Program ZAJĘĆ KÓŁKA JESIENNEGO EKOLOGA
Celem zajęć jest formowanie u dzieci świadomego stosunku do środowiska i przyrody.
CELE:
• rozwijanie zainteresowań przyrodniczo – ekologicznych,
• budzenie wrażliwości na piękno otaczającej przyrody,
• zdobywanie, poszerzanie i utrwalanie wiadomości o przyrodzie.

„Moje spotkanie z lasem?”
- Założenie w sali zielonego kącika przyrody.
- Odwiedzenie w pieszej wycieczce wybranych pomników przyrody w naszej okolicy.
- Wykonanie makiety lasu w naszej sali.

Dziecko:
- rozumie potrzebę ochrony przyrody
- wie, jak zachować się w parku i w lesie - wie, że niewolno niszczyć drzew, łamać gałęzi i krzyczeć w lesie,
- rozpoznaje i nazywa niektóre drzewa które rosną na terenie parku oraz w okolicy przedszkola.


• „Świat potrzebuje pomocy”
- Rozmowa z dziećmi nt. Czy mój dom jest ekologiczny?
- Prowadzenie zbiórki opakowań po jogurtach.
- Warsztaty konstrukcyjne w grupie ,,Zabawy z opakowaniami’’- wykonywanie prac konstrukcyjnych z opakowań po jogurtach.
- Spacery ulicami miasta-obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie jesienią oraz obserwacja dymiących kominów.

Dziecko:
- wie, o konieczności segregowania odpadów
- rozumie potrzebę ograniczania ilości śmieci np. przez opakowania wielokrotnego użytku
- potrafi wykorzystać surowce wtórne i materiały przyrodnicze w pracach konstrukcyjno- plastycznych,
- obserwuje miasto i jego krajobraz oraz potrafi wyciągnąć wnioski.

• „Opiekujemy sie zwierzętami"
- Obserwowanie
i dokarmianie przez dzieci ptaków.
- Rozmowa z przedszkolnym ogrodnikiem (zamiatanie suchych liści, utrzymanie porządku w ogrodzie),
- Udział w Akcji „ Zbieranie karmy dla bezdomnych psów i kotów”,
- założenie akwarium w sali
Dziecko:
- wie, o konieczności dokarmiania zwierząt,
- wie, jak należy dbać o ogród przedszkolny.
- wie, jak pomagać bezdomnym zwierzętom przetrwać zimę,
- opiekowanie się rybkami, wzbudzanie świadomości i troski względem opieki nad zwierzętami.


• „Wiatr i jego siła- powietrze”
- Badanie siły wiatru w ogrodzie przedszkolnym, poprzez unoszenie się różnych materiałów: piórko, kartka papieru, torba foliowa, latawiec. Określanie kierunku wiatru. Wykonywanie wiatraczków.
- Gdzie jest powietrze?
- potrafi określić siłę i kierunek wiatru,
- umie wykonać wiatraczek,
- wie , co to jest powietrze i dziura ozonowa,
- potrafi wytłumaczyć proste doświadczenie.
- „Gleba
a ziemia ?”
- Badanie ziemi: rozróżnianie różnych rodzajów gleby ,porównywanie przez dotyk , lupę polewanie wodą, dobór roślin do rodzaju ziemi – naturalne okazy.

Dziecko:
- zna naturalny wilgotnościomierz powietrza,
- potrafi prognozować, czy będzie padał deszcz, czy nie,
- wie, co to jest gleba i do czego służy.

W edukacji przyrodniczej w czasie zajęć Kółka Jesiennego Ekologa zastosowane zostaną następujące metody : metoda oglądowa: obserwacja, pokaz, prezentacje multimedialne, metoda słowna: pogadanka , dyskusja , opis, opowiadanie metoda praktyczna (badawcza): spacery, wycieczki, zajęcia w terenie, doświadczenia i eksperymenty, metoda problemowa - rozwiązywanie problemów ekologicznych.
Ewaluacja - zajęć quiz wiedzy w grupie dzieci oraz rozdanie dyplomów Jesiennego Ekologa.

Wyświetleń: 0