PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO



Imię i nazwisko: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Placówka oświatowa: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2019 r.
Okres stażu: 2 lata 9 miesięcy
Opiekun stażu: xxxxxxxxxxxxxxxxx




Cel główny:
Uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego
Cele szczegółowe -
1. Zdobycie umiejętności organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań oraz oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach.
2. Zdobycie umiejętności uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych wychowanków, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.
3. Zdobycie umiejętności wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.
4. Nabycie umiejętności zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, jak i postępowania w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań w odniesieniu do wychowanków.
5. Nabycie umiejętności posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, postępowania z młodzieżą w zakresie funkcjonowania szkoły oraz internatu.



§ 7 ust.2 pkt 1
Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły, a w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 9e ust. 3 Karty Nauczyciela – uzyskanie pozytywnych efektów w zakresie realizacji zadań odpowiednio na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w związku z zajmowanym stanowiskiem lub pełnioną funkcją

ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN SPOSÓB DOKUMENTOWANIA
1. Zapoznanie się z procedurami uzyskania awansu zawodowego.




2. Napisanie wniosku
o rozpoczęcie stażu i planu rozwoju zawodowego


3. Współpraca z opiekunem stażu.








4. Stosowanie prawa oświatowego.




5. Stały zapis realizacji planu rozwoju zawodowego.



6. Uczestniczenie w pracach organów szkoły:
Rada Pedagogiczna
Zespoły wychowawcze.

7. Obserwowanie zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu i wychowawców
w internacie.












8. Prowadzenie zajęć
w obecności opiekuna stażu, dyrektora i innych wychowawców internatu.

9. Wykorzystanie Internetu, jako źródła informacji do pogłębiania wiedzy.






























10. Doskonalenie warsztatu pracy, w celu dostosowania go do aktualnych potrzeb wychowawczych mieszkańców internatu uczniów z klas policyjnych, sportowych oraz strażackich.


11. Planowanie pracy opiekuńczo – wychowawczej.



















12. Czynny udział w tworzeniu dokumentacji internatu.














13. Wykonywanie czynności dodatkowych.










14. Pomoc w prowadzeniu strony internatowej szkoły















15. Dalsze doskonalenie umiejętności prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację zadań.















16. Rozwijanie i doskonalenie własnych umiejętności.





17. Podejmowanie dodatkowych wewnątrzszkolnych działań przy współpracy z innymi wychowawcami.




18. Zaplanowanie dalszej drogi rozwoju.




19. Sporządzenie projektu sprawozdania z realizacji dorobku zawodowego. Publikacja planu rozwoju zawodowego.  Zapoznanie się z dokumentacją prawa oświatowego na temat awansu zawodowego, monitorowanie stron internetowych MEN

• Ustalenie zasad współpracy.
• Korzystanie z pomocy opiekuna w prawidłowym sformułowaniu planu rozwoju.

 Ustalenie terminów spotkań
z opiekunem.
 Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna.
 Opracowanie planu rozwoju zawodowego.
 Omówienie projektu sprawozdania z opiekunem stażu.

 Na bieżąco zapoznawanie się ze zmianami w przepisach prawa oświatowego.
 Stosowanie się do zapisów statutu szkoły, oraz regulaminu internatu i zasad BHP i P/POŻ.
 Uczestniczenie w wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli (WDN).
 Pisanie protokołów ze spotkań z wychowawcami internatu.
 Wykonywanie wszelkich prac wyznaczonych przez dyrektora szkoły lub kierownika internatu.

 Dokonanie analizy przebiegu zajęć.
 Pomoc w realizowaniu i organizowaniu zajęć przez wychowawców internatu.
 Wymiana doświadczeń
z opiekunem stażu
innymi wychowawcami internatu oraz z pedagogiem.
 Planowanie i przygotowywanie scenariuszów zajęć z młodzieżą.
 Wykorzystanie serwisów edukacyjnych i internetu do poszerzania wiedzy i materiałów dydaktycznych.

