KONSPEKT ZAJĘĆ Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ W KLASIE III

TEMAT ZAJĘĆ: Odwaga – jak oswoić strach?
DATA: 21.05.2021
CELE OGÓLNE:
• Rozwijanie wyobraźni
• Poznanie znaczenia strachu w życiu człowieka
CELE SZCZEGÓŁOWE:
• Uczeń potrafi radzić sobie ze strachem, stosując odpowiednie techniki oddychania
• Potrafi nazwać przeżywane emocje, utrwala słownictwo opisujące emocje i uczucia
• Uczy się jak pokonywać strach, zmniejsza nieprzyjemne odczucia wywołane uczuciem lęku
• Wie, kiedy strach jest niepotrzebny, uczy się kontrolować przeżywane emocje
METODY PRACY:
• Słowna: rozmowa kierowana, swobodne wypowiedzi
• Czynna: aktywizacyjna, zabawa ruchowa
FORMY PRACY:
• Indywidualna
• Zbiorowa
ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
• Termometr samopoczucia
• Karta pracy: strach, lęk
• Karta pracy: liście
• Plansza z obwodami figur geometrycznych
• Plansza: drzewo
• Film psychologa Michała: https://youtube.com/watch?v=OiKhpYaAyvg

PRZEBIEG ZAJĘĆ:
1. Termometr samopoczucia. Określenie swojego samopoczucia przed zajęciami.
2. Obliczenie obwodów figur, uporządkowanie wyników w kolejności rosnącej, odgadnięcie hasła.
3. Odtworzenie filmu: Spotkanie z psychologiem Michałem. Rozmowa na temat strachu.
- czego się boimy?
- w jaki sposób zmniejszyć odczuwany przez nas strach, lub lęk?
4. Segregacja emocji pozytywnych i negatywnych. Rozmowa na temat: jak reaguje nasze ciało na dane emocje?
5. Karta pracy: strach, lęk. Uzupełnienie karty pracy:
• Tak wyglądam gdy się boję…
• Boję się gdy…
• Gdy się boję chciałabym, chciałbym…
6. Karta pracy liście – szukanie rozwiązań na zmniejszenie odczucia strachu i lęku. Zapisanie pomysłów na liściach, umieszczenie liści na drzewie. Wspólne nazwanie powstałego drzewa.
7. Termometr samopoczucia. Określenie swojego samopoczucia po zajęciach.

Wyświetleń: 0