Projekt edukacyjny: Radosna wiosna
CELE OGÓLNE:
• kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych dzieciom w codziennych sytuacjach i dalszej edukacji
• zbliżenie dziecka do świata przyrody i poprzez poznawanie go dostrzegania jego piękna,
• nabywanie opiekuńczego stosunku do świata roślin i zwierząt,
• kształtowanie mądrego i umiejętnego współżycia człowieka z przyrodą,
• rozwijanie poczucia troski i odpowiedzialności o wszystko, co nas dotyczy.
• kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej
• stwarzanie warunków do wspólnych zabaw
• budowanie dziecięcej wiedzy o świecie przyrodniczym
• rozbudzanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych
• wprowadzanie dzieci w świat wartości estetycznych, wypowiadanych poprzez muzykę, poezję, działania plastyczne
• wspieranie aktywności , ciekawości dzieci, samodzielności.

CELE SZCZEGÓŁOWE:
• kształtowanie umiejętności obserwowania zjawisk przyrodniczych,
• nabywanie odpowiedniej postawy wobec świata roślin i zwierząt,
• kształtowanie odpowiedzialności za stan środowiska,
• kształtowanie potrzeby wzbogacania wiedzy o otaczającym świecie poprzez poznanie środowiska przyrodniczego,
• zainteresowanie światem przyrody,
• doskonalenie percepcji wzrokowej i słuchowej,
• poznawanie produktów, które dostarczają nam zwierzęta hodowlane,
• kształtowanie nawyków zdrowego trybu życia, w tym prawidłowego odżywiania się
• rozwijanie wrażliwości oraz ekspresji plastycznej i muzycznej,
• poznawanie tradycji i obrzędów związanych z wiosną,
• dostarczenie dzieciom i rodzicom okazji do wspólnej zabawy

METODY DZIAŁANIA:
• pogadanka
• obserwacje
• praktyczne działania
• konkursy
• ekspozycja prac plastycznych

REALIZACJA PROJEKTU:
Projekt realizowany będzie od marca 2021 roku do maja 2021 roku.

ETAPY PROJEKTU:
1. Zainicjowanie projektu (założenie wiosennego kącika przyrody w sali)
2. Realizacja projektu
3. Zakończenie projektu (recytowanie wierszy o wiośnie oraz wiosenny pokaz mody)

DZIAŁANIA EDUKACYJNE:
1. „Wiosenny kącik przyrody w sali przedszkolnej”- Wysianie do skrzynek nasion ziół, wsadzenie cebulek kwiatów i fasoli, posianie rzeżuchy i zboża, codzienna pielęgnacja w kąciku przyrody, prowadzenie kalendarza obserwacji.
2. Aktywność badawcza dzieci z wykorzystaniem: lupy, miarki krawieckiej, linijki, wagi szalkowej. Uzyskanie odpowiedzi na pytania. Co jest potrzebne roślinom do wzrostu?, Czy będą rosnąć bez dostępu światła w ciemności? Czy musimy rośliny podlewać? Jaką wodą należy podlewać kwiaty i jak często? Czy wszystkie drzewa są jednakowe co się z nimi dzieje na wiosnę? Czy kwiaty mają taki sam kształt, kolor, wielkość? Jak wyglądają wiosną listki na drzewach?
3. „Czy już idzie wiosna”- Pogadanka ukazująca aktualny stan wiedzy dzieci na temat wiosny jako pory roku, rozbudzanie zainteresowania zmianami w przyrodzie
4. Słuchanie wiersza J.Kulmowej „W marcu jak w garncu” połączone z działaniem plastycznym „Garnek pogody”. Rozmowa: Co oznacza przysłowie „W marcu jak w garncu”?, Jaka jest marcowa pogoda?, Jak nazywa się pora roku, gdy jest marzec?. Poznanie charakterystycznych cech nowej pory roku .
5. Piosenka „Marcowi przyjaciele”
6. „Wiosenne rymowanki”- Ułożenie okrzyku, rymowanki na powitanie wiosny
7. Nauka piosenki „Wiosenne buziaki”
8. „Ptasie gniazdka”- zabawy matematyczne – układanie zadań matematycznych, ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu, przeliczanie jajeczek w gnieździe
9. „Nasza marzanna”- Wspólne wykonanie przez dzieci kukły marzanny
10. „Wiosenne kotyliony”- Wykonanie kotylionów w formie kwiatów, które będą ozdobą podczas wiosennego korowodu
11. „Korowód wiosenny”- przemarsz w barwnym korowodzie z różnorodnymi rekwizytami symbolizującymi wiosnę i wznoszeniu radosnych okrzyków, pożegnanie marzanny.
12. „ Powitanie wiosny”- posadzenie bratków
13. Wiosenne kwiaty”- Poznanie pierwszych wiosennych kwiatów, ich nazw i cech charakterystycznych wykonanie przez dzieci hiacyntów z bibuły oraz rolek
14. „Pani Wiosna piękna i radosna”- wspólne wykonanie Pani Wiosny metodą collage
15. Słuchanie utworów muzyki poważnej, ludowej, odgłosów zjawisk atmosferycznych, typowych dla wiosny, tańce Klanzy, nauka prostych kroków tańców ludowych, granie na instrumentach
16. .„Bal kwiatów” –zabawy z okazji powitania wiosny
17. „Wiosna na talerzu”- wykonywanie kanapek z chleba pełnoziarnistego i na zakwasie oraz z warzyw sezonowych
18. „Wiosna w poezji”- recytowanie wierszy o wiośnie, prezentacja zdolności recytatorskich dzieci
19. „Wielkanocna pisanka”- wykonanie przez dzieci i rodziców pisanki w dowolnej technice plastycznej, zorganizowanie wystawy prac
20. „ Wiosenny pokaz mody”- prezentacja stroi wiosennych przygotowanych przez dzieci i rodziców
21. „Wiosna na łące”- wykonanie makiety
22. Słuchanie wierszy, opowiadań, bajek o tematyce wiosennej –rozmowy w oparciu o utwory literackie, ilustracje i obrazki nawiązujące do własnych doświadczeń i przeżyć dzieci
23. Podsumowanie projektu- rozdanie dzieciom dyplomów za aktywny udział w projekcie edukacyjnym „Wiosna radosna”

Wyświetleń: 0