WYKORZYSTYWANIE NIETYPOWYCH PRZEDMIOTÓW W ZABAWACH RUCHOWYCH.

Główną potrzebą dziecka w wieku wczesnoszkolnym są niewątpliwie gry i zabawy . wśród niech również te, przyczyniające się do rozwoju ruchowego dziecka. Dziecko
w tym wieku uczy się poprzez działanie, przeżywanie. Gry i zabawy stanowią skuteczną metodę stymulowania poznawczej i społeczno- emocjonalnej aktywności dziecka, wyzwalają ciekawość i zainteresowanie poznawcze, wzbudzają motywację do działania. Są niezbędne w procesie edukacyjnym
Zabawy i gry ruchowe, dzięki wielkiemu bogactwu ruchowemu, rozwijają wszystkie cechy motoryki oraz umiejętności ruchowe. Zabawom i grom ruchowym towarzyszy zwykle duże zaangażowanie uczuciowe i przeżywanie dużych emocji. Emocje te są zabarwione uczuciem nieskrępowanej radości i zadowolenia, co sprzyja wypoczynkowi
i odprężeniu.
Wśród wielu możliwości wykorzystania gotowych zastawów do gier i zabaw ruchowych warto pokusić się o skorzystanie z nietypowych przedmiotów, które są niejednokrotnie niedoceniane. Zabawy i ćwiczenia ruchowe z nietypowymi przyborami pozwalają dziecku na przeprowadzenie ich w ciągu całego roku, również w domu z rodzicami czy
z rodzeństwem. Wyrzucane gazety, rolki po papierze, butelki plastikowe, pudełka po zapałkach mogą dostarczyć wiele radości podczas wspólnych zabaw i gier. Oto przykłady prostych zabaw i gier z wykorzystaniem nietypowych przedmiotów. Można je wykorzystać zarówno w pracy w szkole jak również w domu.

ZABAWY Z GAZETAMI

1. Ruszamy gazetą- dzieci otrzymują gazetę. Swobodnie machają nią według poleceń słownych- wysoko, nisko, jedną ręką.
2. ruch przy muzyce- dzieci tańczą w rytm melodii , trzymając gazetę na głowie, na ramieniu, na otwartej dłoni.
3. Kałuża – dzieci obunóż , na jednej nodze, na drugiej nodze podskakują na rozłożonych gazetach.
4. Skoki przez przeszkodę- gazety leżą na dywanie, dzieci chodzą po dywanie, gdy napotkają przeszkodę wykonują przeskoki przez rozłożoną gazetę.
5. Froterujemy podłogę- gazeta miedzy kolanami- dzieci wykonują skoki obunóż w różnych kierunkach, tak, by gazeta nie wypadła i równocześnie uważając aby nie potracić kolegi.
6. Wycieramy plamy na podłodze – dzieci stoją w rozkroku, wykonują skłon w przód i przesuwają złożoną gazetę między stopami w tył i w przód naśladując wycieranie podłogi.
7. Deszcz i wiatr – na hasło „deszcz” dzieci uderzają palcami o gazetę, na hasło wiatr machają gazetą nad głową.
8. Piłeczki – zgniecenie gazety i wykonanie kulki, próba podrzucania i łapania, toczenie piłeczek przed sobą, celowanie piłką do kosza.
9. Raczki – chodzenie na czworakach tyłem z gazetą na brzuchu.
10. „Biegacz” – dzieci dzielimy na trójki: jedna osoba jest biegaczem, pozostałe dwie muszą ją obsługiwać. Każda drużyna otrzymuje po trzy kawałki gazety. „Obsługa musi szybko zbierać gazety z tyłu i podawać do przodu. Biegacz porusza się tylko po gazetach. Jeśli stanie obok musi wrócić na linię startu. Zwycięża drużyna, która pierwsza dotrze na linię mety.



ZABAWY Z PLASTIKOWYMI BUTELKAMI

1. „Wałkujemy cisto”- siad klęczny, butelka przezd kolanami, dzieci trzymają dłonie na butelce, przesuwanie butelki w przód i przysuwanie jej do kolan.
2. „ Karuzela”- dzieci w siadzie skulonym przetaczają butelkę wokół siebie starjąc się butelkę turlać dłońmi.
3. „Sprytne stopy” – w siadzie podpartym dzieci starają się chwycić butelkę stopami i unieść ją do góry,
4. „Marsz bociana”- marsz po obwodzie koła. Butelka trzymana przez sobą w pozycji poziomej. Marsz z wysoko unoszonymi kolanami, dotykającymi butelki.
5. „Skoki kangurów” – skoki z butelką między udami, powrót biegiem z butelką
w reku- wyścigi rzędów.
6. „Echo butelkowe” – jedna osoba pokazuje sposób grania na butelce a wszyscy powtarzają.
7. „Taniec z butelką” – jedna osoba prowadzi ruch, reszta powtarza jak w lustrze, następnie to samo w parach.



