UZYSKANIE POZYTYWNYCH EFEKTÓW W PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ LUB OPIEKUŃCZEJ NA SKUTEK WDROŻENIA DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU DOSKONALENIE PRACY WŁASNEJ I PODNIESIENIE JAKOŚCI PRACY SZKOŁY
§ 8 ust. 2 pkt 1

Cele i zadania
Formy realizacji
Termin
Efekty
1.Pogłębianie wiedzy i umiejętności. Doskonalenie warsztatu i metod pracy dydaktyczno - wychowawczej.
Uczestniczyłam w następujących szkoleniach i kursach:

- Neuroedukacja I stopnia

- Zabawy sensoryczne

- Kto tu rządzi. Ja, czy mój uczeń?

- Pamiętam dobrze, czyli mnemotechnika z elementami mind mappingu dla nauczycieli

- Praca z bajką profilaktyczno – wychowawczą

- Rozbudź swoją kreatywność, czyli jak sprawić, by lekcje stały się ciekawsze

- Biblioterapia w pracy z dorastająca młodzieżą – wykorzystaj nie tylko na języku polskim

- Jak utrzymać dyscyplinę w klasie

- Szkolenie z zakresu pierwszej pomocy

- Jak oswoić konflikty w klasie

- brałam udział we wszystkich Radach Pedagogicznych




I-III 2017r.

II 2017r.

IV 2017r.



V-VII 2017r.


XI 2017r.



XI-XII 2017r.



II-III 2018r.



III 2018r.


IV 2018r.


XI-XII 2018r.


















- wzbogaciłam własny warsztat pracy

- poznałam nowe rozwiązania dydaktyczne i wychowawcze

- zwiększyłam atrakcyjność prowadzonych zajęć

- wprowadziłam nowe metody pracy

- wzrósł poziom nauczania w szkole
2.Efektywna współpraca z nauczycielami, wychowawcami oraz innymi pracownikami szkoły i jej organami.
- uczestniczyłam w spotkaniach zespołów klasowych. Byłam przewodniczącą zespołu klas czwartych

- opracowywałam zmiany w zakresie wewnątrzszkolnego systemu oceniania i zachowania

- współpracowałam z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną

- współpracowałam z pedagogiem szkolnym w celu rozpoznania trudności wychowawczych moich uczniów i podejmowałam działania naprawcze

- współpracowałam z Gminną Biblioteką Publiczną

- dzieliłam się z innymi nauczycielami wiedzą zdobytą podczas szkoleń

- byłam odpowiedzialna za ułożenie planu dyżurów nauczycieli w czasie przerw

- ułożyłam program profilaktyczno – wychowawczy dla mojej klasy

- przygotowywałam akademię z okazji Święta Komisji Edukacji Narodowej
W czasie stażu





Cały okres stażu









Okres stażu













IX 2017r., 2018r.


IX 2016r., 2017r., 2018r.

X 2016r., 2017r., 2018r.
- udoskonaliłam i nabyłam nowe umiejętności tworzenia dokumentów

- podniosłam kompetencje zawodowe

- zintegrowałam się ze środowiskiem nauczycieli

- dzieliłam się wiedzą


3. Współpraca z rodzicami.
- włączyłam rodziców do współpracy podczas imprez szkolnych, klasowych, wycieczek szkolnych

- rozmawiałam z rodzicami podczas zebrań, dni otwartych, kontaktowałam się z nimi poprzez dziennik elektroniczny

- przeprowadzałam z nimi rozmowy indywidualne oraz w obecności pani pedagog
W trakcie stażu




Przez cały okres stażu
- utrzymałam stałą i życzliwą współpracę z rodzicami


- na bieżąco rozwiązywałam problemy wychowawcze

- włączyłam rodziców w życie szkoły
4. Rozwój dzieci.
- przygotowałam dzieci do międzyszkolnego konkursu recytatorskiego Brzechwałki

- konkursów ortograficznych

- Olimpusa z języka polskiego

- wojewódzkiego konkursu literacko- plastycznego Moja ulubiona książka

- ogólnopolskiego konkursu czytelniczego Wielka Liga Czytelników

- konkursu pięknego czytania

- konkursu na afisz teatralny

- ogólnopolskiego konkursu Logicznego myślenia, Świetlika, Olimpuska

IV 2016r.



IV 2018r, 2019r.

II 2018r., 2019r.


X 2019r.



