Zimowa stołówka. Wykonanie karmnika dla ptaków.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA PRZYRODNICZO-EKOLOGICZNEGO

(wykorzystanie Internetu)

W zajęciach uczestniczyli uczniowie klas pierwszych uczęszczający na zajęcia koła przyrodniczo-ekologicznego oraz uczniowie klasy IIIB (zaproszeni w ramach współpracy między klasami).
Zajęcia prowadziły: opiekun koła - Wioletta Cieślak,
wychowawczyni klasy III b - Anna Próba.

Cele ogólne:

Doskonalenie umiejętności korzystania z Internetu;

Doskonalenie umiejętności posługiwania się narzędziami: młotkiem, pilnikiem, kątownikiem, piłką ręczną;

Kształcenie umiejętności manualnych;

Wdrażanie do czytania rysunku z podanymi wymiarami w milimetrach;

Doskonalenie umiejętności łączenia elementów za pomocą gwoździków, mierzenia, przerzynania.

Wyrabianie umiejętności dostrzegania zależności funkcjonowania przyrody od pór roku;

Znaczenie ochrony środowiska naturalnego i wdrażanie do ochrony przyrody;

Kształtowanie umiejętności pracy w grupie;

Przestrzeganie zasad bhp podczas pracy z narzędziami.

Metody: pokaz, pogadanka, czynnościowa, praktycznego działania
Formy pracy: praca w grupach.
Środki dydaktyczne: sklejki, paski cienkiej płyty pilśniowej, listewki, słoma, gwoździki, klej, papier ścierny, piłka ręczna do drewna, pilnik, kątownik, wiersz Wiesława Czermaka pt: "Zimowa stołówka", zagadka, piłki, losy- zadania do wykonania aby wykupić fant, komputery z dostępem do Internetu.

Czas trwania: 150 minut.

Przebieg zajęć.

1. Zabawa integrująca grupę: "Roślina zwierzę rzecz". Objaśnienie zasad zabawy. Dzieci tworzą trzy koła. W każdym kole staje jedno dziecko, trzymając piłkę. Dziecko stojące mówi: "Roślina, zwierzę, rzecz. Roślina zwierzę!" i rzuca piłkę do wybranego dziecka w kole, równocześnie licząc do 10, Dziecko ma za zadanie jak najszybciej podać nazwę jakiegoś zwierzęcia, np. łoś, a następnie odrzucić piłkę. Jeśli nie zdąży podać nazwy w trakcie liczenia, daje fant. Dziecko będące w środku ponownie wylicza:, "Roślina, zwierzę, rzecz. Roślina, itd.". Jeżeli kolejnemu wybranemu dziecku uda się poprawnie odpowiedzieć, przejmuje piłkę i dalej prowadzi zabawę. Ważne jest aby nazwy nie powtarzały się. Kolejnym etapem zabawy jest wykupywanie fantów poprzez losowanie zadań do wykonania.
2. Nauczyciel opowiada o życiu ptaków zima.
3. Rozmowa w efekcie której uczniowie zaproponują zorganizowanie pomocy zimującym w naszym kraju ptakom.
4. Rozwiązanie zagadki:

Na szkolnym boisku
Ustawiły go zuchy
I co dzień tam sypią
Ziarno i okruchy.

(KARMNIK)

5. Praca z wykorzystaniem komputerów. Wejście do Internetu.
http://eduseek.interklasa.pl/
- Wybór tematu "Karmniki dla ptaków- najprostszy karmnik".
- Wyszukanie informacji dotyczących: rodzajów karmników, budowy najprostszego karmnika, miejsca ustawienia karmników, rodzaju pokarmów dla ptaków.
6. Dzielenie się zdobytymi wiadomościami.
7. Zaprezentowanie rysunku ilustrującego kolejne czynności podczas budowania karmnika.
8. Praca uczniów w zespołach. Pomoc N. w zależności od potrzeb.
9. Porządkowanie miejsca pracy. Zorganizowanie wystawki.
10. Nauczyciel recytuje wiersz Wiesława Czermaka pt: "Zimowa stołówka".
Zaplanowanie wycieczki w celu zawieszenia karmników. 11. Podsumowanie zajęć. Spontaniczne wypowiedzi uczniów.

Opracowanie:
Anna Próba
Wioletta Cieślak
Nauczyciele SP Nr 3
Bełchatów

Wyświetleń: 5676