Kryteria oceniania z fizyki

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
a) nie opanował w stopniu podstawowym łatwych i przystępnych pojęć, definicji, wzorów, które są konieczne w dalszym toku nauki
b) nie zna treści podstawowych praw i zasad fizycznych w sensie werbalnym
c) nie rozumie prostych pytań i poleceń, nawet przy pomocy nauczyciela
nie potrafi odtworzyć fragmentarycznie wiedzy
d) wykazuje się brakiem systematyczności i chęci do nauki
e) nie potrafi rozwiązywać najprostszych zadań z fizyki z weryfikacją
na jednostkach i elementarnym komentarzem fizycznym

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
a) opanował łatwe, przystępne definicje, pojęcia i zależności niezbędne
w dalszym toku nauki
b) przy pomocy nauczyciela potrafi zaobserwować i omówić proste zjawiska
z codziennego życia
c) zna podstawowe wzory, jednostki, prawa i zasady fizyczne
d) nie uczestniczy aktywnie w lekcji, jest bierny
e) potrafi przekształcać wzory i wykonywać ich weryfikacje na jednostkach,
a przez to rozwiązywać najprostsze zadania z fizyki (np. elementarny układ dwóch równań)
f) potrafi rozwiązywać proste zadania w oparciu o wykresy zależności fizycznych

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń (przy spełnionych kryteriach na ocenę dopuszczającą), który:
a) opanował wiadomości i umiejętności określone na poziomie podstawowym
b) formułuje proste wnioski z uzyskanych wiadomości, potrafi odpowiadać
na proste pytania na podstawie uniwersalnych praw i zasad fizycznych
c) potrafi rozwiązywać proste zadania z fizyki z rachunkiem jednostek, samodzielnie wykonanym rysunkiem schematycznym i komentarzem fizycznym
d) dysponuje podstawowymi umiejętnościami umożliwiającymi uzupełnienie braków i luk w wiedzy
e) aktywność ucznia na lekcjach jest sporadyczna

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń (przy spełnionych kryteriach na ocenę dostateczną), który:
a) opanował wiadomości i umiejętności na poziomie podstawowym i ponadpodstawowym w zakresie pojęć, definicji, zależności, praw i zasad fizycznych
b) poprawnie wykorzystuje zdobyte wiadomości i umiejętności w rozwiązywaniu standardowych zadań i potrafi graficznie interpretować prawa fizyczne i wyprowadzone zależności w ujęciu pozastandardowym

c) inspirowany przez nauczyciela potrafi wyjaśnić przyczyny i skutki zjawisk fizycznych

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń (przy spełnionych kryteriach na ocenę dobrą), który:
a) opanował wiadomości i umiejętności określone poziomem wymagań podstawowych i ponadpodstawowych a ponadto:
b) wykazał się aktywnością w samodzielnym zdobywaniu wiedzy i integrowaniu jej na podstawie różnych źródeł i dyscyplin naukowych
c) samodzielnie dokonuje analizy zjawisk fizycznych, wiedzę uzyskaną z różnego typu źródeł potrafi przedstawić w formie wypowiedzi ustnej i pisemnej
d) potrafi rozwiązywać złożone zadania z komentarzem fizycznym

Ocenę celującą otrzymuje uczeń (przy spełnionych kryteriach na ocenę bardzo dobrą), który:
a) opanował wiadomości i umiejętności obejmujące treści poza programowe, twórcze naukowo, szczególnie złożone i wąsko specjalistyczne
b) zdobyte wiadomości i umiejętności wykorzystał do pracy twórczej, badawczej, przedstawia oryginalne twórcze sposoby prezentacji wiadomości i umiejętności
c) samodzielnie rozwija własne zainteresowania, interesuje się najnowszymi badaniami i osiągnięciami nauki fizycznej
d) osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach fizycznych na szczeblu międzyszkolnym, regionalnym i krajowym

Opracowanie: Krzysztof Janicki

Wyświetleń: 1393