IX-V 2016/17r.


XI 2017, 2018r.

II 2017r.
- rozwijałam zainteresowania dzieci

- podniosła się jakość pracy szkoły

- poszerzyły się u nich horyzonty

- poszerzyłam umiejętności dzieci i promowałam je w środowisko szkolnym i pozaszkolnym

- zajmowały wysokie miejsca i wyróżnienia w konkursach

- zwiększyła się u nich motywacja do nauki




5. Aktywizowanie i integrowanie uczniów.
- organizowałam imprezy klasowe z okazji Dnia Rodziny, Dnia Babci i Dziadka, wigilii klasowej, śniadania wielkanocnego, Dnia Kobiet, Dnia Chłopaka

- zorganizowałam akcję Poczytajmy ,polegającą na czytaniu książek dzieciom z przedszkola przez dzieci z III klasy

- wprowadziłam w klasie III elementy grywalizacji

- wprowadziłam na lekcjach języka polskiego ruch (biegane dyktando, stacje związane z omawianiem lektur, albo powtarzaniem wiadomości), bardzo częstą pracę w grupach

- na lekcjach stosowałam metody zapamiętywania (łańcuchową metodę skojarzeń, pałac pamięci, metodę zakładek), mapy myśli

- stosowałam na lekcjach „burzę mózgów”, dyskusję, dramę, metodę przypadku, debatę oksfordzką, kreatywne i twórcze myślenie

- podczas omawiania lektur stosowałam niestandardowe rozwiązania tj. tworzenie lapbooków, tworzenie lektury w pudełku, quiz ze znajomości lektury, stacje zadaniowe
I, IV,VI,XII 2016-2019r.





Przez cały rok 2016, 2017r.




W trakcie stażu
- zwiększyła się samoocena dzieci

- kształtowała się postawa tolerancji i współdziałania

- zajęcia stały się bardziej atrakcyjne, dzięki czemu poprawił się nastrój i wzrosła motywacja do nauki

- dzieci zintegrowały się z innymi uczniami

- uruchomiły się procesy myślowe, dzięki czemu dzieci osiągały lepsze wyniki w nauce

- zwiększyło się zainteresowanie lekturami szkolnymi

- miałam satysfakcję , że dzieciom podobają się zajęcia i nie nudzą się na nich






























WYKORZYSTANIE W PRACY TECHNOLOGII INFORMACYJNEJ I
KOMUNIKACYJNEJ
§ 8 ust.2 pkt 2


Cele i zadania
Formy realizacji
Termin
Efekty
1. Doskonalenie umiejętności wykorzystania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.
- wykorzystywałam dziennik elektroniczny w codziennej pracy

- wypisywałam świadectwa ukończenia szkoły przy użyciu programu Sporządzanie świadectw dla uczniów klasy IV-VI

- opracowałam dokumentację szkolną (program profilaktyczno - wychowawczy, sprawozdania z pracy, sprawozdania i analizy diagnozy na rozpoczęcie i zakończenie kl. IV i V, sprawozdania z projektów, analiza własnej pracy, plan rozwoju zawodowego i sprawozdanie z niego, ewaluacja )

- tworzyłam krzyżówki, rebusy, karty do gry w bingo, karty do charakterystyki postaci, dyplomy, zaproszenia, podziękowania, wpisy do książek, testy, scenariusze, plany wychowawcze, materiały potrzebne do tworzenia gazetek szkolnych




W trakcie stażu

- wzbogaciłam wiedzę merytoryczną i informatyczną

- miałam ułatwiony kontakt z dyrekcją i rodzicami

- urozmaiciłam lekcje i zadania domowe





2. Wykorzystanie internetu.
- korzystałam z pomysłów innych nauczycieli, zamieszczających swoje pomysły na stronie internetowej w formie blogów (www.zakręcony belfer.pl, www.polonistka przy tablicy.pl)

- korzystałam z platformy Operonu, kończąc kursy internetowe

- korzystałam z internetu podczas lekcji, przy sprawdzaniu wiedzy uczniów np. ze strony www. Ortografka.pl , a także w celu wyszukiwania informacji np. o różnych pisarzach, ich wyglądzie itp

- pokazywałam dzieciom jak można wirtualnie obejrzeć obrazy czy rzeźby w Muzeum Narodowym – skorzystałam w tym celu ze strony www.imnk.pl

