"Z wesołym zajączkiem i robotem poznajemy ortografię" - scenariusz lekcji z wykorzystaniem Metody Denisona

Temat: Z wesołym zajączkiem i robotem poznajemy ortografię
Cele: utrwalenie zasad pisowni z ”ż” i ”rz”
usprawnianie funkcji pisania i czytania
Czas trwania: 45 minut
Klasa: IV
Pomoce i materiały: tekst, zeszyt, kredki, kartka z zasadami pisowni ”ż” i ”rz”, woda mineralna

Przebieg zajęć:

• przywitanie uczniów, przedstawienie tematu spotkania
• przeczytanie bajki o robocie i wesołym zajączku (załącznik 1)
• zabawa ruchowa na podstawie bajki (załącznik 2)
• przypomnienie poznanych zasad pisowni ”rz”, ”ż”
• zabawa ortograficzna ”liście” (załącznik 3)
• sprawdzenie poprawności wykonanego zadania
• podsumowanie zajęć-praca domowa (załącznik 4)

ZAŁĄCZNIK NR 1

BAJKA O ROBOCIE I WESOŁYM ZAJĄCZKU

Tajemniczym, gęstym borem szedł sobie czarną dróżką Robot. W koszyku niósł jeżyny, porzeczki, grzyby i różnego rodzaju warzywa dla swojego przyjaciela-Zajączka, mieszkającego tuż za rzeczką. Biedny Robot nawet nie przypuszczał, że w ciemnym borze jest wiele przeszkód i niebezpieczeństw.
Droga do Zajączka wiodła przez śliczną, ale wąską kładkę. Pokaż Robotowi, w jaki sposób ma dostać się na drugą stronę kładki.

Ćwiczenie 1: stań na początku kładki i przejdź po niej na drugą stronę podnosząc powoli do góry raz prawą nogę i lewą rękę oraz lewą nogę i prawą rękę. Potem wróć tyłem w ten sam sposób, aby pokazać robotowi jeszcze raz, jak ma przejść. (ruchy naprzemienne)
BRAWO! Udało Ci się!
Pół godziny później Robot dotarł do ukochanego przyjaciela, ale tuż przed drzwiami Zajączka dwie duże, żółte muchy usiadły na robocie. Jedna z nich usiadła na nosie Robota a druga na jego uchu. Widząc to Zajączek otworzył drzwi i chciał pokazać Robotowi jak odpędzić muchy. Niestety nie udało mu się to. Więc pokażmy Zajączkowi i Robotowi jak odgonić muchy:

Ćwiczenie 2: prawą rączką chwytamy nosek a lewą rączką chwytamy za prawe ucho, a następnie lewą rączką na nos a prawą rączką na lewe ucho.
Udało się nam.
Robot wszedł do domu zajączka i podarował mu warzywa i owoce, które niósł przez całą drogę. Przyjaciele jedząc pyszne jeżyny postanowili przespacerować się na pobliską łąkę i troszeczkę pobrykać. Zajączek pokazał robotowi klika ciekawych zabaw. Nauczmy się ich:

Ćwiczenie 3: usiądźcie na podłodze, nogi wyprostowane i rozszerzone; pochylamy się do przodu i liczymy ile rączek możemy postawić do przodu. (liczenie rączek)

Ćwiczenie 4: połóżcie lewe ucho na lewym ramieniu, a potem wyprostujcie lewą rękę robiąc z niej trąbę słonia. A teraz próbujmy naszą trąbą namalować w powietrzu ósemkę, oczami śledząc ruchy końców palców. (słoń)
ŚWIETNIE
Robot i Zajączek bardzo dobrze się bawili, ale Robot też chciał pokazać Zajączkowi, co on umie robić i postanowił pokazać mu tajemniczy taniec robotów. Czy chcecie się go nauczyć?
Posłuchajcie:

Ćwiczenie 5: zginamy prawą rękę i lewą nogę pod kątem 90. Odwodzimy je na bok a potem z powrotem do środka. Następuje zmiana stron. Powtarzamy to 8 razy.
BRAWO!
Zajączek i jego przyjaciel bardzo się zmęczyli. Postanowili odpocząć w cieniu zielonych drzew, płynącej rzeczki rozmyślając o ich zabawach.



ZAŁĄCZNIK NR 2
Ćwiczenie 1: stań na początku kładki i przejdź po niej na drugą stronę podnosząc powoli do góry raz prawą nogę i lewą rękę oraz lewą nogę i prawą rękę. Potem wróć tyłem w ten sam sposób, aby pokazać robotowi jeszcze raz, jak ma przejść. (ruchy naprzemienne)

Ćwiczenie 2: prawą rączką chwytamy nosek a lewą rączką chwytamy za prawe ucho, a następnie lewą rączką na nos a prawą rączką na lewe ucho.

Ćwiczenie 3: usiądźcie na podłodze, nogi wyprostowane i rozszerzone; pochylamy się do przodu i liczymy ile rączek możemy postawić do przodu. (liczenie rączek)

Ćwiczenie 4: połóżcie lewe ucho na lewym ramieniu, a potem wyprostujcie lewą rękę robiąc z niej trąbę słonia. A teraz próbujmy naszą trąbą namalować w powietrzu ósemkę, oczami śledząc ruchy końców palców. (słoń)

Ćwiczenie 5: zginamy prawą rękę i lewą nogę pod kątem 90. Odwodzimy je na bok a potem z powrotem do środka. Następuje zmiana stron. Powtarzamy to 8 razy.

ZAŁĄCZNIK NR 3
Nauczyciel przygotowuje 2 rodzaje wyciętych z papieru liści, dla każdego ucznia. Zadaniem uczniów jest wypisanie na jednym z liści wszystkich wyrazów z bajki, w których występuje ”rz”, a na drugim liściu wszystkich wyrazów z bajki, w których występuje ”ż”. Po wykonaniu zadania nauczyciel analizuje wraz z uczniami zasadę pisowni wynotowanych wyrazów ( M. Rzeszutek Szkolny Słownik Ortograficzny, str. 15-20).


ZAŁACZNIK NR 4

Polecenie: Ułóż ciekawe pytania do krzyżówki.
KRZYŻÓWKA

Opracowanie: Ewa Kaczmarczyk

Wyświetleń: 4860