ZABAWY Z WORKAMI NA ŚMIECI

1. „Zające”- dzieci wykonują skoki obunóż w workach.
2. „Siłacze – dzieci siedzą w parach w siadzie skrzyżnym naprzeciw siebie trzymają w dłoniach worek – liny; przeciąganie liny z zachowaniem ostrożności
3. wycieranie ręcznikiem – siad skrzyżny, worek z tyłu za plecami, dzieci przesuwają worek poziomo i skosnie, tak, jak przy wycieraniu ręcznikiem,
4. „Skoki”- dzieci wykonują dowolne skoki przez worek- przodem, bokiem, tyłem
5. „Ukłony”- dzieci w siadzie klęcznym trzymają worek za końce oburącz, wzniesione w górę, wykonują głęboki skłon tułowia w przód i prostują się
6. „Odpoczynek”- dzieci leżą na plecach z workiem trzymanym w dłoniach, ramiona wyprostowane, podnoszenie się do pozycji siadu.
7. „Taniec- wywijaniec”- dzieci, stojąc na worku wykonują skręty tułowia naśladujące taniec- na całych stopach, na piętach, na palcach.



ZABAWY Z ROLKAMI OD PAPIERU

1. „Żonglerka”- dzieci w siadzie skulnym podpartym lub leżeniu tyłem, stopami obejmują rolkę, wznoszą nogi nad podłogę i obracają rolkę stopami;
2. „Po drabinie”- dzieci w leżeniu tyłem- toczą rolkę stopami po ścianie, nogi
w kolanach zgięte,
3. „Leniuszek”- dzieci w leżeniu tyłem mają ugięte nogi w kolanach, dłonie położone wzdłuż tułowia- wzniesienie bioder na kilka sekund i przełożenie rolki pod sobą
a następnie powrót do pozycji wyjściowej.
4. „Ćwiczenie szyi”- dzieci chodzą w zmiennym tempie według poleceń nauczyciela po Sali z rurką włożoną pod brodą.
5. „Szybki i zwinny”- dzieci stojąc rzucają rolkę górę i przed chwytem starają się wykonać, np. klaśnięcie w dłonie, wykonać obrót, zrobić przysiad itp.




ZABAWY Z PUDEŁKAMI PO ZAPAŁKACH
1. Podrzucanie- puste pudełko dzieci układają na palcach stopy, na znak prowadzącego podrzucają je do góry i łapią jedną lub obiema rękami,
2. Rzuty – dzieci stają w rozkroku, pudełko kładą na palcach stopy. Na znak prowadzącego wymachem jednej nogi starają się jak najdalej wyrzucić je do przodu. Wygrywa ten, kto rzuci najdalej.
3. „Zapałkowe nosy – dzieci stają w kółku a pierwszy zawodnik zakłada sobie na nos tekturową pokrywkę z pudełka, tak aby się na nim utrzymała i nie spadła na podłogę. Bez udziału rąk należy przekazywać sobie pudełko pomiędzy graczami
z noska na nos. Jeśli pudełko spadnie, osoba, której się to przydarzy, odpada
z zabawy.
4. „Skoki”- dzieci wkładają pudełko między kolana i podskakują tak, aby ono nie wypadło.
5. „Dmuchanie”- dziecko kładzie pudełko na ławce i próbuje przesunąć je dmuchnięciem.
6. „Pstryczek” – pudełko od zapałek do połowy wysuwamy za blat stołu, dziecko będzie w nie pstrykać. Ustalamy punktacje. Gdy pudełko spadnie naklejką do góry to dziecko zdobywa np. 2 punkty, gdy zatrzyma się na najmniejszym boku to 10 punktów itp. Jeżeli pstryknięte pudełko spadnie ze stołu to traci się wszystkie punkty. Wygrywa ten z graczy, który szybciej uzbiera określoną liczbę punktów.
To przykłady tylko niektórych zabaw z nietypowymi rzeczami. Często w czasie trwania zabawy dzieci same podają przykłady i możliwości innych sposobów ich wykorzystania. Warto skorzystać z ich propozycji, lub zmodyfikować je według potrzeb.
Jak wynika z przedstawionych propozycji zabaw rzeczy codziennego użytku, często przez nas nie doceniane, mogą stać się nieocenionym źródłem radości dziecka.



Wioleta Zielińska

Wyświetleń: 0