- pokazywałam dzieciom w jaki sposób stworzyć lapbooki

- tworzyłam z dziećmi komiksy na stronie Makes belies comix

- na godzinie wychowawczej korzystałam z youtuba puszczając dzieciom krótkie filmiki stworzone przy współpracy z Krzysztofem Hołowczycem dotyczące agresji w sieci, a także z programu 3...2...1...Internet

- zgłosiłam szkołę do konkursu „Olimpusek”

- korzystałam ze stron internetowych tj. www. awans.net, www. literka.pl, www. profesor.pl, www. operon.pl, www. ucze.pl

- na stronę szkoły wysyłałam zdjęcia i sprawozdania z wydarzeń szkolnych
W trakcie stażu








W trakcie stażu





































II 2019r.


W trakcie stażu






- wzrosła aktywność i koncentracja uczniów na lekcjach

- urozmaiciłam lekcje

-wzbogaciłam wiedzę i udoskonaliłam warsztat pracy


- zdobyłam nowe umiejętności

-rozwinęłam kreatywność, wyobraźnię i samodzielność uczniów

- zainteresowałam uczniów sztuką

- zwróciłam uwagę dzieci na zagrożenia w internecie










3. Korzystanie z technik multimedialnych.
- podczas lekcji korzystałam z tablicy interaktywnej, projektora

- przy pomocy programu Power Point, na zakończenie klasy trzeciej, stworzyłam prezentację z czterech lat życia w szkole moich podopiecznych

- przygotowując cykl lekcji o wpływie internetu, wykorzystałam filmiki na cd „Owce w sieci”

- często wykorzystywałam nagrania interpretacji wierszy czytanych przez znanych aktorów

- ćwiczenia na platformie WSiPu
Okres stażu




VI 2017r.





X-XII 2018r.





Cały okres stażu
- budowałam wizerunek szkoły jako nowoczesnej i idącej z postępem czasu

- uatrakcyjniłam zajęcia

- wskazałam na zagrożenia płynące z korzystania z komunikatorów internetowych przez dzieci
4. Wykorzystywanie technik komunikacyjnych.
- kontaktowałam się z rodzicami poprzez librusa i pocztę elektroniczną

- wymieniałam informację z dyrekcją i innymi nauczycielami

-korzystałam z webinariów dotyczących nowych metod pracy na języku polskim prowadzonych przez polonistkę
Cały okres stażu
- miałam ułatwiony kontakt z dyrekcją, nauczycielami i rodzicami

- wymieniałam się doświadczeniami i wiedzą z innymi nauczycielami

- udoskonaliłam wiedzę i umiejętności

















UMIEJĘTNOŚĆ DZIELENIA SIĘ WIEDZĄ I DOŚWIADCZENIEM Z INNYMI NAUCZYCIELAMI, W TYM PRZEZ PROWADZENIE OTWARTYCH ZAJĘĆ, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA NAUCZYCIELI STAŻYSTÓW I NAUCZYCIELI KONTRAKTOWYCH. PROWADZENIE ZAJĘĆ DLA NAUCZYCIELIW RAMACH WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA ZAWODOWEGO LUB INNYCH ZAJĘĆ
§ 8 ust.2 pkt 3


Cele i zadania
Formy realizacji
Termin
Efekty
1. Prowadzenie zajęć otwartych.
- prowadziłam zajęcia z języka polskiego, w których uczestniczyli praktykanci

- prowadziłam dwa zajęcia dla rodziców związane z projektem Magiczne kryształy

- prowadziłam zajęcia otwarte dla nauczyciela kontraktowego , którego byłam opiekunem

- prowadziłam zajęcia otwarte w bibliotece dla nauczycieli przedszkola związane z bajkoterapią
V 2018r.



XI i XII 2018r.



X 2016r.




I 2017r.
- dzieliłam się swoją wiedzą i doświadczeniem

- wspierałam rozwój zawodowy innych nauczycieli

- integrowałam się z innymi nauczycielami

- zwiększyła się jakość pracy szkoły
2. Obserwacja zajęć dydaktycznych i wychowawczych
- wymieniałam się doświadczeniami z innymi wychowawcami podczas wyjazdów i wycieczek

- uczestniczyłam w zajęciach prowadzonych przez pedagoga

- obserwowałam zajęcia prowadzone przez drugą polonistkę
Cały staż
- udoskonaliłam własny warsztat pracy

- integrowałam się z innymi nauczycielami

- wprowadziłam nowe metody pracy
3. Udostępnianie własnych materiałów i pomocy dydaktycznych.
- udostępniłam plan rozwoju zawodowego i sprawozdania na stronie www.profesor.pl

- udostępniłam scenariusze przedstawień w bibliotece

- dzieliłam się wiadomościami z odbytych szkoleń

- dzieliłam się pomocami dydaktycznymi z nauczycielem, którego byłam opiekunem
V 2019r.





