Katalog Anna Próba, Wioletta Cieślak Zajęcia zintegrowane, Scenariusze "Rozpoznajemy grzyby jadalne i trujące" - scenariusz zajęć zintegrowaych w klasie III (sem I) Scenariusz zajęć do kształcenia zintegrowanego w klasie III - semestr I Krąg tematyczny: Jesienne barwy lasu. Temat dnia: Rozpoznajemy grzyby jadalne i trujące. Przewidywane osiągnięcia ucznia. Uczeń: Rozpoznaje grzyby jadalne i trujące; Potrafi wyszukiwać w atlasie grzyby i informacji na ich temat; Wie, jak należy prawidłowo zbierać grzyby; Czyta wiersz głośno z podziałem na role; Potrafi dobrać odpowiednie rekwizyty do roli; Przedstawia wybraną przez siebie rolę w scence; Potrafi wyróżnić elementy fantastyczne i realne w wierszu; Wyszukiwanie czasowników w tekście; Zna jednostki masy i potrafi je przeliczać; Rozwiązuje zadania tekstowe; Wyszywanie konturów wzoru grzyba na płótnie. Środki dydaktyczne: Atlasy grzybów dla każdej grupy; Wiersz D. Gellner pt. "Grzybobranie" dla każdego ucznia; Karty pracy do uzupełniania; Rekwizyty do odegrania scenki dramowej: koronkowy czepek, kapelusz, koszyk, owoce, laska, bilet podróżny; Rozsypanka wyrazowa; Waga i odważniki; Tabelka do uzupełnienia ciężaru przedmiotów dla każdego ucznia; Sylwety grzybów na tablicę; Płócienne serwetki z konturami do wyszywania dla każdego ucznia. Przebieg zajęć: 1. Rozwiązanie zagadki: "Ma nóżkę, nie ma buta. Ma kapelusz, nie ma głowy. Czasem gorzki i trujący. Częściej smaczny jest i zdrowy". 2. Czytanie wiersza przez nauczyciela: Grzybobranie My lubimy grzybobranie. Grzyby mają inne zdanie. My biegniemy z koszykami, one nie chcą gadać z nami. Pierwszy pędzi, aż się kurzy, woła: - Jestem dziś w podróży! Drugi zdjął kapelusz z głowy, włożył czepek koronkowy, w pantofelek wsunął nóżkę i udaje dobrą wróżkę. Trzeci nagle usiadł w cieniu, wrzasnął: - Jestem na zwolnieniu! I do kosza wleźć nie mogę, bo mam właśnie nogę! Czwarty grzyb pokręcił głową: - Ja mam przerwę śniadaniową! No, a kiedy jem śniadanie, to mam w nosie grzybobranie! Piąty do nas przyszedł wreszcie: - Jak tak chcecie, to mnie nieście. Dość łażenie mam piechotą. I do kosza wlazł z ochotą. Dorota Gellner 3. Określanie nastroju wiersza. 4. Czytanie z podziałem na role. 5. Podział klasy na zespoły. 6. Wyszukiwanie w tekście czasowników przez poszczególne zespoły i zapisywanie ich w zeszytach. 7. Zapisanie pracy domowej polegającej na ułożeniu pięciu zdań z wybranymi czasownikami. 8. Drama: Przydział ról w zespołach; Wybranie właściwych rekwizytów; Odegranie scenki; Podsumowanie i nagrodzenie najciekawszej scenki brawami. 9. Rozmowa kierowana na temat chodzenia do lasu na grzybobranie. 10. Podział grzybów na jadalne i trujące - wyszukiwanie w atlasie grzybów i zapisywanie w kartach pracy nazw siedmiu grzybów jadalnych i siedmiu trujących (praca w zespołach). 11. Ustne opisywanie wyglądu poszczególnych grzybów. 12. Demonstrowanie plansz: grzyby trujące, grzyby jadalne. 13. Omówienie konsekwencji, jakie niesie ze sobą zatrucie grzybami. 14. Układanie haseł z rozsypanek wyrazowych nt. "Jak się ustrzec przed zatruciem grzybami?" i wklejanie ułożonych haseł na karty pracy. Przykładowe hasła: "Zbieraj tylko te grzyby, które dobrze znasz!" "Zbieraj tylko duże grzyby, małe niech jeszcze podrosną!" "Nie zbieraj grzybów blaszkowych!" 15. Rozmowa nt. prawidłowego zbierania grzybów (wykręcanie ich z podłoża lub odcinanie nożem w dolnej części trzonu) i sposobów ich przetwarzania (marynowanie, suszenie, mrożenie). 16. Ważenie na wadze lekkich przedmiotów i zapisywanie wyników w tabeli i wklejenie jej do zeszytów. Nazwa przedmiotu waga Pudełko herbaty   Budyń   Jogurt   Torebka soli   17. Rozwiązywanie zadań na karcie pracy - dotyczących zamiany kilogramów na dekagramy. 18. Wyszywanie konturów grzybów na przygotowanych serwetach: Przypomnienie o zachowaniu bezpieczeństwa podczas pracy igłą i nożyczkami; Dobieranie właściwego koloru włóczki; Ćwiczenie wiązania włóczki po zakończeniu pracy; Uporządkowanie miejsca pracy; Zorganizowanie wystawki prac; Ocena prac. 19. Podsumowanie zajęć - zabawa w "Kosz i walizkę" - uporządkowanie poznanych wiadomości. Opracowanie: Anna Próba, Wioletta Cieślak Wyświetleń: 7942 Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach Profesor.pl są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.