 Tworzenie własnej bazy dydaktycznej poprzez opracowanie przebiegu zajęć z wychowankami.

 Przygotowanie materiałów dydaktycznych, korzystanie z portali internetowych:
- www.educator.edux.pl;
- www. professor.pl;
- www.szkola.net;
-www.publikacje.edu.pl;
- www.literka.pl;
 Wykorzystanie w pracy materiałów zamieszczonych w internecie do prowadzenia zajęć
z wychowankami.
- www.literka.pl;
 Poznawanie przepisów i aktów prawa oświatowego publikowanych w internecie:
- www.oświata.org.pl
- www.men.gov.pl;
- www.gazeta.pl/edukacja;
- www.eduforum.pl;
- www.oświata.org.pl;
 Wykorzystanie w pracy z wychowankiem dostępnych na portalach edukacyjnych publikacji z działu pedagogiki, psychologii, dydaktyki:
- www.educator.edux.pl;
- www.publikacje.edu.pl;
- www.eduforum.pl;
- www.professor.pl;
- www.szkolnictwo.pl;

 Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego i wykorzystanie zdobytej wiedzy i umiejętności
w podnoszeniu jakości pracy na rzecz szkoły i internatu.
 Samodzielne studiowanie literatury pedagogicznej.

 Prowadzenie dokumentacji
w internacie.
 Założenie i prowadzenie teczek obserwacji wychowanka.
 Okresowe analizowanie osiągnięć edukacyjnych wychowanków, kontrola ocen i frekwencji w e-dzienniku.
 Prowadzenie spotkań w małych grupach dotyczących: znaczenia higieny i zdrowego stylu życia w życiu człowieka. Negatywnego wpływu hałasu oraz szkodliwości zażywania używek. Bezpieczeństwo w ruchu drogowym (szczególnie nacisk na młodych kierowców – mieszkańców internatu, którzy od niedawna posiadają prawo jazdy i jeżdżą własnym autem).

 Dokonywanie wpisów do dziennika zajęć oraz e-dziennika.
 Sporządzanie planów pracy opiekuńczo – wychowawczej.
 Pisanie protokołów z posiedzenia zespołu wychowawczego.
 Współpraca z MRI.
 Pisanie dokumentów z pracy w grupie wychowawczej, zaświadczeń, potwierdzeń, scenariuszy, notatek itp.
 Prowadzenie arkuszy obserwacji wychowanka.

 Opiekun sekcji sportowej.
 Przygotowywanie i prowadzenie konkursów, gier, turniejów i innych form aktywności ruchowej i umysłowej.
 Przygotowywanie kart żywieniowych.
 Koordynowanie i organizowanie akcji i zajęć profilaktycznych.
 Członek komisji rekrutacyjnej.

 Aktualizacja zdjęć pokoi mieszkalnych w internacie oraz innych miejsc, z których może korzystać młodzież.
 Pomoc w zmianie wystroju internatu (ubieranie choinki na czas świąt, uaktualnienie zdjęć z udziału młodzieży w konkursach)
 Sporządzanie dokumentacji fotograficznej wydarzeń z życia mieszkańców internatu, publikowanie ważniejszych wydarzeń na stronie internetowej szkoły oraz Facebooku.

 Organizacja zajęć otwartych oraz prowadzenie indywidualnych rozmów dotyczących profilaktyki z zakresu: zachowań agresywnych, picia alkoholu, palenia papierosów, zażywania narkotyków, dopalaczy. Ukazanie sposobów walki ze stresem, prawidłowego odżywiania. Zagrożeń związanych z niewłaściwą higieną skóry narażonej na słońce.
 Gromadzenie i stała aktualizacja materiałów, stron internetowych pomocy przydatnych w pracy.

 Opracowanie i realizacja planów pracy.
 Autoanaliza własnego warsztatu pracy.
 Udział w dostępnych zajęciach warsztatowych.

• Organizowanie konkursów, w szczególności sportowych, akcji pomocowych. Udział w organizacji uroczystości i obchodów świąt państwowych i szkolnych. Pomoc w przygotowaniach do święta szkoły.