Cały okres stażu
- dzieliłam się wiedzą i doświadczeniem


4. Pełnienie funkcji opiekuna stażu.
- pomogłam w napisaniu planu rozwoju zawodowego i sprawozdania z niego

- dzieliłam się doświadczeniem związanym z prowadzeniem i metodami prowadzenia lekcji

- umożliwiałam obserwację swoich zajęć

- obserwowałam zajęcia i omawialiśmy je po zakończeniu

- zachęcałam do podejmowania szkoleń i organizowania konkursów

- przedstawiłam dyrektorowi opinię o dorobku zawodowym mojego podopiecznego


IX 2015r.





Przez cały okres stażu podopiecznego od 2015-2018r.









VI 2018r.
- wspierałam rozwój zawodowy młodszego kolegi

- dzieliłam się wiedzą

- wzrósł poziom nauczania w szkole
























OPRACOWANIE I WDROŻENIE PROGRAMU DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH, WYCHOWAWCZYCH, OPIEKUŃCZYCH LU INNYCH ZWIĄZANYCH ODPOWIEDNIO Z OŚWIATĄ , POMOCĄ SPOŁECZNĄ LUB POSTĘPOWANIEM W SPRAWACH NIELETNICH
§ 8 ust. 2 pkt 4a


Cele i zadania
Sposób realizacji
Termin
Efekty
1. Opracowanie programu wychowawczo – profilaktycznego.
- napisałam program wychowawczy w oparciu o program profilaktyczny szkoły

- realizowałam program przez cały okres stażu
IX 2017, 2018, 2019r.
- nabyłam umiejętności rozpoznawania i rozwiązywania problemów wychowawczych

- nawiązałam dobre relacje z wychowankami

- kształtowałam właściwe zachowania i wzorce wśród dzieci
2. Opracowanie i wdrożenie planu zajęć wyrównawczych i zajęć z uczniem zdolnym.
- napisałam plan zajęć wyrównawczych dla klasy IV i V biorąc pod uwagę możliwości uczniów i treści, które powinni opanować

- napisałam plan zajęć wyrównawczych dla klasy VI związany z tworzeniem form pisemnych

- prowadziłam zajęcia wyrównawcze z użyciem metod aktywizujących

- prowadziłam zajęcia dodatkowe dla uczniów zdolnych , przygotowując ich do konkursów

- opracowałam test diagnostyczny na początek i koniec zajęć w kl. IV i V
IX 2017, 2018r.





IX 2017r.



Przez cały okres stażu, raz w tygodniu





IX i VI 2018, 2019r.
- wsparłam uczniów w rozwoju

- zwiększyła się motywacja dzieci do nauki

- wyrównały się szanse edukacyjne

- rozwijałam zdolności i zainteresowań dzieci
3. Wdrożenie programu ukierunkowanego na promocję zdrowia.
- koordynowałam ogólnopolską akcję promującą zdrowe odżywianie Śniadanie daje moc

- wprowadziłam (przy współpracy z rodzicami )zdrowe drugie śniadanie

- byłam współorganizatorką Tygodnia ruchu
X 2016r.









V 2017r.
- pobudziłam aktywność wśród dzieci

- wdrożyłam zdrowe nawyki żywieniowe
















































POSZERZENIE ZAKRESU DZIAŁAŃ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI DOTYCZĄCYCH ZADAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH LUB OPIEKUŃCZYCH
§ 8 ust. 2 pkt 4c


Cele i zadania
Formy realizacji
Termin
Efekty
1. Projekty edukacyjne
- przygotowałam program projektu unijnego Umiejętność uczenia się

- przeprowadziłam zajęcia dodatkowe wg tego projektu polegające na nauce koncentracji i sposobów zapamiętywania

- opracowałam testy diagnostyczne na rozpoczęcie i zakończenie zajęć

- przeprowadziłam zajęcia dla klas I, III i IV dotyczące wczesnej profilaktyki , mające na celu zapobieganie uzależnienia od mediów – projekt Magiczne kryształy
IX 2017r.




