Jak organizować wycieczkę szkolną?

Wycieczka jest jedną z metod nabywania wiedzy przez uczniów. Jest szczególnie dla nich atrakcyjna bowiem łączy czynny wypoczynek z aktywnym poznaniem, jest wolna od stresu lekcyjnego. Daje możliwość także realizacji ścieżek edukacyjnych, sprzyja poznawaniu regionów. Kształtuje osobowość ucznia poprzez wrażliwość na piękno natury, architektury. Uczy także właściwych relacji w grupie oraz zasad zachowania się w różnych sytuacjach. Pozawala również na korelację między przedmiotową poprzez zdobywanie wiedzy w trakcie jednego wyjazdu z różnych przedmiotów nauczania. Aby spełniała swoje funkcje musi być dobrze zaplanowana i rzetelnie zorganizowana. Możemy mówić o trzech fazach działań występujących przy organizacji wycieczki szkolnej.

Faza pierwsza - Przygotowanie wycieczki
1) Ustalenie z klasą miejsca, celu i trasy wycieczki.
2) Ustalenie programu, terminu (który może ulec zmianie po wykonaniu rezerwacji), w razie potrzeb noclegów, obiadów, wejść do muzeów itd.
3) Zamówienie autokaru w firmie przewozowej.
4) Sporządzenie harmonogramu wycieczki.
5) Zebranie zgody rodziców na piśmie uczestników.
6) Dobór kadry: kierownik, opiekunowie (jeden na piętnaście osób - w przypadku wycieczki pieszej jeden na dziesięć osób).
7) Poinformowanie uczniów o nazwiskach i numerach telefonów opiekunów celem przekazania tej informacji rodzicom.
8) Sporządzenie kart wycieczki z rozpisanym szczegółowo harmonogramem celami, miejscem noclegowym, punktami żywieniowymi itd.
9) Omówienie z uczniami szczegółów dotyczących organizacji, zebranie informacji o chorobie lokomocyjnej.
10) Rozdanie obowiązków wśród uczniów typu: kto robi zdjęcia, kto sporządza notatki do kroniki itd.
11) Omówienie zasad zachowania i bezpieczeństwa na wycieczce.
12) Zawiadomienie policji o planowanej wycieczce celem sprawdzenia stanu technicznego pojazdu i predyspozycji psycho-fizycznych kierowcy.

Faza druga - realizacja wycieczki.
1) Przed wyjazdem sprawdzamy listę uczestników w autokarze.
2) Czuwamy nad bezpieczeństwem podróży - zabraniamy uczniom chodzić w czasie jazdy.
3) Średnio co dwie godziny musimy organizować 10 - 15 minutowe przerwy.

Faza trzecia - podsumowanie wycieczki.
1) Po powrocie koniecznie musimy dokonać podsumowania.
- omówić zachowanie uczestników
- podsumować nabytą wiedzę i umiejętności
2) Dobrze jest dokonać ewaluacji wycieczki. Narzędziem ewaluacyjnym może być ankieta wypełniona przez uczniów z pytaniami dotyczącymi oceny programu, organizacji, przebiegu i atmosfery wycieczki. Uwagi te przydadzą nam się przy organizacji kolejnej wycieczki szkolnej.

Opracowanie: Maria Muszyńska
Zespół Szkół Ogólnokształcących
Liceum Ogólnokształcące w Małogoszczu

Wyświetleń: 1037