Konspekt lekcji matematyki.

Data: 13.10.2021
Klasa IV
Przedmiot: matematyka
Nauczyciel: Krzysztof Śliwiński
Temat : Liczby naturalne na osi liczbowej – zadania tekstowe.

Podstawa programowa.
XIV.1- uczeń czyta ze zrozumieniem tekst zawierający informacje liczbowe,
XIV.2 – uczeń wykonuje czynności ułatwiające rozwiązanie zadania, w tym rysunek pomocniczy,
XIV.3 – uczeń dostrzega zależności między podanymi informacjami,
XIV.4- uczeń dzieli rozwiązanie zadania na etapy, stosując własne, poprawne , wygodne dla niego strategie rozwiązania.

Rozwijanie kompetencji kluczowych na lekcji matematyki:
•rozwijanie kompetencji matematycznych – nauka odczytu danych z osi liczbowej,
•sprawne komunikowanie się w języku polskim z wykorzystaniem pojęć języka matematycznego,
•rozwijanie umiejętności uczenia się, poprzez samodzielne rozwiązywanie zadań.

1.Cel ogólny lekcji.
Ćwiczenie sprawności rachunkowej i opanowanie umiejętności związanej z osią liczbową.

2. Cele dydaktyczno-wychowawcze lekcji.
Wiadomości.
1.Uczeń zna pojęcie osi liczbowej.
2.Uczeń zna własności cyfr w liczbie.
3.Uczeń wie, jak powinny być rozmieszczone jednostki na osi liczbowej.
Umiejętności.
1.Kształcenie umiejętności pracy samodzielnej ucznia.
2.Uczeń potrafi odczytać współrzędne punktów na osi liczbowej.
3.Uczeń potrafi ustalić jednostkę na osi liczbowej.
4.Uczeń wyszukuje na osi liczbowej punkty, których współrzędne są liczbami o określonych własnościach cyfr.
3.Metody pracy:
•podająca – pogadanka, krótki wykład informacyjny,
•poszukująca – pytania do uczniów,
•praktyczna – rozwiązywanie zadań problemowych, ćwiczenia obliczeniowe
4.Formy pracy:
•grupowa – praca z całą klasą, wszyscy realizujemy temat lekcji,
•indywidualna – uczniowie samodzielnie rozwiązują zadania w zeszycie, zeszycie ćwiczeń przy tablicy lub odpowiadają na pytania nauczyciela,
•indywidualna – praca z uczniem mającym problemy z obliczeniami rachunkowymi, wspieranie ucznia i pomoc w znalezieniu rozwiązania.

5.Środki dydaktyczne: Podręcznik „Matematyka kl.4, WSiP”, „Matematyka. 4. Zeszyt ćwiczeń. Część 1”, „ Matematyka wokół nas – zbiór zadań”, zeszyt przedmiotowy.

6.Czas zajęć: 45 minut.

7.Tok lekcji:

Faza lekcji przygotowawcza:
1.Sprawy organizacyjne
Nauczyciel - powitanie klasy, sprawdzenie obecności, podanie tematu lekcji, przedstawienie celu lekcji, którym jest oś liczbowa.
Uczeń - wpisanie temat lekcji do zeszytu.
2.Sprawdzenie pracy domowej.
Nauczyciel - omówienie z uczniami pracy domowej. Nauczyciel przegląda wybrane zeszyty ćwiczeń, sprawdza poprawność wykonania.
Uczniowie - odczytują rozwiązania zadania 8/33 z „Zeszytu ćwiczeń”
3. Powtórzenie wiadomości
Uczniowie- wypełniają kartę pracy sprawdzającą umiejętność zapisywania liczb cyframi i słownie. Pracują indywidualnie z kartą pracy.

Faza lekcji przygotowawcza:
Nauczyciel- wprowadzenie do tematu lekcji: oś liczbowa. Rozwiązuje przykłady na tablicy- tłumaczy. Ćwicz 9/34 Rysuje oś liczbową, zaznacza 500. Zadaje pytanie – jaka cyfra musi stać w miejscu S, D, J. / 504,507, 540, 547, 570, 574, 704, 705, 740, 745. Zachęca do aktywności uczniów –wybrane osoby rozwiązują ćwiczenie.
Uczniowie - wykonują obliczenia rachunkowe przykładów z tablicy, przepisują przykłady do zeszytu.
Nauczyciel - rozmieszczenie na osi liczbowej – uporządkowanie liczb. Ćwicz 1/34. Nauczyciel
zwraca uwagę na kolejność S, D, J. Zachęca do aktywności uczniów –wybrane osoby rozwiązują ćwiczenie.
Uczniowie - praca indywidualna - uzupełniają ćwiczenie w zeszytach ćwiczeniowych.
Nauczyciel - wskazanie na osi liczbowej położenia punktów o danych współrzędnych. Ćwicz 10/35
Wskazuje na pionową i poziomą oś liczbową. Ustala sposób odczytania współrzędnych z podanego wykresu. Nadzoruje pracę uczniów. Na bieżąco ocenia, wspiera, koryguje pracę
Uczniowie - praca indywidualna - rozwiązują indywidualnie w zeszytach i na tablicy zadanie z „Zeszytu ćwiczeń” 10/35.

Faza lekcji realizacyjna:
Nauczyciel – obliczanie odcinka jednostkowego. Ćwicz 2/37 Rysuje na tablicy oś liczbową. Zaznacza podane daty. Zadaje pytanie: jak obliczyć odcinek jednostkowy?
1955-1947=8 ; 8:2=4 ; 1939, 1963, 1967,1985
1943-1922=21; 21:7=3; 1928, 1934
Uczniowie - praca indywidualna - rozwiązują indywidualnie w zeszytach i na tablicy zadanie z „Zeszytu ćwiczeń” 2/37.

Faza lekcji podsumowująca:
Nauczyciel - zebranie i powtórzenie wiadomości z lekcji. Omawia z uczniami ich pracę i napotykane trudności. Zadanie pracy domowej Zad 14 i 18/49; dla chętnych – zad 19/49. Udziela wskazówek dotyczących pracy domowej.
Uczniowie - odpowiadają na pytania nauczyciela. Zapisują pracę domową

8.Bibliografia.
B.Dubiecka-Kruk, P.Piskorski, A.Gleirscher, E.Malicka, E.Pytlak „ Matematyka. Podręcznik 4, WSiP”
B.Dubiecka-Kruk, P.Piskorski, A.Gleirscher, E.Malicka, E.Pytlak „ Matematyka. 4. Zeszyt ćwiczeń, część 1 , WSiP”

9. Uwagi do konspektu.
Konspekt lekcji matematyki „Liczby naturalne na osi liczbowej – zadania tekstowe” z działu Liczby naturalne. Porównywanie liczb jest przeznaczony do realizacji w klasie czwartej szkoły podstawowej, pracującej z podręcznikiem B.Dubiecka-Kruk, P.Piskorski, A.Gleirscher, E.Malicka, E.Pytlak „ Matematyka. Podręcznik 4, WSiP”.

Wyświetleń: 0