IX 2017r.-
II 2018r.








IX-XII 2017, IX-XII 2018r.








- podniosła się jakość pracy szkoły

- rozwinęłam talenty i zainteresowania zgodnie z oczekiwaniami uczniów

- organizacja czasu wolnego zgodnie z zainteresowaniami

- nabyłam umiejętności opracowania i wdrażania własnego programu
2. Udział w akcjach czytelniczych i promowanie czytelnictwa wśród dzieci, organizowanie konkursów.
- zorganizowałam akcję bookcrossingu Uwolnij książkę polegającą na wymianie książek między dziećmi

- byłam koordynatorem ogólnopolskiej akcji czytelniczej Wielka Liga Czytelników

- opracowałam regulamin konkursu pięknego czytania

- przygotowałam dokumenty związane z konkursem na napisanie legendy o swojej miejscowości

- przeprowadziłam konkurs na stworzenie komiksu

- opracowałam regulamin i przeprowadziłam konkurs biblioteczny Książka na ekranie

- współorganizowałam konkurs czytelnictwa

- organizowałam kiermasz książek

V 2017, 2018r.





IX-VI 2017r.



X 2019r.




IV 2019r.


II 2019r.


XI 2017 i 2018r.



2016-2018r.




- wzrósł poziom czytelnictwa wśród uczniów

- dzieci rozwinęły swoje zainteresowania

- podniosła się jakość pracy szkoły

- zwiększyła się aktywność dzieci
3. Organizowanie wycieczek i wyjść edukacyjnych
- zorganizowałam wycieczki do Teatru Bagatela, Słowackiego, Groteski, Współczesnego

- do muzeów: Etnograficznego, Narodowego, Archeologicznego, Inżynierii Miejskiej

- do kina, do telewizji TVN, na warsztaty teatralne, do Ojcowa, Klockolandu, na malowanie baniek, tropem legend w Krakowie

- byłam współorganizatorem Zielonej Szkoły do Rytra

- zorganizowałam wyjścia poza teren szkoły związane z oglądaniem miejsc i punktów charakterystycznych wsi
Od 2016- 2019r.
- klasa zintegrowała się z innymi klasami

- rozwinęły się i poszerzyły ich zainteresowania

- wiedzą jak właściwie zachowywać się w miejscach kultury i sztuki

- urozmaiciłam spędzenie wolnego czasu

- dzieci doceniły wartości kulturowe własnego regionu
4. Promowanie szkoły w środowisku lokalnym.
- wyjeżdżałam z dziećmi z przedstawieniem jasełek do DPSu i świetlicy środowiskowej z okazji Dnia Seniora

- wystawiałam przedstawienie z okazji Dnia Dziecka dla mieszkańców wsi

- współorganizowałam Dzień Otwarty Szkoły

- współorganizowałam 150-lecie istnienia szkoły połączone z 100 rocznicą odzyskania niepodległości

- współorganizowałam międzyszkolny konkurs talentów muzycznych Małolat
X, XII 2016r.






VI 2017r.



III 2017, 2018r.



XI 2018r.




III 2017r.


- dobry wizerunek szkoły

- dzieci poznały i integrowały się z innym środowiskiem

- nabyły szacunek do drugiego człowieka

- kształtowały wartości patriotyczne

- rozbudziła się w dzieciach empatia i tolerancja

- rozwinęły swoje zdolności
5. Uroczystości szkolne.
- przygotowywałam akademię z okazji Święta Komisji Edukacji Narodowej

- przygotowałam przedstawienie z okazji Świąt Bożego Narodzenia i Wielkanocy

- współorganizowałam Dzień Rodziny
X 2017, 2018, 2019r.



2016, 2017r.



VI 2016, 2019r
- zespół klasowy współpracował ze sobą

- podniosłam umiejętności organizacyjne

- rozwinęłam talenty i zainteresowania dzieci






























WYKONYWANIE ZADAŃ NA RZECZ OŚWIATY, POMOCY SPOŁECZNEJ LUB POSTĘPOWANIA W SPRAWACH NIELETNICH WE WSPÓŁPRACY Z INNYMI OSOBAMI, INSTYTUCJAMI SAMORZĄDOWYMI LUB INNYMI PODMIOTAMI
§8 ust. 2 pkt 4e


Cele i zadania.
Formy realizacji
Termin
Efekty
1. Współpraca z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną.
- współpracowałam z poradnią w ramach dostosowania wymagań edukacyjnych uczniów z opiniami

- kierowałam dzieci do poradni w celu zdiagnozowania

- zaprosiłam panią pedagog do przeprowadzenia lekcji integrujących klasę

- brałam udział w szkoleniu prowadzonym przez Poradnię Psychologiczno – Pedagogiczną związanym z profilaktyką uzależnień od mediów
Przez cały okres stażu










X 2018r.