 Podsumowanie pracy w ramach stażu, zestawienie sukcesów
i porażek. Dogłębna analiza oceny dorobku pedagogicznego w okresie stażu.

 Przygotowanie planu i opublikowanie go w internecie.

VIII - IX 2019r.





Wrzesień 2019r.




Cały okres stażu zgodny z planem pracy w internacie.
Wrzesień 2019r.

Maj 2021r.



Cały okres stażu


Cały okres stażu


Cały okres stażu



Zgodnie z ustalonymi terminami



Zgodnie z harmonogramem pracy w internacie




Cały okres stażu











Cały okres stażu







Cały okres stażu





Cały okres stażu


















Zgodnie z wyznaczonymi terminami






Zgodnie z harmonogramem

Cały okres stażu



Cały okres stażu












Cały okres stażu












Cały okres stażu


Cały okres stażu





Cały okres stażu





Wrzesień/ Październik 2019r.






Na bieżąco przez cały okres stażu






Cały okres stażu











Maj/ Czerwiec

Cały okres stażu




Cały okres stażu






Zgodnie z harmonogramem pracy w internacie
Październik 2019r.


Ostatni okres stażu




Październik 2019r. Notatki własne










Kontrakt,
Harmonogram współpracy, ustalenie przejrzystych zasad działania




Notatki z analizy dokumentów

Potwierdzenia dyrektora szkoły i kierownika internatu









Gromadzenie scenariuszy inny wychowawców oraz opiekuna stażu.
Karty obserwacji




Zbiór kart pracy, scenariuszy zajęć, spis pomocy i środków dydaktycznych
Scenariusze, ankiety






Konspekty
Notatki






Notatki własne





Notatki własne


















Zaświadczenia potwierdzające uczestnictwo
w doskonaleniu zawodowym




Arkusz pracy wychowanków
Wpisy w zeszycie obserwacji i e-dzienniku uwag na temat uczniów


Plany pracy.
Zgromadzone dokumenty

Pogadanki w małych grupach, zajęcia w świetlicy. Indywidualne rozmowy w grupą
dziewczyn



Dzienniki zajęć. Plany współpracy. Teczka obserwacji wychowanków. Plany pracy. Semestralne sprawozdania. Protokoły z posiedzenia zespołu wychowawczego.





Scenariusze uroczystości. Zdjęcia. Publikacje na stronie szkoły oraz Facebooku







Modyfikowanie i uaktualnienie strony internatowej naszej szkoły













Arkusz obserwacyjny, wnioski do dalszej pracy z wychowankami


Notatki własne











Sprawozdanie
z realizacji planu rozwoju zawodowego



Scenariusze, protokoły, zdjęcia z organizacji imprez






Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego


Publikacja planu na stronie internetowej




§ 7 ust.2 pkt 2
Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej
ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN SPOSÓB DOKUMENTOWANIA
1. Pomoc wychowankom internatu znajdującym się w trudnej sytuacji rodzinnej


2. Pomoc uczniom którzy osiągają słabe wyniki w nauce, wykazują problemy w kontaktach
z rówieśnikami.












3. Pozyskiwanie informacji zwrotnych ze strony wychowawców
i wychowanków internatu, wychowawców klas i innych nauczycieli.





4. Pogłębienie wiedzy
i umiejętności
w zakresie rozpoznawania
i zaspakajania potrzeb wychowawczych.















5. Działania zapewniające wychowankom odpowie-dnie warunki życia
i pracy, bezpieczeństwa
w internacie.















6. Włączanie wychowanków w życie szkoły i internatu











7. Przeciwdziałanie przemocy w internacie
i poza nim.



8. Aktywne realizowanie zadań opiekuńczych
i wychowawczych.
 Współpraca z pedagogiem szkolnym i wychowawcą klasy.



 Współorganizowanie spotkań warsztatowych z psychologiem szkolnym w internacie.
 Indywidualne rozmowy z wychowankiem. Organizowanie pomocy koleżeńskiej w internacie.
 Analiza wyników nauczania, kontrola e- dziennika (ocen i zachowania wychowanków).
 Wspomaganie i pomoc wychowankom w nauce, motywowanie do nauki.
 Stwarzanie właściwych warunków do nauki.
 Współpraca z pedagogiem szkolnym, rodzicami i nauczycielami.

