PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

Czas trwania stażu: 2 lata i 9 miesięcy




Imię i nazwisko nauczyciela:
mgr Elżbieta Maj
Stanowisko: nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej

Nazwa placówki:
Szkoła Podstawowa nr 55 Specjalna
ul. Bednorza 13, 40–959 Katowice

Dyrektor szkoły:
mgr Elżbieta Xxxxx

Data rozpoczęcia: 01.09.2019 r.

Data zakończenia: 31.05.2022 r.



Podstawa prawna:
Ustawa z dnia 26 stycznie 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. 2018 poz.967 i 2245 oraz Dz. U. 2019r. poz. 730).
Ustawa z dnia 13 czerwca 2019r. o zmianie ustawy Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. 2019r. poz. 1287).




Cel podstawowy podejmowanego stażu: uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.



Inne cele: rozwijanie swoich umiejętności zawodowych; podniesienie jakości własnego warsztatu pracy oraz jakości pracy szkoły












§ 8 ust. 3 pkt. 1
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się



1. Stosowanie w codziennej pracy metod opartych na działaniu, przeżywaniu, odkrywaniu
oraz poznawaniu.



2. Korzystanie z technologii komputerowej i multimedialnej podczas codziennej pracy.




3. Umieszczenie materiałów edukacyjnych na stronach internetowych.




4. Wykorzystanie technologii komputerowej w celu komunikowania się z innymi.



5. Opracowanie prezentacji multimedialnych.



6. Poszukiwanie informacji na stronach internetowych
i portalach dla nauczycieli.
1. a) Aktywizowanie dzieci podczas zajęć dydaktycznych
i zabaw dowolnych – stosowanie takich metod jak:
• burza mózgów
• mapa pojęciowa
• stacje zadaniowe
• drama
• metody ewaluacyjne
• metody integracyjne
• projekt
• Metoda Dobrego Startu
• Pedagogika zabawy
• Gimnastyka twórcza
R. Labana
• inne
• Ruch Rozwijający
W. Sherborne
2. a) Wykorzystanie technik komputerowych do opracowania dokumentacji własnej
i szkolnej: plan rozwoju, plany pracy, rozkłady materiałów sprawozdania, testy i sprawdzany, regulaminy, zgody, upoważnienia, itp.
b) Stosowanie technologii komputerowej do organizacji warsztatu pracy:
• dyplomy, zaproszenia
• harmonogramy, scenariusze
• wizytówki,
• podziękowania
• karty pracy
• ogłoszenia
c) Korzystanie z portali edukacyjnych dla nauczycieli
w celu nawiązanie współpracy.
d) Wykorzystanie Internetu
do zapoznawania się z ofertami szkoleń i warsztatów on-line.
e) Zapoznanie się z projektami
i konkursami ogólnopolskimi ogłaszanymi na portalach edukacyjnych.
f) Zgłaszanie chęci udziału
w szkoleniach, konkursach
za pomocą Internetu.
g) Korzystanie z zasobów Internetu w celu realizacji zadań dydaktyczno – wychowawczych- ciekawe artykuły, scenariusze, opisy nowatorskich metod w celu wzbogacenia warsztatu pracy.
h) Korzystanie podczas zajęć
z komputerowych programów edukacyjnych dostosowanych
do wieku i zainteresowań dzieci
3. a) Opublikowanie planu rozwoju zawodowego, scenariuszy zajęć, uroczystości grupowych oraz przeprowadzonych imprez szkolnych na stronach portali edukacyjnych:
• edux.pl
• 45 minut.pl
• profesor.pl
• ucze.pl
• nauczyciel.pl
b) Dostarczanie dokumentacji fotograficznej z wydarzeń
w klasie w celu umieszczania ich na stronie internetowej szkoły.