XI 2017r.
- nabyłam umiejętności rozpoznawania i rozwiązywania problemów wychowawczych

- klasa się zintegrowała

- dzieci poznały zagrożenia ze strony internetu

- poszerzyłam wiedzę
2. Współpraca z innymi instytucjami.
- współpracowałam z policją w ramach lekcji o cyberprzemocy

- współpracowałam z Gminną i Wojewódzką Biblioteką , które organizowały konkursy czytelnicze

- współpracowałam z Radą Rodziców pomagając przy organizacji festynów, balów karnawałowych, dyskotek szkolnych

- współpracowałam z Samorządem Uczniowskim biorąc udział w imprezach szkolnych i pomagając w organizacji imprez szkolnych

- współpracowałam z wydawnictwem w celu zamawiania książek na nagrody i organizacji kiermaszu książek

- współpracowałam z Teatrem Współczesnym kontaktując się z ich przedstawicielami w celu wyjścia na przedstawienie oraz zorganizowania warsztatów, czy spotkań z Mikołajem
XI 2018r.




W trakcie stażu
- pogłębiłam wiedzę na temat postępowania w sprawie cyberprzemocy

- podniosła się jakość pracy szkoły

- utrzymałam pozytywne relacje rodzic-nauczyciel
3. Angażowanie uczniów w akcje charytatywne.
- zorganizowałam akcję charytatywną polegającą na zbiórce książek, które zostały przekazane do szpitali Zaczytani.pl

- byłam współorganizatorem akcji prowadzonej przez Unesco, polegającej na tworzeniu przez dzieci i ich rodziców komiksów, a także szmacianych lalek i sprzedaży ich w szkole

- byłam współorganizatorem akcji charytatywnej na rzecz ucznia naszej szkoły polegającej na zbiórce pieniędzy dla niego na zakup protez ,poprzez organizację kiermaszu świątecznego i organizacji festynu rodzinnego

- angażowałam dzieci do brania udziału w zbiórce nakrętek, Górze grosza, Sprzątanie świata, zbiórka rzeczy dla schroniska
V 2019r.






X-XII 2016r.
III-V 2017r.










XII 2016r., V 2019r.
- dzieci kształtowały właściwe zachowania

-nauczyły się tolerancji i empatii

- zwróciły uwagę na drugiego człowieka i jego problemy

-podniosła się ich świadomość podczas działań społecznych

- podniosła się jakość pracy szkoły


UMIEJĘTNOŚĆ ROZPOZNAWANIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW EDUKACYJNYCH, WYCHOWAWCZYCH LUB INNYCH, Z UWZGLĘDNIENIEM SPECYFIKI TYPU I RODZAJU SZKOŁY, W KTÓREJ NAUCZYCIEL JEST ZATRUDNIONY
§ 8 ust. 2 pkt 5


Cele i zadania
Formy realizacji
Termin
Efekty
1. Poznanie uczniów- zwiększenie efektywności działań dydaktyczno - wychowawczych.
- współpracowałam z rodzicami, innymi nauczycielami, pedagogiem szkolnym i Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną

- dokonywałam diagnozy wiadomości i umiejętności i dostosowywałam treści nauczania do poziomu ucznia

- wyciągałam wnioski z testów i wdrażałam program naprawczy

- integrowałam klasę
Cały okres stażu
- klasa się zintegrowała

- uczniowie osiągnęli lepsze wyniki w nauce

- dokonałam ewaluację własnej pracy
2. Studium dwóch przypadków pedagogicznych.
- pracowałam z uczniem zdolnym



- pracowałam z uczniem z trudnościami w nauce i nieodpowiednim zachowaniem
Cały okres stażu
- celująca ocena z języka polskiego

- dalsze rozwijanie swoich zdolności

- otwartość i ufność wobec rówieśników

- coraz lepsze wyniki w nauce

- akceptacja przez grupę

Wyświetleń: 0