Gdzie szukać? - czyli o wydawnictwach informacyjnych.

Scenariusz zajęć z zakresu edukacji czytelniczej i medialnej w kl. IV szkoły podstawowej

Czas trwania zajęć: 45 minut

Cele operacyjne:
Uczeń:
- wymienia typy wydawnictw informacyjnych
- wybiera źródło informacji
- odszukuje potrzebną informację
- posługuje się encyklopedią i różnego typu słownikami językowymi

Forma pracy: grupowa

Metoda pracy: ćwiczenia praktyczne, pogadanka nauczyciela

Pomoce: encyklopedia (co najmniej 3 egzemplarze), słownik ortograficzny (5), słownik wyrazów obcych (2), słownik poprawnej polszczyzny (1), słownik frazeologiczny języka polskiego (1), słownik wyrazów bliskoznacznych (1); rysunki przedstawiające np. gwiazdki, serduszka, listki, rybki, księżyce (po 4 sztuki)

Tok zajęć:
1. Podanie tematu i celów zajęć.
2. Udanie się do biblioteki w celu zapoznania się z zawartością księgozbioru podręcznego i wybrania z niego wymienionych wyżej pozycji. Powrót do sali lekcyjnej.
3. Objaśnienie uczniom przeznaczenia encyklopedii i poszczególnych słowników. Przypomnienie o alfabetycznym układzie haseł.
4. Podział klasy na 4-osobowe grupy (na zasadzie losowania rysunków). Przydzielenie im zadań. Określenie czasu wykonania zadania: 10 minut.

Grupa I
1) Ustalcie prawidłową pisownię wyrazu WYٱEŁ.
2) Co oznacza zwrot "iść z duchem czasu"?
3) Jak wygląda flaga Chin?

Grupa II
1) Ustalcie prawidłową pisownię wyrazu ABAٱUR.
2) Dopiszcie co najmniej 3 wyrazy bliskoznaczne do wyrazu OBRZĘD.
3) Przez jakie państwa przepływa rzeka Tag?

Grupa III
1) Ustalcie prawidłową pisownię wyrazu BŁAٱOSTKA.
2) Która forma jest poprawna: "ten pomarańcz" czy "ta pomarańcza"?
3) Jakim pseudonimem literackim posługiwał się Tadeusz Żeleński?

Grupa IV
1) Ustalcie prawidłową pisowni wyrazu WEٱIKUŁ.
2) Co oznacza i z jakiego języka pochodzi wyraz INSKRYPCJA?
3) Stolicą jakiego kraju jest Lima?

Grupa V
4) Ustalcie prawidłową pisownię wyrazu BAKŁAٱAN.
5) Co oznacza i z jakiego języka pochodzi wyraz ZERIBA?
6) Na którym kontynencie żyją leniwce?

5. Odszukiwanie potrzebnych informacji w zgromadzonych źródłach. Uwaga: uczniowie powinni samodzielnie wybrać źródło, jakim chcą się posłużyć, jednak w przypadku wystąpienia trudności nauczyciel może udzielić im pomocy.
6. Sprawozdanie z wykonania zadania.
7. Odniesienie słowników i encyklopedii do biblioteki.

Opracowanie: Ola Tukaj
Szkoła Podstawowa w Borowem

Wyświetleń: 3661