4. a) Komunikowanie się
z rodzicami za pomocą poczty elektronicznej – informacje
o zebraniach, ważnych wydarzeniach z życia grupy (chętni rodzice, którzy wyrażą zgodę i udostępnią adresy mailowe).
b) Prowadzenie korespondencji elektronicznej z innymi nauczycielami celem wymiany informacji i doświadczeń zawodowych.
c) Aktywny udział
w edukacyjnych forach dyskusyjnych dotyczących edukacji.

5. Opracowanie prezentacji komputerowych jako wzbogacenie atrakcyjności zajęć.

6. Korzystanie z portali dla nauczycieli w celu pogłębiania wiedzy, wymiany informacji i doświadczeń zawodowych.



§ 8 ust. 3 pkt. 2
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć,
w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć.


1. Aktywny udział w pracach zespołu przedmiotowego edukacji wczesnoszkolnej.



2. Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem zawodowym
z innymi nauczycielami.



3. Upowszechnianie i promocja własnych doświadczeń, umiejętności zawodowych, stosowanych metod i form pracy.



1. a) Opracowanie wspólnie
z innymi nauczycielami planów pracy zespołu, harmonogramu spotkań, sporządzanie sprawozdań.
b) Realizacja zadań związanych
z pracą zespołu.
2. a) Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli stażystów
oraz kontraktowych.
b) Przeprowadzenie zajęć koleżeńskich w obecności nauczycieli, dyrektora i rodziców.
c) Podejmowanie działań
w ramach WDN – dzielenie się materiałami i wiedzą w oparciu
o wiedzę zdobytą podczas warsztatów lub szkoleń poza placówką.
3 a) Publikacje na stronach edukacyjnych portali internetowych (scenariusze zajęć
i uroczystości, opracowane regulaminy, zbiory zabaw, karty pracy).
b) Udostępnienie materiałów własnych nauczycielom
w placówce.



§ 8 ust. 3 pkt 3

Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych.



1. Aktywne wspieranie dzieci
w konkursach plastycznych, muzycznych, recytatorskich
i innych organizowanych
w placówce i poza nią.



2. Współpraca z instytucjami.


3. Działalność społeczna – rozwijanie u dzieci uczucia empatii i pomocy potrzebującym w ramach wolontariatu.



4. Pomoc rodzicom
w rozwiązywaniu problemów opiekuńczych i wychowawczych



5. Pogłębienie wiedzy i umiejętności zawodowych
w celu podniesienia jakości pracy własnej i placówki.



6. Wzbogacanie warsztatu swojej pracy.



7. Udział w programach
oraz projektach edukacyjnych – szkolnych i ogólnopolskich.



8. Prowadzenie zajęć mających na celu wyrównywanie braków
i nadrobienie zaległości uczniów.


1. a) Rozpoznanie uzdolnień
i zainteresowań dzieci.
b) Przygotowanie dzieci
do udziału w konkursach – pomoc
w doborze tematyki, utworu, stroju, itp.
c) Zachęcanie rodziców
do wspierania uzdolnień dzieci – prezentacja umiejętności podczas imprez i uroczystości szkolnych.
d) Organizowanie wystaw wytworów dziecięcych w sali lekcyjnej i poza nią.
e) Organizowanie konkursów, festiwali, przeglądów w klasie
i szkole. Zorganizowanie szkolnego konkursu talentów.
2.a) Kontynuowanie współpracy
z Miejską Biblioteką Publiczną
w celu rozwijania zainteresowań czytelniczych u dzieci.
b) Udział w Dniu Babci i Dziadka dla członków Klubu Seniora przy MDK w Katowicach-Szopienicach.
c) Udział w Obchodach Święta Miasta – Dni Szopienic organizowanych przez Radę Jednostki Pomocniczej
w Katowicach-Szopienicach.
3 a) Zorganizowanie zbiórki karmy, kocyków, i innych akcesoriów dla potrzebujących zwierząt.
c) Udział w akcjach charytatywnych: zbiórka plastikowych nakrętek, zużytych baterii i elektrośmieci.
d) Kontynuowanie współpracy
z Hospicjum Cordis – zorganizowanie występów artystycznych dla podopiecznych hospicjum.
e) Zorganizowanie akcji sprzątania świata dla klas II-III edukacji wczesnoszkolnej.
4.a) Konsultacje indywidualne
dla rodziców. Pedagogizacja rodziców. Nawiązanie systematycznej współpracy
z rodzicami w celu zapobiegania agresji oraz wycofania. Bieżące rozwiązywanie problemów wychowawczych i dydaktycznych ze szczególnym uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa.