 Indywidualne kontakty z wychowankiem w grupie wychowawczej, wspólne omawianie spraw bieżących w internacie.
 Obserwacja uczniów w różnych sytuacjach.
 Spotkania z rodzicami, rozmowy indywidualne. Wspólne rozwiązywanie problemów szkolnych.

 Nawiązanie pozytywnych relacji z wychowankami.
 Analiza dokumentów np. e- dziennik.
 Stały kontakt z pedagogiem szkolnym oraz wychowawcami klas.
 W zależności od potrzeb (pomoc w nauce, rozwiązywanie różnorodnych problemów związanych z zamieszkaniem w internacie).
 Indywidualne spotkania i kontakty telefoniczne z rodzicami wychowanków w sprawach postępów w nauce oraz zachowania w internacie.
 Praca z wychowankami
z wykorzystaniem programów multimedialnych, filmów, prezentacji multimedialnych itp.

 Kształcenie postaw społecznych w zakresie:
- udziału w zajęciach wynikających z harmonogramu dnia.
 Szkolenia w zakresie zachowania się podczas zagrożeń i ewakuacji, przestrzegania zasad P/POŻ oraz regulaminu internatu.
 Zapewnienie młodzieży jak najlepszych warunków socjalnych w internacie.
 Przeciwdziałanie przemocy psychicznej i fizycznej, zajęcia profilaktyczne. Dostosowanie metod i form pracy do zaistniałych problemów wychowawczych.
 Koordynowanie działań profilaktycznych w internacie.


 Przestrzeganie w życiu codziennym podstawowych zasad bezpieczeństwa, higieny i regulaminu internatu.
 Działania zapobiegające rozwijaniu się patologii społecznych.
 Indywidualne rozmowy z młodzieżą
 Zaangażowanie wychowanków w przygotowywania i udział w uroczystościach internatowych, jak i szkolnych.
 Zajęcia rekreacyjno- sportowe na sali gimnastycznej.

 Zajęcia profilaktyczne, pogadanki w małych grupach.
 Nabywanie umiejętności porozumiewania się we współpracy z innymi.

 Rozpoznanie sytuacji rodzinnej wychowanków, rozmowy wychowawcze, obserwacja uczniów, współpraca
z rodzicami.
 Bieżące rozwiązywanie problemów wychowawczych lub dydaktycznych.
Cały okres stażu



Cały staż, w miarę potrzeb






Cały okres stażu






Cały okres stażu




Cały okres stażu



Cały okres stażu



Cały okres stażu.



Regularnie w czasie wywiadówek


Cały okres stażu



Cały okres stażu


Cyklicznie we wrześniu co roku




Cały okres stażu



Cały okres stażu


Cały okres stażu,
wg ustalonego planu


W zależności od potrzeb






Cały okres stażu




Cały okres stażu



W miarę potrzeb
Potwierdzenia współpracy, praca z indywidualnym przypadkiem

Potwierdzenia współpracy




Wpisy uwag w e- dzienniku


Potwierdzenie współpracy.
Notatki w arkuszu obserwacji wychowanka.


Wg potrzeb





Kontakty z rodzicami
wg potrzeb



Kontakt z wychowankami



Notatki, indywidualne rozmowy wychowawcze












Wzbogacenie doświadczeń, wiedzy.
Notatki, wymiana z innymi wychowawcami własnych spostrzeżeń





Potwierdzenie współpracy



Zajęcia i rozmowy w grupie wychowawczej

Wpisy punktów dodatnich w dzienniku, zdjęcia, publikacja wydarzeń na stronie szkoły

Motywowanie, pomoc w organizacji






Notatki, wpisy w dziennikach zajęć.




