa oświatowego do diagnozowania konieczności kierowania uczniów z trudnościami w nauce i obniżonym poziomie intelektualnym do PPP w Łukowie.


§ 7 ust. 2 pkt 5
Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich,
w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywa staż


1. Analiza przepisów prawa oświatowego oraz dokumentacji szkolnej. Opracowanie dokumentacji koniecznej do rozpoczęcia stażu.
Udział w warsztatach, szkoleniach.
Analiza Karty Nauczyciela, Ustawy o systemie oświaty, Rozporządzenia MEN.
Analiza dokumentacji szkolnej:
-Statutu Szkoły,
- Szkolnego Programu Profilaktycznego- Wychowawczego,
- Planu Pracy Szkoły

2.Aktywne uczestnictwo w kreowaniu prawa wewnątrzszkolnego. Udział w posiedzeniach Rady Pedagogicznej, zespołach przedmiotowych opracowujących i modyfikujących różne dokumenty wewnątrzszkolne.
Udział w pracach różnorodnych komisji: sprawdzian po klasie VIII, konkursowych.
Prawidłowa organizacja wycieczek szkolnych i klasowych.
Dostosowanie systemu oceniania do obowiązujących uregulowań prawnych.

Wyświetleń: 0