5. a) Aktywny udział w formach doskonalenia zawodowego wynikających z potrzeb własnych
i placówki:
Udział w:
• warsztatach metodycznych
• szkoleniach i kursach doskonalących
• konferencjach dotyczących doskonalenia zawodowego
b) Systematyczne pogłębianie wiedzy z zakresu metodyki poprzez studiowanie fachowej literatury, jak również korzystanie z Internetu jako podstawowego źródła informacji.
c) Udział w zajęciach koleżeńskich prowadzonych przez nauczycieli
w placówce i poza nią.
d) Kontynuowanie i ukończenie studiów podyplomowych
z zakresu Edukacji i rehabilitacji osób z zaburzeniami autyzmu.

6. a) Współpraca
z przedstawicielami wydawnictw edukacyjnych (OPERON, WSiP, itp.) – pozyskiwanie materiałów dydaktycznych.
b) Opracowanie zbioru ćwiczeń
do zajęć usprawniania manualnego z wykorzystaniem: plastikowych nakrętek, klamerek, drewnianych patyczków.
c) Tworzenie arkuszy, kart pracy, testów kompetencji dostosowanych do potrzeb
i możliwości grupy.

7. Realizacja zadań ujętych
w programach oraz projektach edukacyjnych – prowadzenie dokumentacji.

8. Systematyczna praca z uczniem wymagającym wsparcia w nauce.


§ 8 ust. 3 pkt. 4a

Opracowanie i wdrożenie programu, innowacji działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, szczególnie na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami.


1. Opracowanie i wdrożenie innowacji pedagogicznej „Projektowanie i kodowanie
w edukacji wczesnoszkolnej”. 1. a) Opracowanie założeń innowacji. Wspólne wprowadzenie innowacji
w klasach edukacji wczesnoszkolnej w oddziałach dziećmi z upośledzeniem intelektualnym w stopniu lekkim, z upośledzenie intelektualnym
w stopniu lekki i umiarkowanym
z autyzmem oraz oddziałem dzieci zagrożonym niedostosowaniem społecznym.



b) Wprowadzenie innowacji pedagogicznej w klasach starszych w oddziałach dla dzieci
z upośledzeniem w stopniu lekkim oraz umiarkowanym z autyzmem.



c) Wprowadzenie innowacji pedagogicznej w klasach starszych dla dzieci zagrożonych niedostosowaniem społecznym. Rok szkolny 2019/2020



§ 8 ust. 2 pkt 4b

b) wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela-doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych - także nauczyciela-konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej.



1. Pełnienie funkcji opiekuna stażu lub/i opiekuna praktyk studenckich. 1. a) Udostępnienie stażystom, nauczycielom kontraktowym
lub praktykantom swojego warsztatu pracy.

b) Obserwacja i omawianie zajęć prowadzonych przez stażystę
lub praktykanta.

c) Prowadzenie zajęć w obecności stażysty lub praktykanta.

d) Pomoc w przygotowaniu planu rozwoju lub dokumentacji praktykanta.

Opracowanie opinii o dorobku zawodowym nauczyciela za okres stażu lub oceny praktyk.




Plan rozwoju jest otwarty i może ulec zmianom.



Plan opracowała:
Elżbieta Maj


Zatwierdzam do realizacji



……………………… …………………………………
Miejscowość i data Podpis i pieczęć
Dyrektora placówki

Wyświetleń: 0