Wpisy w dziennikach zajęć, notatki własne.
Wpisy w arkusz obserwacji ucznia
§ 7 ust.2 pkt 3
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia
ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN SPOSÓB DOKUMENTOWANIA
1. Stosowanie technologii komunikacyjnej w opracowaniu dokumentacji, narzędzi badawczych oraz w przygotowaniu pomocy dydaktycznych do pracy
z uczniami.




2. Rozwijanie umiejętności technologii informacyjnej i komunikacyjnej w celu własnego rozwoju oraz podnoszenia kwalifikacji.
 Opracowywanie dokumentów.
 Tworzenie pomocy dydaktycznych przy pomocy komputera.
 Przygotowywanie ogłoszeń, dyplomów, zaproszeń, podziękowań przy użyciu komputera.
 Cotygodniowe drukowanie i wydawanie wychowankom bloczków żywieniowych.

 Udział w kursach i szkoleniach pomocnych w pracy z młodzieżą.
 Aktualizowanie stanu wychowanków, uzupełnianie telefonów w programie Excel.
 Udokumentowanie przebiegu stażu. Program Power Point.
 Drukowanie kart żywieniowych dla młodzieży. Cały okres stażu










Cały okres stażu



Maj/ Czerwiec 2020r.
Systematycznie co tydzień Wydruk komputerowy
Scenariusze zajęć










Zaświadczenia o ukończeniu kursów
i szkoleń


Prezentacja multimedialna

§ 7 ust.2 pkt 4
Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy
ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN SPOSÓB DOKUMENTOWANIA
1. Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy.






 Dokonywanie refleksji dotyczącej własnej pracy wychowawczej
 Wyciąganie wniosków do dalszej pracy.
 Analiza osiągnięć semestralnych i rocznych.
 Konsultowanie przeprowadzonych zajęć z osobą obserwującą.
 Krótkie formy zbierania informacji zwrotnej od młodzieży n/t przeprowadzonych zajęć lub spotkań. Raz w roku szkolnym






Wg potrzeb


Notatki własne







Rozmowy z młodzieżą, notatki własne

§ 7 ust.2 pkt 5
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego
ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN SPOSÓB DOKUMENTOWANIA
1. Wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami lub instytucjami.










2. Opublikowanie na stronie internetowej ,,Planu rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego”.

3. Udostępnianie do wykorzystania przez innych nauczycieli materiałów dydaktycznych.





4. Dzielenie się wiedzą i umiejętnościami z innymi nauczycielami.
 Aktywna praca nad samokształceniem.
 Telefoniczny lub bezpośredni kontakt z rodzicami wychowanków.
 Wymiana doświadczeń, spostrzeżeń i uwag z opiekunem stażu oraz innymi nauczycielami.
 Współpraca z organizacjami wspomagającymi pracę wychowawczą: Policja, Poradnia Pedagogiczno – Psychologiczna.

 Publikacja planu rozwoju awansu zawodowego w portalu oświatowym.

 Udostępnianie koleżankom swojego warsztatu pracy – scenariuszy zajęć, pomocy dydaktycznych
 Wspólne rozwiązywanie problemów (podejmowanie decyzji, opracowywanie dokumentów).

 Dzielenie się z koleżankami wiedzą zdobytą na kursach i szkoleniach.
 Udostępnianie własnych notatek, materiałów ze szkoleń.
 Udział w zespołach wychowawczych, omawianie aktualnych problemów. W miarę potrzeb

Cały okres stażu


W miarę potrzeb







Listopad
2019r.



Cały okres stażu


Cały okres stażu





W miarę potrzeb




Zgodnie z
harmonogramem Notatki
Własna biblioteczka



Wpisy w dzienniku i arkuszu obserwacji

Notatki




Publikacja planu pracy w internecie



Udostępnienie zebranych materiałów


Potwierdzenie współpracy przez nauczycieli.


