Imię i nazwisko: Monika Piskorz-Joniec
Stanowisko: nauczyciel przedmiotów zawodowych
Miejsce zatrudnienia: XXXXXX
Dyrektor szkoły: XXXXX
Posiadany stopień awansu zawodowego: nauczyciel mianowany
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.XXXX
Data zakończenia stażu: 31.05.XXXXX
Okres odbywania stażu: 2 lata i 9 miesięcy.


PODSTAWA PRAWNA
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
• Karta Nauczyciela art. 9g ust. 10 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. (Dz. U. z 2018 r. poz. 967, 2245, z 2019 r. poz. 730,)

Cel Główny
• Uzyskanie awansu zawodowego na stopień nauczyciela dyplomowanego w wyniku postępowania kwalifikacyjnego.

Cele Szczegółowe
• Poznawanie nowych przepisów dotyczących systemu oświaty
• Doskonalenie warsztatu i metod pracy.
• Wykorzystanie technologii informacyjnej i komunikacyjnej.
• Podniesienie poziomu pracy szkoły poprzez realizację przedsięwzięć wykraczających poza wykonywane obowiązki służbowe.
• Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego.
• Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi.

W swojej publikacji nie zawarłam dwóch kolumn: termin realizacji oraz sposób dokumentowania. Proszę je dodać do „Powinności nauczyciela” oraz każdego punktu „Rodzaj działań i przedsięwzięć wynikających z wymagań rozporządzenia MEN z dnia 26 lipca 2018 r.”

Czynności organizacyjne

Powinności nauczyciela
Poznanie procedury awansu zawodowego nauczyciela

Zadania do realizacji
1. Zapoznanie się z aktualnymi przepisami prawa oświatowego dotyczącymi reformy oświaty, awansu zawodowego itd.
2. Złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu
3. Opracowanie planu rozwoju zawodowego
4. Dokumentowanie realizacji Planu Rozwoju Zawodowego
5. Opracowanie sprawozdania z realizacji Planu Rozwoju Zawodowego
6. Złożenie wniosku o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego


Rodzaj działań i przedsięwzięć wynikających z wymagań rozporządzenia MEN z dnia 26 lipca 2018 r.

§ 8 ust. 3. pkt .1
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się

Zadania do realizacji
1. Pogłębianie wiedzy na temat metod aktywizujących:
- studiowanie literatury fachowej i czasopism o tematyce zawodowej,
- korzystanie z artykułów na edukacyjnych portalach internetowych w celu inspiracji do ciekawych rozwiązań metodycznych
2. Aktywizowanie uczniów podczas zajęć dydaktycznych, stosowanie takich metod jak:
- burza mózgów
- mapa pojęciowa
- grupy zadaniowe
- gry
- projekt
- inne
3. Doskonalenie i poszerzenie wiedzy informatycznej w celu wykorzystania jej w pracy własnej i z uczniami.
4. Korzystanie z komputerowych programów edukacyjnych, Internetu, encyklopedii multimedialnych w celu zdobywania informacji i materiałów do pracy dydaktyczno-wychowawczej.
5. Wykorzystanie serwisów edukacyjnych związanych z geodezją
6. Wykonywanie środków dydaktycznych za pomocą komputera
7. Umieszczanie materiałów i opracowań dydaktycznych w Internecie
8. Wykorzystywanie Internetu:
- przygotowywanie pomocy dydaktycznych do pracy z uczniami.
- korzystanie z wiedzy i doświadczenia innych nauczycieli.
- śledzenie zmian w przepisach prawa oświatowego oraz korzystanie ze stron MEN
9. Tworzenie interesujących scenariuszy lekcji z uwzględnieniem aktywnych, pobudzających metod nauczania :
- Korzystanie z projektora.
- Prezentacje multimedialne
- Tablica interaktywna
10. Przygotowanie konspektów, sprawozdań, testów, sprawdzianów, dyplomów oraz prowadzenie dokumentacji z wykorzystaniem komputera.


§ 8 ust. 3. pkt. 2
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami,
w tym przez prowadzenie zajęć otwartych, w szczególności dla nauczycieli stażystów
i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć dla nauczycieli

Zadania do realizacji

1. Organizacja i prowadzenie zajęć otwartych dla zainteresowanych nauczycieli
2. Opracowywanie i udostępnianie w szkole lub w Internecie własnych opracowań
3. Konsultacja z nauczycielami uczącymi przedmiotów geodezyjnych z innych szkół
- wymiana poglądów uwag, spostrzeżeń, dzielenie się doświadczeniem.
4. Praca w szkolnym zespole przedmiotowym
- wspólne rozwiązywanie problemów,
- podejmowanie decyzji,
- opracowywanie dokumentów, zadań egzaminacyjnych
- ustalanie wspólnych kryteriów oceniania, układanie rozkładu materiału, itd.
5. Wdrażanie działań wynikających ze szkolnego Programu Wychowawczo-Profilaktycznego
6. Współpraca z rodzicami uczniów:
- pogadanki z rodzicami/opiekunami uczniów na temat problemów wychowawczych, z nauką, zachowania młodzieży w szkole i poza szkołą itd.,
- rozmowy indywidualne z rodzicami.
7. Pełnienie funkcji przewodniczącego lub członka komisji podczas:
- egzaminów maturalnych pisemnych oraz ustnych,
- próbnych egzaminów maturalnych,
- egzaminów zawodowych.


§ 8 ust. 3. pkt. 3
Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych

Zadania do realizacji
1. Uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego i wykorzystanie zdobytej wiedzy, umiejętności w podnoszeniu jakości pracy własnej i szkoły
2. Organizacja wycieczek dydaktycznych (określenie celu wyjazdu, wynajem środka transportu, sporządzenie planu wycieczki i jego realizacja)
3. Rozwijanie zainteresowań młodzieży poprzez:
- organizowanie wyjazdów, wycieczek dydaktyczno - krajoznawczych mających na celu zapoznanie z dziedzictwem kulturowym regionu i kraju,
- organizowanie i przeprowadzanie konkursów szkolnych.
4. Współpraca ze specjalistami wspierającymi rozwój ucznia
5. Aktywne wspieranie uczniów w konkursach przedmiotowych
6. Współpraca z instytucjami
7. Pomoc rodzicom w rozwiązywaniu problemów opiekuńczych i wychowawczych.
8. Promowanie szkoły w środowisku lokalnym


§ 8 ust. 3. pkt. 4a
Opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Zadania do realizacji

1. Opracowanie i wdrożenie innowacyjnych metod nauczania
2. Ewaluacja metod nauczania


§ 8 ust. 3. pkt. 4b
Wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela-doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych – także nauczyciela-konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej

Zadania do realizacji
1. Pełnienie funkcji egzaminatora Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej
2. Współpraca z Okręgową Komisją Egzaminacyjną przy tworzeniu i recenzowaniu arkuszy egzaminacyjnych
3. Pełnienie funkcji przewodniczącej zespołu budowlano-geodezyjnego
4. Pełnienie funkcji opiekuna stażu




PLANOWANA EWALUACJA PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO

Podczas realizacji zaplanowanych zadań będę prowadziła dokumentację. Po zakończeniu stażu dokonam analizy i samooceny zrealizowanego planu rozwoju zawodowego z uwzględnieniem zgromadzonej dokumentacji. Plan rozwoju może ulec modyfikacji w trakcie odbywania stażu. Sporządzę sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego i przedstawię dyrektorowi szkoły. Analizy tej dokonam uwzględniając wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego, które wynikają z rozporządzenia MEN z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. z 2018 r. poz. 1574).




………………………………………
podpis nauczyciela

Wyświetleń: 0