Kontakt z nauczycielami na e-dzienniku oraz mailowo


§ 7 ust.2 pkt 6
Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych
ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN SPOSÓB DOKUMENTOWANIA
1. Rozpoznawanie problemów środowiska uczniów i współczesnych problemów społeczno-cywilizacyjnych.
























2. Pozyskiwanie informacji zwrotnych ze strony wychowawców
i wychowanków internatu, wychowawców klas i innych nauczycieli.



3. Pogłębienie wiedzy
i umiejętności
w zakresie rozpoznawania
i zaspakajania potrzeb wychowawczych.

4. Doskonalenie umiejętności uwzględniania w pracy problemów środowiska

5. Rozwijanie obywatelskiego i patriotycznego wychowania.



6. Kształtowanie postaw ekologicznych








7. Działania zapewniające wychowankom odpowie-dnie warunki egzystencji oraz nauki i bezpieczeństwa
w internacie.  Zapoznanie się z dokumentacją wychowanków , tworzenie kart obserwacji ucznia mieszkającego w internacie.
 Kontakty rodzicami, wychowawcami szkolnymi i grup internatowych - wykorzystywanie tej wiedzy w pracy opiekuńczo-wychowawczej.
 Obserwowanie uczniów w sytuacjach między rówieśniczych. Omówienie kwestii bezpieczeństwa w szkole, internacie. Zachowanie przez młodzież bezpieczeństwa w czasie powrotów do domu oraz podczas wyjazdów i wycieczek organizowanych w szkole.
 Indywidualne kontakty z wychowankiem w grupie wychowawczej. Stwarzanie poczucia bezpieczeństwa i przynależności społecznej mieszkańców internatu.
 W zależności od potrzeb (pomoc w nauce, rozwiązywanie bieżących problemów związanych z zamieszkaniem w internacie).

 Rozmowy na temat aktualnych problemów wychowanków internatu.
 Analiza ocen poszczególnych wychowanków.
 Wspomaganie i pomoc wychowankom w nauce.
 Przeprowadzanie ankiet.

 Nawiązanie dobrych relacji z wychowankami.
 Analiza dokumentów np. z e- dziennika.
 Konsultacje z pedagogiem szkolnym, wychowawcami klas.
 Dostosowanie metod i form pracy do zaistniałych problemów. Indywidualne rozmowy wychowawcze.

 Wyrabianie wśród wychowanków poszanowania i szacunku dla ojczyzny, języka ojczystego i symboli narodowych. Rozwijanie poczucia tożsamości narodowej,
 Kultywowanie tradycji i obyczajów

 Propagowanie idei ochrony środowiska naturalnego oraz racjonalnego korzystania z zasobów słodkiej wody.
 Udział młodzieży w pracach porządkowych na rzecz środowiska lokalnego(zbieranie śmieci na terenie internatu, udział w akcji „Zakręć się na pomaganie”).

 Zapewnienie młodzieży jak najlepszych warunków socjalnych w internacie.
 Zapewnienie optymalnych warunków do nauki.
 Przestrzeganie na co dzień podstawowych zasad bezpieczeństwa, higieny i regulaminu internatu.
 Wychowanie do odpowiedzialności.
 Bezpośrednie i natychmiastowe reagowanie na wulgarne słownictwo, łamanie regulaminu (rozmowa dyscyplinująca, wpis do arkusza obserwacji wychowanka, powiadomienie opiekunów prawnych). Cały okres stażu








Rozmowy w grupie wychowawczej












Cały staż, w zależności od potrzeb


Cały okres stażu








Cały okres stażu





Cały okres stażu




Październik/ Listopad/ Maj





Cały okres stażu



Wrzesień





Cały okres stażu










W zależności od potrzeb Opis indywidualnych przypadków, tworzenie kart obserwacji wychowanka



















Analiza wyników przeprowadzonych ankiet, notatki własne


Kontakt z wychowankami
Notatki






Bieżąca dokumentacja pracy wychowawczej, dziennik, karta informacji


Wpis w kartach obserwacji ucznia



Udział w uroczystościach państwowych oraz wewnątrzszkolnych







Zamieszczenie zdjęć na stronie internetowej ze wspólnego zbierania śmieci

Opis w sprawozdaniu dla pani kierownik









Wpis w arkusz obserwacji wychowanka. Telefoniczne lub osobiste przekazanie informacji opiekunowi o danym wychowanku






§ 7 ust.2 pkt 7
Umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż

ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN SPOSÓB DOKUMENTOWANIA
1. Posługiwanie się przepisami prawa dotyczącymi oświaty, pomocy społecznej, funkcjonowania szkoły.



























2. Doskonalenie znajomości zasad funkcjonowania i organizacji szkoły, jak i internatu






3. Aktywne uczestnictwo w kreowaniu prawa wewnątrzszkolnego.



 Aktualizacja aktów prawnych dotyczących pracy nauczyciela - wychowawcy, Karta Nauczyciela i ustawy o systemie oświaty.
 Poznanie procedury awansu zawodowego. Wykorzystanie informacji w planowaniu planu pracy.
 Rozporządzenie MEN w sprawie uzyskiwania stopnia awansu zawodowego nauczyciela.
 Rozporządzenie MEN w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
 Rozporządzenie MEN w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach.
 Rozporządzenie MEN w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych, warunków pobytu dzieci i młodzieży w tych placówkach oraz wysokości i zasad odpłatności wnoszonej przez rodziców za pobyt ich dzieci w tych placówkach.

 Aktualizacja dokumentacji szkolnej:
- statutu szkoły,
- programu rozwoju szkoły,
- regulaminu internatu,
- programów profilaktycznych.
 Procedury postępowania w sytuacjach trudnych w internacie.

 Udział w Internatowych Zespołach wychowawczych opracowujących i modyfikujących różne dokumenty wewnątrz szkolne.
Cały okres stażu



Cały okres stażu











Cały okres stażu












Cały okres stażu








Cały okres stażu


Notatki własne

















Notatki własne




Własna biblioteczka
Notatki własne

















Zapisy w protokołach


§ 7 ust.2 pkt 8
Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych
ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN SPOSÓB DOKUMENTOWANIA
1. Organizowanie warsztatu pracy przy wykorzystaniu techniki komputerowej.





















2. Korzystanie z komputerowych programów edukacyjnych.
 Nadzór nad procesem samokształcenia przy wykorzystaniu e - dziennika.
 Opracowywanie dokumentów, sprawozdań, planów pracy z uczniem z wykorzystaniem komputera.
 Drukowanie ogłoszeń, dyplomów, zaproszeń, podziękowań przy użyciu komputera i programów Office.
 Gromadzenie informacji na temat przepisów oświatowych z internetu.
 Wykorzystywanie w pracy narzędzi multimedialnych oraz łączy internetowych.
 Korzystanie z internetowych publikacji opublikowanych przez innych nauczycieli odbywających staż.
 Publikacja zdjęć i recenzji z odbytych w internacie konkursów i turniejów.

 Prowadzenie zajęć i konkursów z wykorzystaniem programów multimedialnych oraz internetu – (np. YouTube, Wikipedia) oraz innych dostępnych materiałów zamieszczonych w sieci.
Cały okres stażu





Cały okres stażu












Cały okres stażu


Cały okres stażu
Odwiedzanie stron www.
Korzystanie z systemu UONET+




Wydruk komputerowy
Scenariusze zajęć





Odwiedzanie stron www


Odwiedzanie stron www



Konkursy, turnieje, zawody



Konkursy, turnieje, zawody

* Plan rozwoju zawodowego ma charakter otwarty i może w trakcie realizacji podlegać modyfikacji


Zatwierdzam do realizacji:



………………………………................... ………………………………………
data i podpis Dyrektora podpis nauczyciela

Podstawa prawna
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
• Ustawa z dnia 27 października 2017 r. o finansowaniu zadań oświatowych
• Ustawa KN, rozdział 3a – zmiany od 1.09.2018 r.
• Rozporządzenie MEN z 1 marca 2013 r.

Wyświetleń: 0